第12課《與朱元思書》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

千圖:BlueDragonfly

DESIGN千圖:BlueDragonfly

DESIGN8435759與朱元思風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。吳均書走近作者【吳均】：字叔庠，浙江人，南朝梁文學家、史學家。吳均工于寫景，尤以小品書札見稱，表現(xiàn)出沉湎山水的情趣，稱為“吳均體”。本文是一篇駢體文，多用偶句，少用散句。

千圖:BlueDragonfly

DESIGN千圖:BlueDragonfly

DESIGN8435759壹朗讀讀準字音風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。miǎolíngyuānpiǎotuānkuī劃出句讀

風煙俱凈天山共色從流飄蕩任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧千丈見底游魚細石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔

夾岸高山皆生寒樹負勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時見日。音韻美駢體文

駢體文是一種講求對仗的文體，是南北朝常用的文體，它要求文字的對偶，重視聲韻的和諧。而且結構相似、內(nèi)容相關、行文相鄰、字數(shù)相等的兩句話，多用四言六言的句子排比對偶，稱為“駢四儷六”，讀起來瑯瑯上口。但駢體文過分注重外在形式和技巧，內(nèi)容表達受到束縛，并且晦澀難懂，這與文章的作用背道而馳，于是駢體文就走向了末路，被韓愈發(fā)起的“古文運動”沖得七零八落，退出了文體的主舞臺。駢體文運用得當，也能增強文章的藝術優(yōu)美感?！杜c朱元思書》被視為駢文中寫景的精品。劃出層次奇山異水天下獨絕｛水異山奇｛｛水清水急山高樹密物豐先總后分層次美千圖:BlueDragonfly

DESIGN千圖:BlueDragonfly

DESIGN8435759貳譯讀重點實詞共色：同樣的顏色。從：跟，隨。縹碧：淺青色。直指：筆直地向上，直插云天。激：沖擊，撞擊。柯：樹木的枝干。交映：互相掩映。通假字1、千轉不窮同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。2、窺谷忘反同“返”，返回。古今異義1、一百許里古義：表示約數(shù)。今義：贊許，允許。2、鳶飛戾天古義：至，到達。今義：罪過，乖張。古今異義4、蟬則千轉不窮古義：窮盡。今義：貧窮。3、經(jīng)綸世務古義：籌劃，治理。今義：指規(guī)劃管理政治的才能。一詞多義絕極天下獨絕猿則百叫無絕停止上向上負勢競上橫柯上蔽在上面詞類活用1、風煙俱凈形容詞作動詞，消凈、散凈。2、任意東西名詞作動詞，向東或向西。3、猛浪若奔動詞作名詞，飛奔的馬。詞類活用4、負勢競上競：動詞作狀語，爭著。上：名詞作動詞，向上。5、互相軒邈形容詞作動詞，爭著往高處遠處伸展。6、望峰息心使動用法，使...停止。7、橫柯上蔽名詞作狀語，在上面。翻譯句子風煙俱凈，天山共色。沒有一絲兒風，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。從流飄蕩，任意東西。（我乘著小船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，天下獨一無二。翻譯句子水皆縹碧，千丈見底。水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底。游魚細石，直視無礙。游動的魚兒和細小的石子也能看得清清楚楚。急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬。翻譯句子夾岸高山，皆生寒樹。夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展，筆直地向上，直插云天，由此而形成無數(shù)的山峰。翻譯句子泉水激石，泠泠作響；泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。蟬長久不斷地叫，猿持續(xù)地啼叫著。翻譯句子鳶飛戾天者，望峰息心；看到這些雄奇的山峰，那些極力追求名利的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?？吹竭@些幽深的山谷，那些忙于治理國家大事的人也會流連忘返。翻譯句子橫柯上蔽，在晝猶昏；橫斜的樹枝在上交錯遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；疏條交映，有時見日。稀疏的枝條交相掩映，有時還能見到陽光。千圖:BlueDragonfly

DESIGN千圖:BlueDragonfly

DESIGN8435759貳品讀品讀文本本文是一封書信，也是一篇山水小品文，即“模山范水”的意思，請同學們結合本課的內(nèi)容，說出一個含有山水的四字詞語。品讀美點通過朗讀我們已經(jīng)感知了文章的層次美和音韻美，下面請同學們品讀其中的修辭美、表達美、動靜美、虛實美和手法美。示例：修辭美——運用對偶、比喻、擬人手法。運用了大量的對偶句，讀來瑯瑯上口；用詞精當優(yōu)美，如作者用“箭”“奔”比喻江水的湍急洶涌；用“競”“爭”形容山峰相互依侍，爭相向上崛起的形狀，用擬人化手法，把靜態(tài)的山寫活了。品讀美點修辭之美動靜之美詳略之美虛實之美手法之美表達之美音韻之美層次之美