小學(xué)道德與法治-《生命最寶貴》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《道德與法治》三年級上冊7.《生命最寶貴》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

2、增強對生命的美好感受與體驗?zāi)芰?，懂得生命很重要，生命最可貴的道理。

教學(xué)重點、難點

知道我們的生命來之不易，懂得生命很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，學(xué)情分析。學(xué)生：完成預(yù)習(xí)學(xué)案，進(jìn)行課前調(diào)查體驗。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入師生交流寓言故事導(dǎo)入課題，板書課題。今天就讓我們走進(jìn)第七課《生命最寶貴》，一起交流關(guān)于生命這一話題。今天我們學(xué)習(xí)的是第一課時“生命來之不易”。二、新知學(xué)習(xí)1.播放視頻“生命的形成-胎兒孕育的過程”，感受生命的奇妙。師生交流觀看視頻感受。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步交流：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。一起交流懷孕媽媽的生活。學(xué)生談感受，教師做補充?；顒芋w驗，感受一下媽媽懷胎十月的感覺。

師生活動：體驗五分鐘媽媽。系鞋帶體驗活動。

體驗結(jié)束后，師生交流。同時補充交流，除了這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？出示圖片，教師配樂補充敘述。的確，媽媽孕育我們很辛苦，當(dāng)我們體驗之后，有什么想對媽媽說的話嗎？……愛就要勇敢地說出來把我們想說的話說給媽媽聽。同學(xué)們，孕育很辛苦，當(dāng)我們來到這個世界，我們的父母就很輕松了嗎？2.觀看視頻一起來回憶一下我們從出生到現(xiàn)在的九年時光。小組交流，教師巡視交流。舉行成長故事會。師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。懂得了我們的生命來之不易。我們一定要珍惜。應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。今天老師帶來了各位家長的囑托，請大家仔細(xì)觀看?？偨Y(jié)交流怎樣愛護(hù)我們的身體，珍惜我們的生命，下一課時我們將要共同交流，下課?！兜赖屡c法治》三年級上冊7.《生命最寶貴》學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但同時又缺乏自護(hù)的意識和能力，因此比較容易“闖禍”。與此形成鮮明對比的是，家庭和學(xué)校缺乏對學(xué)生的生命教育和安全教育。在我國傳統(tǒng)文化中，死亡是個沉重、不吉利的詞，因此人們會對兒童回避這一話題。兒童對死亡所知甚少。很多學(xué)校會進(jìn)行安全教育，但是僅限于交通安全、防火防盜、自我保護(hù)等具體操作的層面，并沒有把安全教育上升到生命教育的高度，從生命來之不易，生命不可重來的角度來討論安全的話題。其實，熱愛生命、珍惜生命，學(xué)會保護(hù)寶貴的生命，這既是對學(xué)生進(jìn)行安全教育的情感基礎(chǔ)，也是安全教育的最終目的所在?！兜赖屡c法治》三年級上冊7.《生命最寶貴》效果分析一、以小組活動為主線，鍛煉了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。本課的活動設(shè)計注重讓學(xué)生人人參與，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行資料整理和感悟，關(guān)注學(xué)生的體驗和感受，體現(xiàn)了課堂教學(xué)是學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的歷程。二、教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用，引起學(xué)生情感的共鳴。對于孩子來說，生命的話題仿佛離他們很遙遠(yuǎn)，他們平時只能從電視、報刊中接觸這類內(nèi)容。他們對生命的認(rèn)識還比較膚淺。為了解決這一難點，我用穿越時空這一概念幫助學(xué)生回顧自己生命成長的歷程，收到良好效果。這節(jié)課無論是課本資源，還是一些圖片、視頻的運用，以及學(xué)生能夠調(diào)查到的一些資源的運用，都起到了潤物細(xì)無聲的效果。學(xué)生真正的感受到了生命的可貴和安全的重要。尤其是抗疫英雄和消防英雄的引入，讓學(xué)生受到極大的震撼，起到較好的德育效果。三、教材整合，效果良好。根據(jù)課標(biāo)要求，針對于三年級學(xué)生的特點、生活實際和成長需求，我將這一單元的內(nèi)容進(jìn)行了整合，以幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、安全觀。我從“生命最寶貴”這一視角引入，課中進(jìn)行活動體驗，交流中滲透安全常識，讓學(xué)生在感受到生命來之不易的同時，還清楚的認(rèn)識到安全的重要性，樹立起最基本的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，從而健康快樂的成長?！兜赖屡c法治》三年級上冊7.