2024屆萊蕪市重點中學化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆萊蕪市重點中學化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化屬于化學變化的是A．分離液態(tài)空氣制氧氣 B．蠟燭燃燒 C．水結冰 D．酒精揮發(fā)2．關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是A．物質只能由分子構成 B．相同原子可能構成不同的分子C．分子質量一定大于原子質量 D．化學變化中分子數目一定發(fā)生變化3．我區(qū)建昌的紅香芋根莖粗壯、質量優(yōu)良，暢銷國內外。芋頭中含有被醫(yī)學界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素（化學式為C27H42O3），下列有關薯蕷皂素的說法正確的是（）A．薯預皂素由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構成B．1個薯蕷皂素分子含有62個原子C．薯蕷皂素中碳元素的質量分數最大D．薯蕷皂素的相對分子質量為414g4．防治佝僂病和骨質疏松需適量補充的元素是（）A．鐵 B．碘 C．鈣 D．硒5．市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質中的碘、氟、鈣、鐵是指()A．分子 B．原子 C．元素 D．單質6．下列事實與對應的解釋不相符的是A．墻內開花墻外香――分子不斷運動B．水燒開后，壺蓋被頂開――分子體積變大C．甘蔗甜，檸檬酸――不同分子性質不同D．物質熱脹冷縮――微粒間的間隙變化7．安徽省銅陵市素稱“中國古銅都”，盛產輝銅礦，其主要成分是Cu2S。已知中Cu的化合價為+1，則硫元素的化合價為（）A．-2B．+2C．0D．+18．屬于緩慢氧化的是()A．木材的燃燒 B．鍋爐爆炸 C．動植物的呼吸 D．電燈發(fā)光9．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認為下列說法正確的是A．生成物一定是混合物B．分子在化學變化中不可分C．該反應屬于化合反應D．化學反應前后元素種類發(fā)生了變化10．物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是()A．因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為稀有氣體通電可以發(fā)出不同的光，可以制作熒光燈C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料11．關于SO2、CO2、MnO2三種物質，下列說法錯誤的是A．都是化合物B．都含有氧元素C．都是氧化物D．都含有氧分子12．家庭裝修后，揮發(fā)性物質甲醛（CH2O）視為現(xiàn)今嚴重的家庭污染物，下列有關甲醛的說法錯誤的是A．從類別上看：甲醛屬于化合物B．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）標號g的名稱是_____，該儀器的下端插入液面的原因是_____，選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是_____，改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_____；（2）實驗室用過氧化氫和制取，反應的符號表達式為_____，該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是_____；（3）某氣體的密度比空氣大，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體不能選用的收集裝置是_____（填序號）；（4）若將裝置F注滿水用排水法收集，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。（5）檢驗A裝置氣密性時，先將導管插入水中，若外界溫度過高，接下來的操作是_____。（6）等質量的①氧氣、②氫氣、③氮氣中所含分子個數由多到少的順序為_____（用序號填空）。14．化學興趣小組的同學走進實驗室制備并收集二氧化碳。同學們按下表進行實驗，取等質量的大理石分別加入兩種不同的酸中(雜質不與酸反應)進行三次實驗，產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示。實驗編號藥品Ⅰ塊狀大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ塊狀大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液（1）圖中丙曲線對應實驗_______(選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。（2）小組的同學討論確定用圖中乙曲線對應的藥品制備并收集二氧化碳，相應的符號表達式是______________；（3）不用圖中甲曲線對應的藥品，理由是______________。15．化學通過實驗研究物質的組成、性質和變化規(guī)律的學科。甲乙丙丁電解水驗證水的元素組成鐵絲燃燒測定空氣中氧氣體積分數(1)實驗甲中電解一定量的水產生了x摩爾氫氣。質量(克)體積(升)物質的量(摩爾)氫氣x①上表中有些空格不能填寫(請不必填寫)，是因缺少什么條件？_____；②電解水的化學方程式是____；生成的正極氣體和負極氣體質量比是______。(2)實驗乙中，觀察到集氣瓶內壁有___產生，可以得出結論：水由___兩種元素組成。(3)實驗丙中鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是____，該實驗中一個明顯錯誤是___。(4)實驗丁中紅磷燃燒的化學方程式是____。根據此實驗裝置圖，紅磷燃燒的過程中燒杯內會產生的現(xiàn)象是：____。若其他操作均正確，該同學得到的氧氣的體積分數將___(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。16．根據你所掌握的實驗室制取氧氣的相關知識，結合下列裝置回答問題：（1）儀器①的名稱是：________。（2）實驗室制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用圖中________（用字母序號表示）裝置組合。收集滿氧氣的集氣瓶應________放在桌面上。（3）該反應的文字表達式為________，該反應屬于基本反應類型中的________。（4）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a____________、b______________。（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_______（填序號），其中二氧化錳起_______________________作用。（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為_______________________。（4）用E裝置收集氧氣的依據是________________，檢驗氧氣是否集滿的方法是______________________________________________________。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是_____________和_______________（填序號）。18．某探究性活動中，甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗。（已知）（1）寫出甲同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式____________。（2）反應結束后，甲、乙同學把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成。請回答以下問題：（Ⅰ）廢液缸中最終生成的白色沉淀是_________。（Ⅱ）甲同學實驗后的廢液中一定含有的物質是_________。（3）丙同學從實驗（2）的廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行了探究。請你幫助丙同學從實驗（2）的廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行了探究。請你幫助丙同學完成以下探究方案：探究目的探究步驟實驗現(xiàn)象_________A．取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸產生氣泡證明濾液中一定有NaClB．向實驗A所得溶液中滴加_________產生白色沉淀（探究結論）該濾液中含有的溶質是碳酸鈉和氯化鈉。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）自然界生命體的有機物組成除C、H、O外還有其他元素，如藻類物質（化學式可表示為C106H263O110N16P）的組成中就含有N和P。其中α—丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸之一，其分子結構如圖所示：（1）寫出α—丙氨酸的化學式______________________。（2）α—丙氨酸中碳元素與氧元素的的質量比為________________。（3）α—丙氨酸中氮元素的質量分數是_______________。（精確到0.1%）（4）890gα—丙氨酸中含氮元素的質量為___________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同進行蒸發(fā)的過程，無新物質生成，屬物理變化；蠟燭燃燒會生成水和二氧化碳，有新物質生成，屬化學變化；水結冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；故選B?？键c：化學變化和物理變化的判別2、B【解題分析】

