心理學發(fā)展史課件

心理學發(fā)展史匯報人：代用名xx年xx月xx日contents目錄古典心理學時期現(xiàn)代心理學時期當代心理學時期01古典心理學時期1馮特及其學派23馮特及其學派提出了內省實驗法，主張心理學應研究直接經(jīng)驗，即意識和心理現(xiàn)象。他們認為心理學的研究對象是意識元素及其結構、發(fā)展、組合和功能。馮特創(chuàng)建了第一個心理學實驗室，標志著心理學的獨立。03行為主義對心理學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，尤其是對教育、社會政策等領域。行為主義01行為主義強調心理學應該研究可觀察的行為，而不是內隱的心理過程。02它主張心理學應放棄研究意識，轉向研究行為，并提出了“刺激-反應”學習理論。格式塔心理學強調整體大于部分之和，研究知覺、記憶、思維等心理現(xiàn)象的整體性和結構。它認為整體不是由各個元素或屬性簡單相加，而是由整體本身決定其性質。格式塔心理學對后來的認知心理學發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。格式塔心理學02現(xiàn)代心理學時期精神分析無意識心理弗洛伊德認為人的心理由無意識和意識兩個部分組成，無意識是人的本能和欲望的體現(xiàn)。治療方法精神分析的療法是通過自由聯(lián)想、釋夢、移情等手段，使病人通過自我認知和情感表達來緩解心理問題。起源精神分析起源于19世紀末，由奧地利心理學家弗洛伊德創(chuàng)立。起源認知心理學起源于20世紀50年代，關注于人類信息處理過程和認知過程。信息處理模型認知心理學以信息處理模型為基礎，研究人類如何獲取、儲存、加工和運用信息的過程。研究方法認知心理學的研究方法包括實驗、觀察、個案研究等，以揭示人類認知過程的規(guī)律和特點。認知心理學起源人本主義心理學起源于20世紀60年代，強調人類自我實現(xiàn)和情感體驗。自我概念人本主義心理學強調自我概念在人類心理中的重要地位，認為個體的自我概念會影響其行為和情感體驗。治療方法人本主義心理學的治療方法包括自我揭示、自由聯(lián)想、自我指導等，以幫助個體發(fā)現(xiàn)和解決內心矛盾和沖突。人本主義心理學03當代心理學時期社會心理學社會心理學主要關注社會認知、社會影響、社會行為以及社會文化等方面。社會心理學的研究方法包括實驗法、觀察法、調查法等。社會心理學是一門探討個體在社會文化背景下如何產(chǎn)生、維持和發(fā)展行為的科學。健康心理學健康心理學是心理學在人類健康方面的應用，旨在研究影響人類健康的心理因素和行為。健康心理學的研究范圍廣泛，包括疾病的預防、康復、心理治療以及與健康相關的社會行為等方面。健康心理學的研究方法包括流行病學、心理學實驗、心理測量等。積極心理學是心理學的一個分支，旨在研究人類積極的心理品質和行為。積極心理學主要關注人類的樂觀、幸福