2024屆甘肅省九年級化學第一學期期中復習檢測試題含解析

2024屆甘肅省九年級化學第一學期期中復習檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列變化屬于化學變化的是A．死灰復燃B．杯弓蛇影C．冰消雪融D．鐵杵磨針2．用括號內(nèi)的物質(zhì)不能將前面三種物質(zhì)鑒別的一組是（）A．NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體（水）B．NaOH、NaCl、Na2SO4三種溶液（pH試紙）C．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三種溶液（稀硫酸）D．鐵粉、碳粉、CuO粉末（稀硫酸）3．小雪同學學習了氧氣的相關(guān)知識后，對所學知識進行總結(jié)，下列四個圖象是他總結(jié)反映對應實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（）A．一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C．用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣D．一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣4．在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設(shè)計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確D．在探究中可以領(lǐng)悟科學研究的嚴密性和趣味性5．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法中正確的是（）A．氯原子的質(zhì)子數(shù)為35.45B．氯原子核外有3個電子層C．當X＝8時，該微粒是陽離子D．在化學變化中，氯原子易失去電子6．目前太原市的許多學校都配備了直飲水機,在直飲水機旁應張貼的圖標是（）A． B． C． D．7．下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體B．氧氣是植物光合作用的重要來源C．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣8．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體B．碳在空氣中燃燒時，生成二氧化碳氣體C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧9．對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質(zhì)B．化學反應過程的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D．花香四溢主要是因為分子間有間隔10．下列化學實驗基本操作中正確的是（）A．傾倒液體B．檢查裝置的氣密性C．加熱液體D．加入固體11．用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是A．甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性質(zhì)不同 B．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化C．一滴水中約含1.67×1021個水分子——分子很小 D．水結(jié)成冰——分子停止運動12．關(guān)于元素周期表說法錯誤的是（）A．橫行為周期B．縱列為族C．金屬元素名稱都是“钅”字旁D．稀有氣體元素排在每一周期最后13．下列說法正確的是A．木炭燃燒生成有黑色固體B．鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰14．雙氧水分解的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應是A． B．C． D．15．下列物質(zhì)若露置于空氣中，會因發(fā)生化學變化而使其質(zhì)量增加的是（）A．濃鹽酸 B．生石灰 C．石灰石 D．濃硫酸二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．A、B、C、D四個燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入20g、15g、10g、5g某物質(zhì)，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象．請完成下列問題：（1）在A、B、C、D四個燒杯中，_______中盛的一定是飽和溶液；_______中盛的一定不是飽和溶液；__________中盛的可能是飽和溶液．（2）若固體是KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是_____．（3）在一定溫度下，往A、B中加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好溶解，A中固體能否全部溶解？_____．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）掌握化學語言的含義才能更好的運用化學語言，請完成的含義：（1）質(zhì)的含義：氫氣和氧氣_____。（2）量的含義：①_____。②_____。③_____。18．（8分）請用分子的知識簡要回答下列問題。（1）墨水在水中擴散_____。（2）氧氣變?yōu)橐貉鹾篌w積減小_____。（3）氧氣和液氧都能支持燃燒_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。(1)根據(jù)下圖回答問題。①紅磷燃燒的文字表達式為_______________________。②紅磷燃燒時的現(xiàn)象是___________________________，冷卻到室溫打開止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。③冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_______________________________。④實驗結(jié)論：___________________________________________(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O＝＝8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。（實驗過程）①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到_____________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______________。③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm11.011.411.6h2/cm8.79.19.2根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為________%(結(jié)果精確到0.1%)。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解題分析】

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。有新的物質(zhì)生成是化學變化；杯弓蛇影、冰消雪融、鐵柞磨針都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。選A2、B【解題分析】

物質(zhì)的區(qū)分主要根據(jù)不同的物理性質(zhì)或化學性質(zhì)區(qū)分。【題目詳解】A、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，A項不符合題意。B、NaOH顯堿性，NaCl、Na2SO4都顯中性，故用pH不能鑒別出NaCl、Na2SO4，B項符合題意。C、稀硫酸與K2CO3反應生成二氧化碳氣體，與BaCI2溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，與Na2SO4溶液不反應，可以鑒別，C項不符合題意；D、稀硫酸與鐵粉反應生成氫氣，且反應后溶液顯淺綠色，與碳粉不反應，與氧化銅粉未反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉未溶解溶液變藍，可以鑒別，D不符合題意。故選B。3、D【解題分析】

A、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當木炭反應完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，剛開始二氧化碳的質(zhì)量為0，故A錯誤；

B、一定量高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體，所以最終質(zhì)量不能為零，故圖象反應錯誤，故B錯誤；

C、氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用，不會改變反應生成氧氣的質(zhì)量，故圖象反映錯誤，故C錯誤；

D、氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量減少，二氧化錳在實驗中是催化劑，反應前后質(zhì)量應該不變，反應過程中二氧化錳固體的質(zhì)量分數(shù)不斷增大，反應結(jié)束停止增大，故D正確。

