信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃12篇

篇一：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃工具推薦Word、Excel、WPS等：這些常規(guī)辦公軟件的表格處理功能即可相信各位老師已經(jīng)得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。師可以將評(píng)價(jià)表發(fā)布到學(xué)習(xí)終端，由學(xué)生在線填寫。此類工具有：騰訊文檔、金山文檔等：這類工具屬于可多人協(xié)作的在線文檔，篇二：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃教師簡介B2微課程設(shè)計(jì)與制作B2微課程設(shè)計(jì)與制作，適用于混合學(xué)習(xí)環(huán)境，在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本應(yīng)用考核規(guī)范中屬于"教學(xué)設(shè)計(jì)"維度。4、滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。微課程能夠豐富教育教學(xué)的內(nèi)容和形式，可在課前、課中或課后靈活使用。日常教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)需要選用成熟的微課程，也可以設(shè)計(jì)、制作或修改微課程。如需自主開發(fā)，教師應(yīng)掌握拍攝、及應(yīng)用目的選用不同的制作方法。把握微課程設(shè)計(jì)與制作的幾個(gè)要點(diǎn)，如微視頻時(shí)間一般不超過10分過標(biāo)注、放大關(guān)鍵點(diǎn)、拉近拉遠(yuǎn)、鏡頭快慢、字幕等方式突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；注重過程中與學(xué)習(xí)者的交互；結(jié)束時(shí)要有簡短的回顧和總結(jié)；1、采集源豐富(屏幕、聲音、攝像頭);制作微課程時(shí)注意事項(xiàng)篇三：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃師、優(yōu)秀教師。多年來一直從事信息技術(shù)教學(xué)工作，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，積極探索高效教學(xué)模式，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合的培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生在課堂上都能有所收獲。A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)，適用于多媒體教學(xué)環(huán)境，屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本應(yīng)用考核規(guī)范"學(xué)法指導(dǎo)"維度中的6個(gè)微能力點(diǎn)之一。該能力點(diǎn)要求教師在日常教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生信息道德意識(shí)和行因此教師應(yīng)注意在教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。1、給學(xué)生提供信息安全和信息道德知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在網(wǎng)站中學(xué)生可以了解一些關(guān)于信息安全和信息道德方面的案例及知識(shí)；2、借助問卷星、思維導(dǎo)圖、辦公軟件等來制作與信息道德相關(guān)3、通過美篇、微信公眾號(hào)等信息發(fā)布工具來發(fā)布與信息道德相5、向?qū)W生推薦好用便捷的在線工具箱，在各種工具的使用過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮工具的優(yōu)勢，幫助學(xué)生構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，樹立明確的道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的信息道德培養(yǎng)；6、借助詞云制作工具、截屏錄屏軟件、照片拼圖工具制作學(xué)生篇四：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃0,提高教學(xué)效率、讓學(xué)生感受先進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)手段的魅力，提高介類的文本形式，課程類的(案例、講座)視頻形式，選擇對(duì)應(yīng)的類2、校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得運(yùn)用于具體高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。3、積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng)。在每節(jié)課后的討論區(qū)與老師和學(xué)員和坊主請(qǐng)教，或者給專家留言，努力尋求專家或工作坊的幫助解決。電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；具備信息環(huán)境在教育教學(xué)中的作用。篇五：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃《"國培計(jì)劃"信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0》的到來讓我完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí)。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)肩負(fù)著引都還不是很熟悉。希望通過此次培訓(xùn)，能夠獲得實(shí)在的幫助，提升自己的此項(xiàng)技能，更好的進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任。信息技術(shù)提升工程2。0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義。2、認(rèn)真分析自身情況，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn)，尋找技術(shù)解決策3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué)。4、認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)，完成各類作業(yè)。5、認(rèn)真思考4N+X中哪些對(duì)我校教師的教學(xué)起1、8月20日前，完成個(gè)人研修計(jì)劃。2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。3、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對(duì)整校推進(jìn)中一起協(xié)商，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作。4、9月-10月，落實(shí)好整校推進(jìn)工作。5、11月，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí)，整理好老師們的能6、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)1、會(huì)使用信息技術(shù)授課，學(xué)會(huì)希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓老師愛教學(xué)，2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)APP等簡約低成本的信篇六：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃地的抓好自己的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教用信息技術(shù)開展教學(xué)更加得心應(yīng)手，以配合學(xué)校信息技術(shù)2。0提升有提升。所以對(duì)信息技術(shù)提升工程2。0的學(xué)習(xí)充滿信心，特制訂個(gè)活動(dòng)，是擺在教師面前的一個(gè)關(guān)鍵問題。而現(xiàn)在信息技術(shù)2。