A、分子和原子、離子都可以構成物質。如：二氧化碳是由二氧化碳分子構成，銅是由銅原子構成。所以此項錯誤；B、相同原子可能構成不同的分子。如：氧原子即可以構成氧氣分子也可以構成臭氧分子。所以此項正確；C、分子質量不一定大于原子質量。如氦原子的質量（相對原子質量為4）就大于氫分子的質量（相對分子質量為2）。所以此項錯誤；D、化學變化中分子數目可能變化。如：氫氣在空氣中燃燒：2H2+O22H2O反應前分子數目是3個，反應后變?yōu)?個，分子數目發(fā)生了改變；氫氣在氯氣中燃燒：H2+Cl22HCl反應前分子數目是2個，反應后仍為2個，分子數目沒有改變。所以此項錯誤。故選B。3、C【解題分析】

由題意薯蕷皂素的化學式為C27H42O3，則有：A、1個薯預皂素分子由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構成，A選項說法不正確，不符合題意；B、1個薯蕷皂素分子含有27+42+3=72個原子，B選項說法不正確，不符合題意；C、薯蕷皂素中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為，碳元素的質量分數最大，C選項說法正確，符合題意；D、薯蕷皂素的相對分子質量為，“g”為質量的單位，D選項說法不正確，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】本題考查化學式的含義，根據化學式計算相對分子質量、計算化學式中各元素的質量比以及根據化學式計算元素的質量分數，解題時注意各元素原子的個數與相對原子質量，細心計算，特別注意相對原子質量的單位不為“g”。4、C【解題分析】試題分析：缺鈣會是幼兒佝僂病，老年骨質疏松，因此需要補充鈣元素。考點：化學元素與人體健康5、C【解題分析】由所學知識可知，市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質中的碘、氟、鈣、鐵是指元素。故選C6、B【解題分析】試題分析：A．墻內開花墻外香――分子不斷運動是正確的敘述；B．水燒開后，壺蓋被頂開――分子體積變大是錯誤的敘述，為分子之間的間隔增大；C．甘蔗甜，檸檬酸――不同分子性質不同是正確的敘述；D．物質熱脹冷縮――微粒間的間隙變化是正確的敘述，故選B考點：微粒的特征7、A【解題分析】

根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合物質的化學式進行解答本題?！绢}目詳解】根據在化合物中正負化合價代數和為零。已知中Cu的化合價為+1，設硫元素的化合價是x，可知：2×（-1）+x=0，則x=-2。故選A。8、C【解題分析】A、木材的燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，故不符合題意；B、鍋爐爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、動植物呼吸是營養(yǎng)物質與氧氣反應，反應緩慢甚至不易察覺，屬于緩慢氧化，故符合題意；D、電燈發(fā)光為物理變化，故不符合題意。【題目點撥】氧化反應屬于化學變化且速度較慢。9、C【解題分析】試題分析：A、根據微觀示意圖，生成物中只有一種分子，故是化合物，不是混合物，錯誤，B、化學變化的實質：分子的分裂和原子的重新組合，故分子在化學變化中是可分的，錯誤，C、通過化學反應的微觀示意圖可知：該反應由兩種物質反應生成一種物質，故該反應屬于化合反應，正確，D、質量守恒定律告訴我們：化學反應前后元素種類不變，錯誤，故選C考點：微觀示意圖,化學變化的實質，基本反應類型的判斷，質量守恒定律10、D【解題分析】

A、因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈，因果關系成立；B、因為稀有氣體通電時能發(fā)出各種顏色的光，所以被用來制熒光燈，因果關系成立；C、因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐，因果關系成立；D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，所以不可用作燃料，因果關系不成立。故選D。11、D【解題分析】

