2023年小學美術(shù)教學教研工作計劃

2023年小學美術(shù)教學教研工作計劃小學美術(shù)教學教研工作安排1

一、自我規(guī)劃

1．身為美術(shù)組長，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對不斷完善、更新的教化理念有著較強的適應(yīng)實力。我愿用自己的實力服務(wù)學校、服務(wù)老師，便利大家，歡樂自己。

2．堅持創(chuàng)建和發(fā)掘好校本資源。在教學中嫻熟地運用現(xiàn)代教化媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。堅持美術(shù)作品的原創(chuàng)，堅持教學工作的創(chuàng)新。

3．用較強的事業(yè)心告知大家——我能。平常仔細鉆研教化理論來反思自己課堂教學的勝利閱歷和失敗教訓，漸漸形成具有特性顯明的特色教化。

4．大膽在美術(shù)教學中做嘗試，努力鉆研，實行分層教學，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

5．敬重愛惜和培育學生的創(chuàng)新實力和劇烈的求知欲，愛護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造愉悅的學習氛圍。

二、努力方向

1、在課堂教學中主動開拓創(chuàng)新，注意學生實力的培育。把美術(shù)技法訓練與創(chuàng)新教學相結(jié)合敬重特性發(fā)展，努力讓孩子們體會美術(shù)的歡樂。

2、注意美術(shù)特色的教學的專業(yè)成長，努力拓寬學習美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學手段。

3、努力把滎陽六小的特色教化做精做實，拓寬個人愛好的內(nèi)容服務(wù)好教學工作。

三、自我定位

在以后的工作中，努力提升專業(yè)技能，主動探究美術(shù)特色教化發(fā)展途徑，成為學問淵博、美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學技藝精湛的骨干老師。

四、自我成長

學習方面

1、堅持向有閱歷老師學習，通過對美術(shù)學科現(xiàn)狀與發(fā)展的學習和了解，促進美術(shù)學科與學校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展，找尋教學規(guī)律，為培育學生的綜合素養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。

2、針對日新月異的教化理念，主動利用好鄭州教化信息網(wǎng)站，撰寫博文，吸取先進的教化教學理論，汲取勝利的教化教學閱歷，探討教化教學工作中的得與失，從而快速提高自己的美術(shù)教化教學水平。

3、每學期堅持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。

教學方面

1、仔細學習接著教化新理念，應(yīng)用于滎陽六小的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學的教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)實力。

2、在教學中堅持面對全體學生，實施啟發(fā)、探究和探討式教學，指導(dǎo)學生主動學習，敬重和愛護學生的學習自主性和主動性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學習的主子。

3、教學中注意因材施教。敬重學生的認知規(guī)律。主動想方法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注意學問的積累，做好實踐反思本的撰寫，剛好總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，剛好加以調(diào)整及改進。

4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的閱歷和教學技巧。關(guān)注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。剛好與學生進行溝通與溝通，幫助學生找出數(shù)學薄弱的緣由。

同時，我還將結(jié)合滎陽六小學校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，主動投入校本課堂課題探討，踴躍參與校本教研，盡我所能，讓工作因我而精彩，為滎陽六小的發(fā)展做出自己貢獻。

小學美術(shù)教學教研工作安排2

一、學生學問現(xiàn)狀分析：

大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好。學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

二、主要任務(wù)和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培育學生的想象力創(chuàng)建力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學習初步的視察形象，描繪形象的實力。

3、進一步培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，駕馭簡處理方法。

5、進行紙工制作，培育動手實力和創(chuàng)建實力。

6、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞實力。

7、觀賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。

三、重點、難點

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育學生的創(chuàng)建性思維。。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的'視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手實力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

（二）難點：

1、想象實力的培育和動手操作實力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手實力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

四、措施與方法：

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實力培育和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美實力。

2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時干脆作畫，不再運用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、激勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的實力。

5、注意學生學習方法的探討，引導(dǎo)學生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增加對形象的感受實力與想象實力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導(dǎo)學生利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，激勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行溝通。

