江蘇專版2023-2024學年新教材高中物理第一章運動的描述本章整合課件新人教版必修第一冊

第一章

運動的描述本章整合1核心知識·整合構(gòu)建2專項提升·綜合突破3高考分析·真題體驗01核心知識·整合構(gòu)建質(zhì)量大小和形狀參考地面位置線段位置的改變初位置指向末位置矢之比

物體運動運動快慢瞬時速度變化量

速度變化快慢相同相反位移速度速度加速度02專項提升·綜合突破突破一

區(qū)分平均速度、瞬時速度、平均速率、瞬時速率項目速度速率區(qū)別物理意義描述物體運動快慢和方向的物理量，是矢量描述物體運動快慢的物理量，是標量分類平均速度瞬時速度平均速率瞬時速率項目速度速率區(qū)別決定因素瞬時速度的大小，常稱作瞬時速率方向與位移方向相同物體在某點的運動方向無方向聯(lián)系續(xù)表獲取有效信息

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（1）速度大，加速度不一定大，速度變化量也不一定大；速度小，加速度不一定小，速度變化量也不一定小。（2）速度變化量大，加速度不一定大；速度變化量小，加速度不一定小。3.瞬時速度的方向是物體的運動方向，速度變化量的方向是加速度的方向，加速度與速度的方向關(guān)系決定了物體做加速運動還是減速運動。（1）當加速度與速度同向時，物體做加速直線運動。（2）當加速度與速度反向時，物體做減速直線運動。例題2

[2023江蘇常熟中學期中]伽利略是第一個提出并研究加速度概念的科學家，哲學家羅素給予了極高的評價：“加速度的重要性，也許是伽利略所有發(fā)現(xiàn)中具有永久價值和最有效果的一個發(fā)現(xiàn)?！毕铝嘘P(guān)于加速度的說法正確的是(

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CA.加速度恒定的運動，速度大小恒定B.加速度恒定的運動，速度的方向恒定不變C.速度為零，加速度可能不為零D.速度變化率很大，加速度可能很小[解析]

加速度等于單位時間內(nèi)的速度變化量，加速度恒定的運動，速度大小一定是變化的，故A項錯誤；加速度方向保持不變，速度方向可能改變，比如速度減為零后，反向加速，故B項錯誤；物體的速度為零，加速度可能不為零，如火箭點火后起飛的瞬間，故C項正確；加速度是描述速度變化快慢的物理量，所以速度變化率很大，就表示加速度一定很大，故D項錯誤。

1.應(yīng)用運動圖像解題“五看”項目軸線傾斜直線表示物體做勻速直線運動傾斜直線表示物體的速度隨時間均勻變化斜率表示速度表示加速度縱截矩表示初位置表示初速度特殊點拐點表示運動方向改變，兩圖線交點表示兩物體相遇拐點表示加速度改變，兩圖線交點表示兩物體速度相等2.對兩種圖像的理解

B

03高考分析·真題體驗本章考情質(zhì)點、參考系、位移和路程以選擇題形式出現(xiàn)，考查對物理觀念的理解運動圖像以看圖、用圖及圖像轉(zhuǎn)換形式考查理解及推理能力1.[2022浙江1月選考]下列說法正確的是(

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BA.研究甲圖中排球運動員扣球動作時，排球可以看成質(zhì)點B.研究乙圖中乒乓球運動員的發(fā)球技術(shù)時，乒乓球不能看成質(zhì)點C.研究丙圖中羽毛球運動員回擊羽毛球動作時，羽毛球大小可以忽略D.研究丁圖中體操運動員的平衡木動作時，運動員身體各部分的速度可視為相同[解析]

研究甲圖中排球運動員扣球動作時，扣擊排球上不同部位時得到的結(jié)果不同，此時排球不可以看成質(zhì)點，選項A錯誤；研究乙圖中乒乓球運動員的發(fā)球技術(shù)時，乒乓球的不同部位受到擊打時產(chǎn)生的結(jié)果不同，此時乒乓球不能看成質(zhì)點，選項B正確；研究丙圖中羽毛球運動員回擊羽毛球動作時，回擊羽毛球上不同部位時產(chǎn)生的結(jié)果不同，此時羽毛球大小不能忽略，選項C錯誤；研究丁圖中體操運動員的平衡木動作時，運動員身體各部分的速度不全相同，選項D錯誤。2.[2020浙江高考]如圖所示，新中國成立70周年閱兵儀式上，國產(chǎn)武裝直升機排列并保持“70”字樣編隊從天安門上空整齊飛過。甲、乙分別是編隊中的兩架直升機，則(

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DA.以甲為參考系，乙是運動的B.以乙為參考系，甲是運動的C.以甲為參考系，坐在觀眾席上的觀眾都是靜止的D.以乙為參考系，“70”字樣編隊中所有直升機都是靜止的[解析]

甲和乙相對靜止，所以以甲為參考系，乙是靜止的，相反以乙為參考系，甲是靜止的，故A、B項錯誤；觀眾相對甲有位置變化，所以以甲為參考系，觀眾是運動的，故C項錯誤；乙和編隊中的直升機是相對靜止的，因此以乙為參考系，編隊中的直升機都是靜止的，故D項正確。

C

AA.&4&

B.&5&