0教學(xué)題，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而學(xué)生"啟而不發(fā)，思維受阻"時(shí)，還中充分利用信息技術(shù)2。0學(xué)習(xí)活中的精髓開展教學(xué)。篇七：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。信息技術(shù)提升工程2。0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)化變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長。1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升自己的能力。識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1、理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。篇八：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃重道遠(yuǎn)。因此，我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2。0提升培訓(xùn)的東(一)總體目標(biāo)(二)具體目標(biāo)2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程(通識(shí)部分與中學(xué)英語學(xué)科)、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)(一)提高專業(yè)水平1、學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。通過體會(huì)新課這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。(二)認(rèn)真參加培訓(xùn)1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各4、抓住暑期時(shí)間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長杏壇計(jì)劃，多(三)勤于反思，完善自我關(guān)問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。(四)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學(xué)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識(shí)，知識(shí)點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)"幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。篇九：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃1、在教學(xué)中過度追求精品課件，忽略簡單實(shí)用型課件教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題隨著對(duì)教學(xué)講課重視程度的提高及教學(xué)課件在教學(xué)使用中的增2、在教學(xué)過程中技術(shù)的使用與課程教學(xué)容量的處理不當(dāng)3、在教學(xué)過程中更多依賴信息技術(shù)支持，忽略其它教學(xué)技術(shù)手段二、研修主題：提升工程2。0培訓(xùn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析1、2021年7/8月(1)根據(jù)自身實(shí)際，選擇能力點(diǎn)，確定研修提升方向，制定計(jì)(2)完成自己選擇的四個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)，完成要求的線上視頻2、2021年9月-2021年12月(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的視頻，根據(jù)需要錄制收藏，熟練操作方(2)結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排，通過研修平臺(tái)3、2021年1月20日-2021年12月信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0專題培訓(xùn)是國家戰(zhàn)略項(xiàng)目，關(guān)(1)小組活動(dòng)：集體備課；說課展示。(4)線上專家答疑；(5)區(qū)集體研修活動(dòng)。研修活動(dòng)結(jié)束后，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。篇十：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃的沒來得及學(xué)會(huì)，舊的已然過時(shí)的空檔中。感謝提升工程2。0培訓(xùn)1、手里頭會(huì)用的工具過時(shí)的已經(jīng)過時(shí)，升級(jí)后的軟件版本沒能及時(shí)掌握其新功能新優(yōu)勢，沒能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。2、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運(yùn)用，忽視的對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與處理。3、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源，平時(shí)少用或者信息技術(shù)提升工程2。0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的意見，仔細(xì)解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行),按要求落實(shí)鼎城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0整校推進(jìn)實(shí)施方案。2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)線下集中培訓(xùn)要求與精神，整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，并做好課程隨筆。3、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)真思考4N工程+X模式中適合本校教師的N值與X值，以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時(shí)提供有效的參考意見。1、7月25日前，整理好學(xué)員研修手冊(cè)上的研修日志。2、8月1日前，完成個(gè)人研修計(jì)劃。3、8月15日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動(dòng)、作業(yè)等。4、8月中下旬，反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對(duì)整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作。5、9月-10月，落實(shí)好整校推進(jìn)工作。6、11月，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí)，整理好老師們的能7、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)1、熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。篇十一：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃本人今年48,在許家橋中學(xué)從事語文教育26年，但是很遺憾的信息技術(shù)提升工程2。0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。(3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也2、立足課堂，善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法，思考教育教學(xué)的實(shí)際問題。1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學(xué)習(xí)的PPT使用。2、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學(xué)內(nèi)容，基本掌握微課教學(xué)模式，基本掌握問卷星。篇十二：信息技術(shù)2.0教師個(gè)人