小學語文-5 一個豆莢里的五粒豆教學課件設計_第1頁
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文檔簡介

為學患無疑,疑則有進。

——【宋】陸九淵閱讀時嘗試從不同角度去思考,提出自己的問題。寫一個人,注意把印象最深的地方寫出來。5.一個豆莢里的五粒豆6.夜間飛行的秘密7.呼風喚雨的世紀8﹡.蝴蝶的家習作:小小“動物園”語文園地5.一個豆莢里的五粒豆1.學會本課生字新詞,學會寫“豌”字。2.學習嘗試提問,養(yǎng)成提問的習慣,能積極思考,學會就課文部分內容和全文提出問題。3.能讀懂故事,感受第五粒豆帶給女孩生命的希望。學習目標:舒適僵硬囚犯不曾豌豆

恐怕我會認豌我會寫

我會思考你平時是怎么讀書的?邊讀邊想

我會思考

自由讀課文,邊讀邊想,讀不懂的地方或讓你好奇的地方用“?”標記,并可以寫一寫自己的問題,在小組內交流一下。

我會思考

小組問題清單

課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”,但它卻長得很好,為什么?

母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢?

掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎?......

我發(fā)現有的問題是針對課文的一部分內容提的,有的問題是針對全文提的。

我會思考

被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”但她卻長得很好,為什么?

我會總結

一個問題的答案,在部分課文中就可以找到,這樣的問題是針對課文的部分內容提出來的。

我會思考母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢?

我會思考

掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎?

我會思考

想法經歷結局第一粒豆第二粒豆第三粒豆第四粒豆第五粒豆

我會總結

一個問題的答案,需要讀完全文才能知道,這樣的問題是針對全文提出來的。為學患無疑,疑則有進。

——【宋】陸九淵

我會提問

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