人教版八年級上冊《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計

/人教版八年級上冊?奇妙的克隆?教學(xué)設(shè)計?奇妙的克隆?介紹了克隆的技術(shù)以及克隆對人類的造福和對克隆的思考,以下是小編整理的人教版八年級上冊?奇妙的克隆?教學(xué)設(shè)計,歡送參考閱讀！?奇妙的克隆?教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1.積累詞語,掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲〞等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事〞的詞義,并學(xué)會運用。2.了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識。教學(xué)重難點1.了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。2.理清本文的說明順序,把握本文所運用的說明方法。3.揣摩語言,體會說明文的科學(xué)性。教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計設(shè)計(一)我國多家媒體近日轉(zhuǎn)載了國外媒體報道的一條驚人消息：一群受邪教組織操縱的科學(xué)狂人,正在美國內(nèi)華達州大漠深處進行著一項克隆人的秘密實驗。他們根據(jù)英國科學(xué)家創(chuàng)造世界第一只克隆羊“多利〞的同樣原理,從一個今年2月份夭折的10個月大的美國女嬰身上提取細胞制造克隆人。(選自2019.11?文匯報?)消息披露后,克隆技術(shù)及其帶來的一系列問題再次成為人們議論的焦點。今天,讓我們走進?奇妙的克隆世界?,用理性的眼光看待這一問題。(板書文題)設(shè)計(二)?西游記?里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊,便從身上拔一撮猴毛,吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗。這當(dāng)然是神話,但是今天的科學(xué)卻能實現(xiàn)類似的“奇跡〞,這就是“奇妙的克隆〞。克隆何以能如此神通廣闊？還是聽聽遺傳學(xué)家的解釋吧。二、朗讀課文,整體把握文意學(xué)生自讀課文,教師設(shè)計思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。多媒體顯示：1.給以下加點字注音。囊胚胎蟾蜍脊椎兩棲2.解釋以下詞語,并用詞造句。繁衍相安無事3.克隆是什么？請用自己的話概括。-4.“克隆鯽魚出世前后〞和“克隆綿羊‘多利’〞分別為我們介紹了哪些知識？克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動〞？5.課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？學(xué)生快速閱讀課文,以小組為單位,計時閱讀,然后小組組長代表本組發(fā)言進行全班交流。教師作總結(jié)發(fā)言,以歷時最短、概括較準(zhǔn)確的小組為優(yōu)勝組。明確：1.ｎáｎɡｐēｉｔ?。椋悖瑷ⅲ睿悖瑷玻戗瑁酲瘿?.繁衍(ｙǎｎ)：逐漸增多或增廣。相安無事：相處沒有沖突。3.克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。4.“克隆鯽魚出世前后〞勾勒了克隆技術(shù)的開展脈絡(luò),為我們介紹了中外科學(xué)家所進行的克隆實驗及實驗進展情況,突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和奉獻?！翱寺【d羊‘多利’〞較為詳細地描述了“多利〞的誕生過程,并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響?？寺⊙虻恼Q生在世界引起了轟動,主要原因是它標(biāo)志克隆研究取得新的進展和重大突破,“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說,動物細胞與植物細胞一樣,也具有全能性。〞這一突破意味著它既可以造福于人類,也可能危害于人類。5.課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福于人類。第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜〞；第二,克隆可以用來挽救珍稀動物；第三,克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。三、理清文章的說明順序,分析本文所運用的說明方法,體會說明文的條理性和科學(xué)性學(xué)生精讀課文,教師設(shè)計思考題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。多媒體顯示：1.文章四個局部是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？2.文章第一局部為了說明“克隆是什么〞,作者運用了哪些說明方法？3.文章第二局部“克隆鯽魚出世前后〞采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？4.第三局部“克隆綿羊多利〞介紹多利的誕生過程,采用了什么樣的說明順序？學(xué)生思考,自主作答,如有不妥之處,另選幾位同學(xué)作補充或糾正。明確：1.文章先寫克隆的含義,接著寫克隆實驗,再寫克隆的開展,最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理,逐層深入,步步推進。