2022年安徽省蕪湖鏡湖區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題

精品文檔-下載后可編輯年安徽省蕪湖鏡湖區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題2022年安徽省蕪湖鏡湖區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題

一、句子默寫

1.默寫。

（1）遙看是君家，__________。（《十五從軍征》）

（2）山水之樂(lè)，__________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）________________________，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）

（4）__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（5）《北冥有魚(yú)》中引述《齊諧》之言，描述鵬以“__________，__________”的雄姿，憑借六月的大風(fēng)，離開(kāi)北海飛往南海。

（6）蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達(dá)希望得到朝廷信任和重用的句子是“_____，_____”。

（7）秋瑾在《滿江紅》中，引用《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》漢軍破楚的故事，來(lái)比喻說(shuō)明自己終于沖破家庭牢籠的句子是“_____，_____”。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。那些愛(ài)掘地的黃蜂們，算得上是螳螂的美餐之一了，因此常常受到螳螂的光顧。螳螂經(jīng)常出沒(méi)于黃蜂的地穴附近。螳螂總是埋伏在蜂窠的周圍，等待時(shí)機(jī)，特別是那種能獲得雙重報(bào)酬的好機(jī)會(huì)。不過(guò)，螳螂并不總是這么走運(yùn)的，也有不太幸運(yùn)的時(shí)候。有時(shí)，它也會(huì)常常什么都等不到，最終無(wú)gōng而返。主要原因是，黃蜂已經(jīng)開(kāi)始懷疑，從而有所戒備了，讓螳螂失望而歸）。但是，也有個(gè)別掉以輕心者雖已發(fā)jué但仍不當(dāng)心的，被螳螂看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一舉將其抓獲。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

蜂窠()無(wú)gōng而返()發(fā)jué()

(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“等待時(shí)機(jī)”相同的一項(xiàng)是（）(3)下列選項(xiàng)與畫(huà)橫線句所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）(4)以上文段節(jié)選自法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家_________（人名）的《昆蟲(chóng)記》，選文中“雙重報(bào)酬”指的是________________。除選文外，“螳螂”還具有_____________的習(xí)性。

A．幅員遼闊

B．咬牙跺腳

C．認(rèn)真研究

D．欣賞音樂(lè)

A．穿花度柳飛如箭

B．南浦清江萬(wàn)里橋

C．百般紅紫斗芳菲

D．榴花不似舞裙紅

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.某學(xué)校組織九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“魅力閱讀·一生相伴”綜合活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)請(qǐng)你按要求補(bǔ)充并修改語(yǔ)段。詩(shī)歌是彼岸客，遠(yuǎn)自千古而來(lái)，賜予你我最初的啟蒙。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，名篇佳作卷帙浩繁，而詩(shī)歌伴隨著我們的成長(zhǎng)。在閱讀中，我們感受著李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎荆磷碛谔諟Y明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的處世淡然，___________________________……詩(shī)是草木，是大地，只要俯身，才能夠親到它芬芳的臉頰）。所以，讓我們盡情品味它的芬芳吧！

①與“卷帙浩繁”相近的成語(yǔ)有____________、____________。

②仿照畫(huà)波浪線的句子，在下面橫線仿寫一句話。

________________________________________________________________________

③畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。

________________________________________________________________________

(2)閱讀下面語(yǔ)段，概括“古詩(shī)詞”的作用。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中最關(guān)鍵的一部分，它不僅僅是文化，更是一種精神的符號(hào)。我們從小就接受古詩(shī)詞的熏陶。它不僅維系著人與人之間的情感紐帶，更是你我童年的共同記憶。只有拉近了古詩(shī)詞與我們之間的距離，才拉近了你我之間的距離；只有重溫經(jīng)典，才能讓你我在忙碌的生活中，舒緩心情，追尋詩(shī)意人生。

示例：

(3)有人認(rèn)為現(xiàn)在閱讀要有“儀式感”，即找一個(gè)安靜的地方，喝一杯咖啡，聽(tīng)著古典音樂(lè)。對(duì)此，你有何看法？