8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

10、依據(jù)學生的心理和生理特點，教學中留意按部就班和趣味性。

11、盡量留意學科間的聯(lián)系。

12、培育學生的形象思維實力，創(chuàng)新精神和實踐實力為和核心，促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

13、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學生學習的主動性。

小學美術(shù)教學教研工作安排3

結(jié)合區(qū)?！熬毠芾?，提升品質(zhì)，實現(xiàn)新跨越”這一工作要求，美術(shù)教研組成員互幫互助，攜手合作，將在科學的規(guī)劃和不斷的努力中，逐一落實以下事項，爭取達成相應(yīng)的工作目標。

一、常規(guī)教研

1.教學常規(guī)：利用集體備課時間，指導(dǎo)新老師鉆研教材教參，組內(nèi)常研討，落實常規(guī)課。

2.活力課堂：在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，圍繞教學內(nèi)容、方法、媒材等方面進行自主創(chuàng)新，不斷提升老師專業(yè)素養(yǎng)。注意結(jié)合生活化的教學策略，進一步激發(fā)學生的學習美術(shù)的愛好，培育學生高雅的志趣愛好，讓美術(shù)課堂煥發(fā)誕生命的活力。

二、特色研討專題研修：

結(jié)合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內(nèi)容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結(jié)合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實有效，有探討與運用價值的案例探討資料。網(wǎng)絡(luò)探討：結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)探討要求，借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團博客圈”這一平臺，綻開網(wǎng)絡(luò)研討活動。激勵社團老師和學生共同參加研討與溝通。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校老師與其他地區(qū)同專業(yè)老師之間進行學術(shù)溝通，結(jié)識一群志同道合的博友。另外，博客圈還能與名師對話，向外界展示，可謂一舉數(shù)得！我們美術(shù)組老師將通過主動參加，主動互動，發(fā)帖溝通，由一般成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的探討型的博客。課題探討：圍繞《“陽光銀海”學生社團活動模式的實踐探討》這一課題開展探討。對自己負責指導(dǎo)的學生社團活動方案、內(nèi)容、安排和活動的效果等進行細化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應(yīng)的社團評價和管理體系，帶領(lǐng)學生組織開展相關(guān)活動，收集整理好社團活動圖片文字等相關(guān)資料，激勵學生開展有益的展示溝通活動。爭取在我們的社團活動過程中，實現(xiàn)“老師專業(yè)發(fā)展”和“學生自主熬煉”同步發(fā)展。

三、活動輔導(dǎo)與評價展示

1.兩種活動社團活動：按安排按要求，每周一次。學科節(jié)活動：協(xié)作學校開放日和學科節(jié)活動舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動。2.兩大賽事科技創(chuàng)新大賽：2月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽，培育學生的創(chuàng)新思維。中小幼競賽：結(jié)合學生個人特色，輔導(dǎo)學生完成有特色的美術(shù)作品，全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學生作品，5月將集中進行展示，選拔大批學生作品參與株洲市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。

小學美術(shù)教學教研工作安排4

一、教材分析造型表現(xiàn)：

初步相識形、色與機理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學期目標

1、駕馭簡潔的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培育造型實力。

5、進行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實力。

6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型實力、動手實力，空間想象力的進一步培育和提高。

三、教學狀況分析：

在這幾年的教學中，發(fā)覺該年級學生的自食其力實力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教化不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素養(yǎng)的學生。

普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠志向，在這幾年的教學和有目的的愛好小組的培育，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色調(diào)不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種學生學習狀況，學生在學問駕馭上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞實力上分析實力強，能說會道。

四、措施

1、多給學生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)學問技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)實力充溢信念。

2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時干脆作畫，不再運用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的實力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級狀況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生實行自己喜愛的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

五、教學進度周次略

小學美術(shù)教學教研工作安排5

這個學期，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學時的培訓。相對校級的教研活動多了，如老師集體備課、公開課、曬課、論文評比等活動的支配，來充溢美術(shù)老師的教研生活。圍繞學校重點工作，以生為本，據(jù)課改的新理念提升美術(shù)教研組教學探討與課堂教學的實力和水平。進一步團結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學期起先了，這學期按上級有關(guān)部門的要求及學校的部署，美術(shù)教研組安排完成以下各項任務(wù)