2.作者為了說明“克隆是什么〞,運用了三種說明方法：舉例子、作解釋和引用。舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比擬熟悉的例子來說明,把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。作解釋：對克隆一詞進行溯源并作出解釋。引用：引入?西游記?中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事,生動說明“克隆〞是怎么一回事。3.文章第二局部采用了時間順序。小標(biāo)題“克隆鯽魚出世前后〞顯示這一局部是按時間順序安排的,這樣便于勾勒克隆技術(shù)開展的脈絡(luò)。4.文章第三局部“克隆綿羊‘多利’〞是按時間順序安排材料的。文中有標(biāo)志性詞語可供分析,如“‘多利’綿羊是如何‘創(chuàng)造’出來的呢？……先給……與此同時……手術(shù)完成后……然后……到去年七月……‘換核卵’一步一步開展的結(jié)果,因此是‘克隆羊’〞。教師對學(xué)生交流的情況作評價,對不當(dāng)之處應(yīng)予以糾正。教師提示：關(guān)于第二局部的說明順序,應(yīng)考慮如下一些內(nèi)容：第一節(jié)有兩條線索,一條是從中國的“克隆試驗〞寫到外國的“克隆試驗〞,一條是寫“克隆試驗〞從魚類、兩棲類再到哺乳類。以此來看,關(guān)于“時間順序〞的判斷是不準(zhǔn)確的。那么,這樣安排有什么好處呢？第一條線索突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和奉獻。第二條線索表達了科學(xué)研究是一個不斷求索探究的過程,表達了科學(xué)家們的追求精神,同時也為下文寫“克隆綿羊‘多利’〞的誕生提供了科學(xué)根底,做好行文的鋪墊。四、揣摩語言,體會科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度同學(xué)們,在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大道可走的,科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識,精湛的科學(xué)技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,堅持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。請從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子,仔細體會。生1：“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng),經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。〞生2：“在189個這種換核卵細胞中,只有兩個孵化出了魚苗,而最終只有一條幼魚渡過難關(guān),經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。〞生3：“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后,白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。〞生4：“經(jīng)過247次失敗之后,他們在2019年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊。?選兩位同學(xué)談體會。五、學(xué)生自由問答、質(zhì)疑、釋疑學(xué)生爭論的焦點在于文章最后一段。文章寫道：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們,科技進步是一首悲喜交集的進行曲?？萍荚介_展,對社會的滲透越廣泛深入,就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。〞這段話該如何理解呢？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面思考：1.科學(xué)是一把雙刃劍,既可造福人類,也可殃及人類,而且科學(xué)造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長,如核的發(fā)現(xiàn)和利用；2.科學(xué)的開展越來越從自然界逼近了人類本身,越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈,如克隆人問題；3.科學(xué)開展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會倫理道德價值觀,使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的開展,又能適應(yīng)科技的進步,理性而德性運用科學(xué)之劍,使之為人類造福,這將是現(xiàn)代社會必須探討和面對的問題。學(xué)生各抒己見。教師可以提示學(xué)生課后查找資料,完善自己的觀點看法。?奇妙的克隆?教學(xué)設(shè)計二教學(xué)目標(biāo)1.掌握課文中的生字、生詞。2.了解課文內(nèi)容,了解關(guān)于“克隆〞的知識。3.培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神和口語交際的能力。教學(xué)過程新課導(dǎo)入【設(shè)計意圖：利用同學(xué)們感興趣的?西游記?,引出說明對象——克隆?！?西游記?大家都很熟悉,其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。