四、現(xiàn)代文閱讀

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。晚風(fēng)中的芳香徐麗嬌①晚秋，紅霞（）在湖面上。②水庫(kù)邊上呈“一”字?jǐn)[著攤點(diǎn)，山農(nóng)不停地吆喝著，為自己的農(nóng)產(chǎn)品做著廣告。我緊緊衣領(lǐng)，冷風(fēng)直鉆后背。③“阿姨，買盆蘭花嗎？”耳畔傳來(lái)一聲怯生生的問(wèn)話。我不由得循著聲音望向堤岸上的小攤兒，在人群中有一個(gè)瘦弱的小姑娘，正怯意地望著我。我望望她，風(fēng)兒吹動(dòng)她單薄的襯衣，顯得更為瘦小，再望望她的腳邊，確實(shí)有幾盆蘭花?！鞍⒁蹋I盆蘭花吧！”脆脆且弱弱的聲音，輕如山風(fēng)。她那清澈的眸瞳里如一汪清水，澄澈純凈，此時(shí)大大的雙眸中盛滿請(qǐng)求。這一眸光讓我無(wú)法拒絕，讓我無(wú)法邁步離開(kāi)。我走向她，在她面前的蘭花盆前蹲下，看看幾盆蘭花確實(shí)枝葉繁茂，蘭葉在風(fēng)中舒展著嬌羞，在眾多的山人土特產(chǎn)中略顯得孤單，卻也脫俗。我湊近一聞，清淡的花香讓人沉醉。④“阿姨，蘭花是我阿爸早上剛從山上挖來(lái)的?！毙」媚镙p輕地說(shuō)道。我抬眸望向她，兩根羊角辮兒有些凌亂，高挺的鼻梁上有微微的細(xì)汗冒出，衣襟上掉了兩個(gè)紐扣，兩手腕沾滿泥巴。左口袋掉線，露出半截兒鉛筆頭兒。我的心倏地如一刀劃過(guò)，疼痛！天下有如此粗心的母親嗎？“孩子，你父母怎么讓你出來(lái)賣花？”孩子低下了頭，半晌沒(méi)有回我話。我看到孩子泛潮的眼眶里有晶瑩的淚滴涌出，一滴淚正好落在孩子身旁木凳上破舊的《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)面。看到這一幕，我的鼻子瞬間一酸，悄聲問(wèn)她：“這是你看的書(shū)？”她晶瑩的眸瞳頓添愉悅之色，繼而點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤生活如此落魄的孩子，卻能在生活的夾縫中知道逆境而進(jìn)，用知識(shí)來(lái)澆灌瀕臨枯萎的絕境，這讓人頗感欣慰。我靜靜望著她，笑著問(wèn)她：“孩子，你為何堅(jiān)持叫我買花？”她的眼眸中有了亮光：“因?yàn)槟L(zhǎng)得像我媽一樣漂亮，還有您看我的目光和我媽一樣溫暖?！蔽揖o追著問(wèn)：“那你告訴我，你媽長(zhǎng)什么樣？”她眸中的亮光瞬間下沉。緊抿雙唇，兩顆豆大的淚珠又順著她的臉頰滾落。我突然慌了，趕忙安慰她：“對(duì)不起，阿姨可能說(shuō)錯(cuò)了話，惹你傷心了?！雹蕖鞍?，她媽媽去年走了，可憐的孩子啊，娘沒(méi)了，爹又受了傷?！蔽衣?tīng)完一位阿婆的話，我內(nèi)心的酸楚無(wú)法抑制，淚奪眶而出，默默問(wèn)天公：為何把苦難降臨給這個(gè)不幸的小女孩兒）？⑦落日掉下半個(gè)山頭，群雀歸巢，游客匆忙趕路，我也得返程。我對(duì)孩子說(shuō)，兩盆蘭花和一大袋的土豆，我全要了。孩子欣喜萬(wàn)分，手指動(dòng)了三兩下，說(shuō)一共66元。我給了孩子一百元，姑娘臉紅突顯（），說(shuō)沒(méi)有零錢，去對(duì)面小店找零錢給我。在她急匆匆跑向?qū)γ嬷畷r(shí)，我從包里拿出僅有的五百元人民幣，抽出一張白紙寫上我的手機(jī)號(hào)和單位地址，一并交給旁邊的阿婆，讓老人轉(zhuǎn)交給孩子，并轉(zhuǎn)告姑娘，好好學(xué)習(xí)。以后如果有困難讓她給我打電話，我盡可能去幫助她。我用塑料袋套上兩盆蘭花，再提上土豆疾步向水庫(kù)邊走去。⑧“阿姨，等等我！”耳畔傳來(lái)姑娘帶著喘氣的聲音，我拉開(kāi)車門的手頓時(shí)停了一下，回身望向她。姑娘正向我跑來(lái)，一頭亂發(fā)在風(fēng)中更亂了，黝黑的臉蛋兒上出現(xiàn)了一圈兒紅暈。姑娘跑到我跟前，把鮮紅的大鈔塞進(jìn)我的手中，另外還把找回的錢也塞進(jìn)我手中。我（）地問(wèn)她：“這是——”“阿姨，我和爸爸一起勞動(dòng)，我們足以生活，爸爸說(shuō)過(guò)，不能隨意接受別人的恩惠。謝謝您?！彼谋且砩祥W著晶瑩的汗珠，雙眸更是晶亮如泉。我好奇孩子背后的父親，這是怎樣的一個(gè)山農(nóng)？教育出如此懂事的孩子?！澳鞘謾C(jī)號(hào)一定要保存好，萬(wàn)一以后來(lái)阿姨那里辦事就來(lái)阿姨家玩兒。”我真心喜歡上這孩子。姑娘亮了亮手中的小字條，笑了，我也笑了。望著她，我突然覺(jué)得這才是一朵含苞的蘭花。⑨返程中，微風(fēng)吹過(guò)，蘭花的芳香越飄越遠(yuǎn)……（選自《散文選刊》2022年4期，有刪改）4．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）5．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的文字。