A、這三種物質都是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故A正確；B、這三種物質中都含有氧元素，故B正確；C、這三種物質都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故C正確；D、這三種物質中都不含有氧分子，故D錯誤。故選D?！绢}目點撥】氧化物是指有兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，含有氧氣的物質含有氧分子。12、B【解題分析】

根據化學式的意義分別從宏觀及微觀進行分析解答?！绢}目詳解】A、CH2O為三種元素組成的化合物，故從類別上看甲醛屬于化合物的說法正確，不符合題意；B、CH2O含有C、H、O三種元素，與氧氣完全燃燒后會生成水和二氧化碳，故從變化上看甲醛完全燃燒只生成水說法不正確，符合題意；C、CH2O含有C、H、O三種元素，故從宏觀上看甲醛由碳、氫、氧三種元素組成說法正確，不符合題意；D、一個CH2O中含有1個C，2個H，1個O，故從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成說法正確，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】本題考查學生對化學式的意義的掌握，屬于識記類知識，但應該要在理解的基礎上去記憶，分別從宏觀與微觀及組成與構成的區(qū)別上去進行理解。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗防止產生的氣體從長頸漏斗逸出試管口未放一團棉花防止水槽中的水倒吸炸裂試管將一帶火星的木條放在集氣瓶口Da用酒精燈加熱（合理即可）②③①【解題分析】

（1）標號g的名稱是長頸漏斗，該儀器的下端插入液面的原因是防止產生的氣體從長頸漏斗逸出，選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是試管口未放一團棉花。故填：長頸漏斗；防止產生的氣體從長頸漏斗逸出；管口未放一團棉花。（2）實驗室用過氧化氫和制取，反應的符號表達式為；該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是將一帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣收集滿；故填：；將一帶火星的木條放在集氣瓶口。（3）某氣體的密度比空氣大，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體可用向上排空氣和排水法收集，不能用向下排空氣法收集；故填：D。（4）若將裝置F注滿水用排水法收集，由于氧氣密度小于水，氣體應從a端導入。故填：a。（5）檢驗A裝置氣密性時，先將導管插入水中，若外界溫度過高，接下來的操作是用酒精燈加熱。故填：用酒精燈加熱。（6）氫氣、氧氣、氮氣的相對分子質量分別是2、32、28，分子的質量與其相對分子質量成正比，則相同質量的氫氣、氧氣、氮氣中所含分子個數由多到少的順序是：氫氣、氮氣、氧氣；故填：②③①。14、ICaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O產生氣體的速度過快，不便于收集【解題分析】

（1）根據大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表達阻止了反應的進一步發(fā)生，圖中丙對應實驗I；（2）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達式為：CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O；（3）甲中反應太劇烈，不便于收集二氧化碳，所以不用甲對應的藥品。15、密度2H2O2H2↑+O2↑8∶1水珠氫、氧3Fe+2O2Fe3O4集氣瓶底部未鋪一層細沙或放少量水4P+5O22P2O5導管口現(xiàn)有氣泡產生，一段時間后燒杯中水被倒吸進入集氣瓶中偏大【解題分析】

（1）①已知氫氣的物質的量，可求氫氣的質量，但是不知道氫氣的密度無法求氫氣的體積，故填：密度；②電解水的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，故填：2H2O2H2↑+O2↑；生成氫氣和氧氣的質量比為2×2:32=1：8；（2）實驗乙中，觀察到集氣瓶內壁有水珠產生，故填：水珠；氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，水由氫、氧兩種元素組成。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，故填：3Fe+2O2Fe3O4；鐵絲燃燒生成的高溫熔融物落下容易導致集氣瓶炸裂，故應在集氣瓶底部未鋪一層細沙或放少量水，故填：集氣瓶底部未鋪一層細沙或放少量水；（4）紅磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；紅磷燃燒放熱使集氣瓶內氣體體積膨脹，使一定氣體通過導管進入燒杯中，使集氣瓶內氣體減少，測得氧氣體積分數偏大；紅磷燃燒消耗氧氣，一段時間后，燒杯中的水會被倒吸入集氣瓶中，故填：導管口現(xiàn)有氣泡產生，一段時間后燒杯中水被倒吸進入集氣瓶中，偏大；16、分液漏斗AB正分解反應檢驗裝置的氣密性【解題分析】

（1）儀器①的名稱是：分液漏斗；（2）實驗室制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用圖中固液發(fā)生裝置A制取，氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集的氧氣較干燥，收集裝置可選用B；氧氣密度大于空氣密度，收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。（3）該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應符合“一變多”屬于分解反應；（4）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是：檢查裝置的氣密性。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈鐵架臺B催化氧氣的密度比空氣大將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，則氧氣已集滿AD【解題分析】

（1）圖中有標號儀器的名稱：a是酒精燈，b是鐵架臺。（2）發(fā)生裝置的選擇依據：反應物的狀態(tài)和反應條件，用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，屬于固體和液體在常溫下反應，故選用的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用。（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為：。（4）收集裝置的選擇依據：氣體的密度和溶解性，故用E裝置收集氧氣的依據是：氧