當(dāng)然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能,這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。課堂實錄一、整體感知課文?！驹O(shè)計意圖：由課文前的“導(dǎo)言〞自然引入,學(xué)生看課文,明確課文各局部之間關(guān)系?！?.掌握生字。繁衍蟾蜍鱗片脊椎瀕臨克隆胚胎相安無事永無止境1.解釋以下詞語。繁衍：逐漸增多或增廣。相安無事：彼此和平相處,沒有爭執(zhí)和沖突。談家楨,浙江寧波人,國際著名遺傳學(xué)家,中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一,杰出的科學(xué)家和教育家。他為我國遺傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。曾任浙江大學(xué)理學(xué)院院長、復(fù)旦大學(xué)副校長。新中國成立后,他在復(fù)旦大學(xué)建立了中國第一個遺傳學(xué)專業(yè),創(chuàng)立了第一個遺傳學(xué)研究所,組建了第一個生命科學(xué)學(xué)院,并擔(dān)任中國特大型綜合性辭典?大辭海?的副主編。二、概述文章內(nèi)容,了解克隆知識。【設(shè)計意圖：了解克隆知識,復(fù)習(xí)說明方法的運用?！?.展示查找的資料。自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)?明確：秋海棠落葉生根、富貴竹插枝即活、土豆、地瓜發(fā)芽生長、各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等。2.什么叫克??？明確：凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆。3.找出天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點？明確：都是生物靠自身的一分為二或自身的一小局部的擴大來繁衍后代。4.在介紹“克隆是什么〞時,作者運用了哪些說明方法?明確：舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字三、細讀課文關(guān)鍵語段,理清說明順序。【設(shè)計意圖：體會說明文的條理性和科學(xué)性。】1.文章的四個局部是按什么順序排列的？明確：先寫克隆的含義,接著寫克隆實驗,再寫克隆的開展,最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。使用四個小標(biāo)題,使全文內(nèi)容層次清楚,條理清晰。2.第二小節(jié)寫克隆的實驗,為什么用兩條線索安排材料?明確：作者沒有用時間順序來介紹“克隆〞實驗,而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實驗為線索,這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和奉獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料,這樣寫便于認(rèn)清克隆技術(shù)開展的脈絡(luò)。3.“克隆鯽魚出世前后〞一節(jié)的說明順序是什么?為什么不以時間的先后來寫呢?文中這種安排有什么好處?明確：按照生物順序來安排的。由低級到高級的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。再說,無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化、越高級,就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷開展。4.第三局部“多利〞的誕生過程,采用了怎樣的說明順序？有何意義？明確：采用了時間順序?！岸嗬暤恼Q生標(biāo)志著克隆研究取得新的進展和重大突破,而且這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能,具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說,動物細胞與植物細胞一樣,也具有全能性。四、克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處。【設(shè)計意圖：了解科技給人們帶來的利與弊?！空n文最后一局部的小標(biāo)題是“克隆技術(shù)造福人類〞,你認(rèn)為克隆技術(shù)對人類有什么好處？你如何看待這個問題？1.課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜〞；第二,克隆可以用來挽救珍稀動物；第三,克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。2.作者并沒有沉浸在盲目的樂觀當(dāng)中,而在結(jié)尾處提出了關(guān)于“克隆〞牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。3.想阻止科學(xué)進步是徒勞無益的,科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史開展的必然趨勢,人類終要進取。課后小結(jié)科學(xué)猶如一把雙刃劍,既可造福人類,也可殃及人類,而且科學(xué)造福人類和殃及人類的程度在同步增長,如火藥的創(chuàng)造與核技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和利用?？