她眸中的亮光瞬間下沉。緊抿雙唇，兩顆豆大的淚珠又順著她的臉頰滾落。

6．請(qǐng)品讀下面的文字，揣摩“我”此時(shí)的心理。

我內(nèi)心的酸楚無(wú)法抑制，淚奪眶而出，默默問(wèn)天公：為何把苦難降臨給這個(gè)不幸的小女孩兒？

7．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中小姑娘的形象特征。

8．簡(jiǎn)析文章結(jié)尾的作用。

A．映襯困窘驚愕

B．映襯忐忑驚愕

C．映照忐忑驚疑

D．映照困窘驚疑

拼搏的狀態(tài)馬祖云①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個(gè)周期，希望能達(dá)到新的高度”……北京冬奧會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)的00后運(yùn)動(dòng)員馳騁冰雪賽場(chǎng)，用激情與奮斗詮釋青春，令人印象深刻。他們揮灑汗水、奮力拼搏，展現(xiàn)出虎虎生威的雄風(fēng)，激發(fā)了億萬(wàn)觀眾對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，也點(diǎn)燃了人們一起向未來(lái)的豪情。②習(xí)近平總書(shū)記曾深情寄語(yǔ)運(yùn)動(dòng)員：“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”今天，新時(shí)代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在冬奧會(huì)賽場(chǎng)上與世界最高水平的運(yùn)動(dòng)員們切磋技藝、超越自我，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)和開(kāi)放自信、團(tuán)結(jié)包容的精神風(fēng)貌。冬奧賽場(chǎng)深刻啟示我們：拼搏，意味著不輕言放棄，為成就夢(mèng)想蓄積力量，拼搏是最美的人生狀態(tài)。③拼搏，需要超越常人的努力。干事創(chuàng)業(yè)，無(wú)人不希翼成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢(mèng)想成真，但成功背后必定是超越常人的艱辛努力。從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績(jī)到普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)，都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。神舟十三號(hào)航天員乘組舉世矚目，背后是日復(fù)一日的苦練；短道速滑運(yùn)動(dòng)員贏得比賽、為國(guó)爭(zhēng)光，背后是奮勇?tīng)?zhēng)先的搏擊。事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。④拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可責(zé)的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂）（“）越是艱險(xiǎn)越向前）（”）；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂）（“）不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄）（”）；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂）（“）荀日新，日日新，又日新）（”）。馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書(shū)寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無(wú)懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中“飛”入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。⑤拼搏，彰顯堅(jiān)韌不撥的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無(wú)故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不營(yíng)棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，離不開(kāi)“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開(kāi)“咬定青山不放松”的專注；難在堅(jiān)持，離不開(kāi)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從屠嘞呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，到南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國(guó)天眼”望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……事業(yè)的成功，總是孕育在奮力拼搏、執(zhí)著堅(jiān)持的征途上。⑥“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！睂?duì)于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春假”才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬(wàn)里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負(fù)歷史、不負(fù)韶華，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月27日，有刪改）9．選文的中心論點(diǎn)是什么？

10．選文第①段提到00后運(yùn)動(dòng)員有何作用？

11．選文第④段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

12．認(rèn)為如何拼搏才能展現(xiàn)“最美的人生狀態(tài)”？

五、對(duì)比閱讀

【甲】一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（節(jié)選自紀(jì)昀《河中石獸》）【乙】初，殿宇既制，寺僧召畫(huà)工，將命施彩飾，會(huì)貴其直①，亦竟去。后有二少年詣寺來(lái)謁曰：“某，善畫(huà)者也?！彼律乳喥溘E②。少年曰：“某弟兄凡七人，未嘗畫(huà)于長(zhǎng)安中，寧有跡乎？”寺僧以為妄，稍難之），后許之。后一日，七人果至，各挈彩繪，將入其殿……數(shù)天后，畫(huà)工來(lái)見(jiàn)之，大驚曰：“真神妙之筆也?！庇谑菬o(wú)敢繼其色者。（選自張讀《宣室志》）

【解釋】①貴其直：畫(huà)工要價(jià)太貴。②跡：這里指在其他地方的畫(huà)稿或作品。

13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）爾輩不能究物理爾輩：________________

（2）果得于數(shù)里外于：________________

（3）亦竟去去：________________

（4）后有二少年詣寺來(lái)謁詣：________________

14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

（2）未嘗畫(huà)于長(zhǎng)安中，寧有