一、教研工作支配

1、學習方面組織學習美術(shù)新課程標準，踏準美術(shù)教化教學的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和吸取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術(shù)教學的方向。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進行簡潔學（如集體備課、精品教案等）。

4、邀請區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)老師來我校指導(dǎo)老師看課堂實踐活動，主動促進老師的教學教化水平的提高。

5、針對老師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進行集體訓練（如國畫技能、陶藝技能）六位老師采納集體溝通、交叉溝通的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教化技術(shù)，提高為教學服務(wù)的實力。

6、主動參與各類各項培訓、學習活動，把信息灌輸?shù)浇虒W實踐當中。

二、常規(guī)教學工作支配

遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。努力實施美術(shù)新課標、新理念要求下的美術(shù)新課教學，在此期間不斷組織深化地學習、探討新課標，鉆研新教材，探究新方法，更新教化觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同探討、分析每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務(wù)實。

1、加強美術(shù)課課堂教學的案例探討工作，使我校美術(shù)課教學漸漸步入適應(yīng)新課改要求的科學軌道。

2、教研活動常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對教學設(shè)計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”、“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉溝通的方法和課間休息時間溝通各年級教學之后的感受與閱歷，提升整個美術(shù)學科的教學質(zhì)量，注意教案的設(shè)計與改進。

3、常常組織聽課、評課，溝通教學體會。組織老師本學期內(nèi)開展1—2次探討課，多和外校的老師溝通學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4、仔細策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。

三、理論運用到實踐當中

主動開展美術(shù)愛好小組活動如低、中、高美術(shù)、陶藝等社團，做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。培育尖子，提升愛好。組織學生參與校、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項美術(shù)活動，輔導(dǎo)學生參與各項競賽，力爭佳績，呈現(xiàn)風采。

1、結(jié)合學校各項活動，組織開張校內(nèi)文化長廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣揚、美化的作用。

2、教研組自我建設(shè)和積累工作。

小學美術(shù)教學教研工作安排6

指導(dǎo)思想

本學期接著圍繞課程改革試驗中心工作，大力推動校本教研，創(chuàng)新教學方法、提高課堂實效，促進學生全面發(fā)展；充分調(diào)動老師從事學科教學的熱忱，參加課堂教學探討的主動性。深化探討課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研水平。

主要工作

一、深化課改試驗工作，提高課堂教學實效。

1、以中心組為核心，以學片、基地學校為平臺，在不同學段分別開展主題性的教學探討，美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的探討；小學美術(shù)重點圍繞“地方美術(shù)課程資源在美術(shù)教學中的運用”帶動教學探討和校本課程的開發(fā)。

2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽活動”，培育新一批教學骨干。（3-4月份）

二、開展美術(shù)教化科研，創(chuàng)建學校教化特色。

1、組織片骨干老師開展教學小專題的探討，并逐步形成課題，促使課題探討與培育骨干結(jié)合，與提高教學質(zhì)量相結(jié)合，做到課題引領(lǐng)，點面結(jié)合，整體推動。（全年）

2、做好地方美術(shù)課程資源開發(fā)的探討，整理挖掘新的課程資源

3、開展年度校美術(shù)教學論文、案例評比活動，舉薦優(yōu)秀論文參與更高級別的評比。（6-7月份）

三、轉(zhuǎn)變備考工作思路，提升美術(shù)高考質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，調(diào)動骨干老師主動性，轉(zhuǎn)變思路，探究新的備考方略。（全年）

2、加強美術(shù)工作的溝通，組織舉辦“學生美術(shù)習作巡回展”。(6月份)

3、加強學習與溝通，組織美術(shù)老師外出參觀學習或請有關(guān)專家來講座，詳細指導(dǎo)美術(shù)備考工作，提高老師備考水平。(6月份)

4、召開美術(shù)高考備考會、研討會，總結(jié)溝通美術(shù)備考