茖W(xué)的開展也越來越從自然界逼近到人類自身,越來越深刻在觸及到人類的倫理、道德、法律以及人類心靈。這就要求在人類構(gòu)建新的道德與法律體系,以適應(yīng)社會開展需要。?奇妙的克隆?教學(xué)設(shè)計三教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識,學(xué)會篩選信息,提高閱讀科普文的能力。2.理清本文的說明順序,掌握運用的說明方法,體會說明語言的準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,樹立正確的科學(xué)觀。教學(xué)重難點重點：理清本文的說明順序,把握本文所運用的說明方法。難點：理清“克隆鯽魚出世前后〞的說明順序,理解這樣安排的原因。對文章結(jié)尾一段話的理解。教學(xué)工具多媒體、板書教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)〔一〕導(dǎo)入新課,板書課題導(dǎo)入語：?西游記?里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊,便從身上拔一撮猴毛,吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗。這當(dāng)然是神話,但是今天的科學(xué)卻能實現(xiàn)類似的“奇跡〞,這就是“奇妙的克隆〞?？寺『我阅苋绱松裢◤V闊？還是聽聽遺傳學(xué)家的解釋吧。〔二〕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我要了解有關(guān)克隆的科學(xué)知識,學(xué)會篩選信息,提高閱讀科普文的能力。2.我能理清本文的說明順序,掌握運用的說明方法,體會說明語言的準(zhǔn)確性。3.我要學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的精神,樹立正確的科學(xué)觀。過渡語:同學(xué)們,讓我們帶著目標(biāo),跟隨科學(xué)家的腳步探究有關(guān)“克隆〞的奧秘。二、先學(xué)環(huán)節(jié)〔一〕出示自學(xué)指導(dǎo)1.借助課下注釋和工具書,了解作者,勾畫關(guān)鍵信息。2.速讀課文,用紅筆標(biāo)出你認(rèn)為需要重點識記的字詞,找出你不認(rèn)識或不理解的字詞,讀完課文后查字典解決或向他人求助。3.思考：〔1〕克隆是什么？請用自己的話概括?！?〕“克隆鯽魚出世前后〞和“克隆綿羊‘多利’〞分別為我們介紹了哪些知識？〔3〕課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？〔二〕自學(xué)檢測反應(yīng)要求：在學(xué)案上完成自學(xué)檢測題目,書寫認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn),不能亂涂亂畫,一對一檢查并用紅筆糾錯。1.給以下加粗字注音。囊〔〕胚胎〔〕蟾蜍〔〕〔〕脊椎〔〕〔〕兩棲〔〕繁衍〔〕孵化〔〕瀕臨〔〕鯽魚〔〕細胞核〔〕腺體〔〕蛋白酶〔〕2.口頭答復(fù)自學(xué)指導(dǎo)3提出的三個問題。點撥：1．nángpēichánchújǐzhuīqīyǎnfūbīnjìhéxiànméi2.〔1〕克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)?！?〕“克隆鯽魚出世前后〞勾勒了克隆技術(shù)的開展脈絡(luò),為我們介紹了中外科學(xué)家所進行的克隆實驗及實驗進展情況,突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和奉獻?！翱寺【d羊‘多利’〞較為詳細地描述了“多利〞的誕生過程,并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響?！?〕課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福于人類。第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜〞；第二,克隆可以用來挽救珍稀動物；第三,克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義?！踩迟|(zhì)疑問難過渡語：發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要。在剛剛的學(xué)習(xí)中你有什么疑惑,提出來請大家?guī)椭鉀Q。三、后教環(huán)節(jié)過渡語:本文安排嚴(yán)謹(jǐn),脈絡(luò)清晰。那么接下來讓我們根據(jù)學(xué)案提示,再次速讀課文,理清本文采用的說明順序,找出所使用的說明方法。先獨立思考,再組內(nèi)交流,準(zhǔn)備展示。1.文章四個局部是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？2.文章第一局部為了說明“克隆是什么〞,作者運用了哪些說明方法？3.第三局部“克隆綿羊多利〞介紹多利的誕生過程,采用了什么樣的說明順序？4.請從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子,仔細體會。點撥：1.文章先寫克隆的含義,接著寫克隆實驗,再寫克隆的開展,最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理,逐層深入,步步推進。2.作者為了說明“克隆是什么〞,運用了三種說明方法：舉例子、作詮釋和引用。舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比擬熟悉的例子來說明,把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。