《生命最寶貴》教材分析《生命最寶貴》是統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第三單元“安全護(hù)我成長”中的第一課，這一課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我的健康成長”中第6條“體會生命來之不易。知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護(hù)自救能力”而編寫的，其核心主題是熱愛生命，珍惜生命，學(xué)會保護(hù)寶貴的生命，與本單元其他兩課“學(xué)會自護(hù)自救”“警惕人際安全”構(gòu)成單元的邏輯主線。本課由兩個板塊組成。第一板塊的話題是“我們的生命來之不易”從生命教育的角度入手，讓學(xué)生體驗?zāi)赣H孕育自己的艱辛，了解父母養(yǎng)育、呵護(hù)自己付出的心血，認(rèn)識到生命來之不易。第二個板塊的話題是“愛護(hù)身體，珍惜生命”，目的是讓學(xué)生思考可以通過哪些行為愛護(hù)自己的身體和生命，想象身體受傷后面臨的諸多困難，遭遇傷害甚至失去生命給家人帶來的巨大創(chuàng)傷。有一系列體驗性活動，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識到生命來之不易，生命只有一次，因此我們更應(yīng)該愛護(hù)身體，珍惜生命?！兜赖屡c法治》三年級上冊7.《生命最寶貴》評測練習(xí)請根據(jù)課堂所學(xué)，制作一個感恩卡，送給守護(hù)我們的生命需要感恩的人。請制作一個安全提醒卡，張貼在家中的醒目位置，提醒大家注意安全、珍愛生命。《道德與法治》三年級上冊7.《生命最寶貴》課后反思根據(jù)課標(biāo)要求，針對于三年級學(xué)生的特點、生活實際和成長需求，我將這一單元的內(nèi)容進(jìn)行了整合，以幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、安全觀。我從“生命最寶貴”這一視角引入，課中進(jìn)行活動體驗，交流中滲透安全常識，讓學(xué)生在感受到生命來之不易的同時，還清楚的認(rèn)識到安全的重要性，樹立起最基本的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，從而健康快樂的成長。上課伊始以生命話題導(dǎo)入，讓學(xué)生對生命有一個簡單的認(rèn)識，從而切入到生命的由來、孕育、養(yǎng)育的過程。教學(xué)主要分為兩大板塊：“生命的來之不易”和“安全常識我知道”?！吧膩碇灰住边@一活動中，通過觀看生命形成的過程，學(xué)生感受到生命的神奇，媽媽的偉大。在交流分享媽媽孕期的生活以及體驗孕期媽媽的動作，學(xué)生切實的感受到媽媽的辛苦與生命的來之不易。媽媽的視頻分享和親情連線，更是將學(xué)生的這種感受加以升華。養(yǎng)育的過程更是不容易，我以“成長故事交流會”為媒介，讓學(xué)生去調(diào)查、交流、分享從小到大的成長故事，去感受在成長的歷程中家人們付出的心血，他們還是我們的安全守護(hù)使，激發(fā)了學(xué)生對家人的感恩之情。在快樂成長這一部分，我主要是從學(xué)生介紹的成長小故事中介紹的“小事故”引入，知道在我們發(fā)生意外或者淘氣受傷時，家人會很擔(dān)心、傷心，我們要愛護(hù)自己的身體，珍惜自己的生命。借機讓學(xué)生分享搜集到的安全小常識，達(dá)到激發(fā)學(xué)生安全意識的目的，并為下一課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，打好基礎(chǔ)。同時，讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得我們的生命是有許多人的守護(hù)，更有英雄的守護(hù)，引入抗疫英雄和消防隊員的話題，激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感和感恩英雄之情。在教學(xué)中，我重視學(xué)生的個性化體驗。在觀察、傾聽、交流中注意獲取學(xué)生的表情變化，心理和思想變化。圍繞教學(xué)目標(biāo)通過啟發(fā)引導(dǎo)，引起學(xué)生自我反思，使學(xué)生的感悟不斷完善和提升，也受到良好的課堂教學(xué)效果。重視學(xué)生的激勵和促進(jìn)。當(dāng)學(xué)生交流自己的觀點后，不論是否令人滿意，我都會給學(xué)生一句勉勵的話，一個贊許的目光，為學(xué)生營造一個積極和諧的氛圍。在積極的引導(dǎo)下，學(xué)生語言情真意切，字里行間都流露出對生命的真愛、對父母的理解、對英雄的感恩。《道德與法治》三年級上冊7.《生命最寶貴》課標(biāo)分析道德與法治三年級上冊，第三單元“安全護(hù)我成長”專題。本單元主題是從家庭、學(xué)校和社會生活中的安全入手，培養(yǎng)兒童珍愛生命的意識。本單元需要教會學(xué)生一些必要的安全意識以及處理突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力及良好的應(yīng)急心態(tài)，減少危險事件的發(fā)生。本單元內(nèi)容對應(yīng)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我的健康成長”第6條：“體會生命來之不易。知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護(hù)自救能力”。以及“我們的社區(qū)生活”第5條“了解本地區(qū)交通情況，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全”。本單元共有三課，以“體會生命寶貴”“學(xué)會