故選：D。【題目點撥】根據(jù)曲線的縱橫坐標軸的說明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，明確選項中的變化過程是正確答題的根本。4、A【解題分析】試題分析：測定空氣中氧氣含量的實驗，只能測出氧氣的體積，A錯誤；此裝置不使用導管，較密閉，可減少誤差，BC正確；故選A?？键c：測定空氣中氧氣含量的實驗5、B【解題分析】

解：A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號，名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為17，該元素的原子序數(shù)為17，根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為17，表示原子序數(shù)為17；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為17，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有7個電子，故選項說法正確；C、當X＝8時，質(zhì)子數(shù)＝17，核外電子數(shù)＝18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項說法錯誤；D、最外層電子數(shù)是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤。故選B。6、A【解題分析】

A、是節(jié)水標志；故選項正確。B、是注意安全標標志；故選項錯誤。C、是回收標志；故選項錯誤。D、是腐蝕性化學藥品標志；故選項錯誤。故選A。7、A【解題分析】氣體在低溫高壓條件下均可轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體，。同時常溫下的液體或固體在高溫低壓條件下，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w、氣體，A正確。植物的光合作用是氧氣的重要來源，B不正確。氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是助燃物，不是可燃物，C不正確。工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是因為氧氣與氮氣的沸點不同，D不正確。8、C【解題分析】A.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑白色固體，故A錯誤；B.碳在空氣中燃燒時，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B錯誤；C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，故C正確；D.紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙，故D錯誤。點睛∶現(xiàn)象是通過我們的感覺器官感知的，例如顏色變化，吸熱，放熱，生成氣體，產(chǎn)生沉淀等。霧是液體小液滴懸浮在空氣中形成的，煙是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的。9、B【解題分析】

A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水分子能保持水的化學性質(zhì)；B．化學反應過程的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合，是正確的敘述；C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子之間的間隔變大；D．花香四溢主要是因為分子不斷的運動；故答案選擇B。10、B【解題分析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手、瓶口沒有緊挨心，所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；D、向試管中顆粒狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把顆粒狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。故選B。11、D【解題分析】A.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子種類不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同，甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性質(zhì)不同，不符合題意；B.食物變質(zhì)是化學變化，舊的分子變成新的分子，分子本身發(fā)生了變化，不符合題意；C.一滴水中約含1.67×1021個水分子，說明分子很小，不符合題意；D.水結(jié)成冰物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，但是分子總在不停的運動；選D12、C【解題分析】

A、在元素周期表中橫行為周期，正確；B、在元素周期表中縱列為族，正確；C、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，但也有不是“钅”字旁的，如：汞，故錯誤；D、稀有氣體元素排在每一周期最后，正確；故選：C。13、D【解題分析】

A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，錯誤；B、鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中需要點燃才能燃燒，如果是常溫下則無法燃燒，錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，正確。故選D。14、B【解題分析】

由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，2個雙氧水分子分解生成了兩個水分子和一個氧分子，所以方框內(nèi)應應填入的是：，所以B正確。故選B。15、B【解題分析】

物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學反應質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學性質(zhì)進行分析判斷?！绢}目詳解】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質(zhì)量減少，故選項不符合題意；B、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，物質(zhì)的質(zhì)量會增大，發(fā)生的是化學變化，故選項符合題意；C、石灰石化學性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量基本不變，故選項不符合題意；D、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項不符合題意【題目點撥】本題難度不大，掌握藥品在空氣中的質(zhì)量變化（具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學反應等類型）是正確解答此類題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、ABDCB不能【解題分析】

（1）依據(jù)飽和溶液的概念可知，A、B中有固體出現(xiàn)，一定是飽和溶液，C中的溶質(zhì)質(zhì)量比D多，而比C的少，可能是恰好溶解，則可能飽和，D一定不飽和；（2）因KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，A和B一定是飽和溶液，B中的溶質(zhì)比C中多一點，則升溫B先變?yōu)椴伙柡?；?）在一定溫度下，往A、B中加入相同質(zhì)量的水，因A中溶質(zhì)比B中的多，B中固體剛好溶解時，A中肯定還有固體剩余。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個水分子每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質(zhì)量的水每2mol氫氣和1mol氧氣在點燃條件下恰好反應生成2mol水【解題分析】

（1）該反應可讀作：氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水。（2）微觀上，可讀作每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個水分子；該反應可讀作：每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質(zhì)量的水；該反應可讀作：每2mol氫氣和1mol氧氣在點燃條件下恰好反應生成2mol水。18、微粒不斷運動微粒間的間隔變小相同分子，化學性質(zhì)相同【解題分析】

（1）墨水在水中擴散是由于微粒不斷運動結(jié)果；（2）氧氣變?yōu)橐貉鹾篌w積減小是由于微粒間的間隔變小；（3