作詮釋：對克隆一詞進行溯源并作出解釋。引用：引入?西游記?中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事,生動說明“克隆〞是怎么一回事。3.文章第三局部“克隆綿羊‘多利’〞是按時間順序安排材料的。文中有標(biāo)志性詞語可供分析,如“‘多利’綿羊是如何‘創(chuàng)造’出來的呢？……先給……與此同時……手術(shù)完成后……然后……到去年七月……‘換核卵’一步一步開展的結(jié)果,因此是‘克隆羊’〞。4.同學(xué)們,在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大道可走的,科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識,精湛的科學(xué)技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,堅持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。點撥：“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng),經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。〞“在189個這種換核卵細胞中,只有兩個孵化出了魚苗,而最終只有一條幼魚渡過難關(guān),經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。〞“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后,白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。〞“經(jīng)過247次失敗之后,他們在2019年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)奇思妙想——假設(shè)你也掌握了克隆技術(shù),你最想克隆什么呢？為什么要克隆它？要求：先在小組內(nèi)交流,看誰的想法最奇妙,有益于人類,最能表達出自己的個性。然后每組推薦出一名同學(xué)說給全班同學(xué)聽。課后小結(jié)本文揭示了作為無性繁殖的一種方法——克隆的奧秘,介紹了克隆研究的開展和取得的成績,提醒人們要嚴(yán)肅地思考克隆的意義,使克隆技術(shù)造福人類。作者在按一定邏輯順序說明時,運用多種說明方法,把艱深的科學(xué)道理作了深入淺出的說明,還在文中浸透了作者的思想感情,我們不僅從中獲得科學(xué)知識,而且受到教育,得到啟迪。?奇妙的克隆?教學(xué)設(shè)計四教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。2、進一步了解說明順序和說明方法。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點通過競賽,了解課文內(nèi)容,在此根底上,利用收集的有關(guān)克隆資料展開辯論,培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神和口語交際的能力。教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程(一)克隆是什么1．導(dǎo)入。孫悟空,是同學(xué)們喜歡的藝術(shù)形象。他神通廣闊,經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子。這一精彩描述,是我國明代大作家吳承恩關(guān)于克隆的設(shè)想。他想像的依據(jù)是什么呢?2．展示查找的資料。自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)?(出示實物、圖片：秋海棠落葉生根、富貴竹插枝即活、土豆、地瓜發(fā)芽生長、各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等)3．明確什么是克隆。(1)找出上述天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點,用自己的話說說克隆是什么?(不是由生殖細胞結(jié)合產(chǎn)生的后代)(2)齊讀課文第一局部,找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖〞,什么是“克隆〞的語句。(出示幻燈片：“都是生物靠自己的一分為二……這就是無性繁殖。〞“凡來自一個祖先〞……也叫‘克隆’。〞)4．講解說明方法。在介紹“克隆是什么〞時,作者運用了哪些說明方法?(舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字)任何說明方法都是為說明事物特征效勞的?！翱寺〃晫儆谇把乜茖W(xué)知識,對一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例,再加以細致地解釋,最后用簡潔、準(zhǔn)確、概括的語言定義它,使它的特征清晰、明了地展示在我們面前,讓我們知道了“克隆是什么〞。(二)克隆的科研成果1．分組自學(xué)(出示幻燈片)。自學(xué)要求：(1)自學(xué)“克隆鯽魚出世前后〞和“克隆綿羊‘多利’〞兩局部；(2)將文中的說明內(nèi)容、說明方法等知識依照一定的順序設(shè)計成表格,反映“克隆的科研成果〞；(3)各組派一名代表作簡單的解說；(4)提出需要和大家討論的問題。2．組織學(xué)生討論說明的順序?！翱寺■a魚出世前后〞一節(jié)的說明順序是什么?為什么不以時間的先后來寫呢?文中這種安排有什么好處?(按照生物順序來安排的。由低級