我終于懂了作文600字5篇

2021我終于懂了作文600字（精選5篇）篇1我終于懂了，懂的是一種道理，是從一件事情中獲得到的是啟發(fā)?！敖裉煜挛纾銈冏约喝?shū)店看書(shū)。”姑姑溫柔地對(duì)我說(shuō)道?！班?。好啊?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。隨著太陽(yáng)的移動(dòng)，我終于盼到了下午。下午，我和我弟弟，一起去新華書(shū)店看書(shū)。我們到了那兒后，就隨處找了個(gè)地方坐了下來(lái)。我東挑西揀選了一本楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。我開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。我很快就讀入書(shū)中，仿佛身臨其境。讀著讀著越來(lái)越有滋味，我深深地陶醉在這童話書(shū)中。大概看到一半的時(shí)候，我忽然看到書(shū)中說(shuō)到：“一只老烏龜能聞到孩子身上的味，但現(xiàn)在孩子身上這種為已經(jīng)很少了。”我感到很驚奇，又繼續(xù)讀了下去。書(shū)中寫(xiě)到笑貓通過(guò)自己的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺少了童年，有些人已經(jīng)沒(méi)有了童真樣的快樂(lè)。我不由得驚呆了，是??！現(xiàn)實(shí)生活中的孩子也是這樣的，許多孩子已經(jīng)早早地失去了那快樂(lè)的童年了，而不是學(xué)校的原因，是自身的原因啊。我們?cè)谏钪袘?yīng)保持積極向上的心態(tài)，應(yīng)有像童真爛漫的心靈。我終于懂了不管是誰(shuí)，如果在生活中遇到什么不稱心的事動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，那么將會(huì)老的更快，也不會(huì)有什么朋友和他交往。我們的心靈應(yīng)開(kāi)放一點(diǎn)，開(kāi)朗些，敞開(kāi)心胸與生活交朋友，與朋友共享快樂(lè)時(shí)光。如果每天笑一笑，或許可以延長(zhǎng)壽命。我們不能等到最后我們的世界沒(méi)有生機(jī)，每個(gè)人之間都充滿著冷淡。沒(méi)有快樂(lè)爛漫，在人們的心靈里太陽(yáng)好似只剩一點(diǎn)光和熱，而大森林的樹(shù)木全部枯萎了，井水、河流、湖泊和大海全部枯竭了。人們心靈失去了生機(jī)。我終于懂了，我們應(yīng)該積極地去面對(duì)生活，我們應(yīng)保持一顆永遠(yuǎn)的童真爛漫的心靈。在生活中應(yīng)該快樂(lè)向上！我終于懂得了我們應(yīng)返璞歸真！

篇2其實(shí)，從小到大我已流過(guò)無(wú)數(shù)次淚，記不清是摔了一跤還是因?yàn)榘謰尣唤o零食吃了。但我卻真真切切記得那一次流淚。到了初中，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我竟出人意料地報(bào)了名。我選了一項(xiàng)相對(duì)于自己而言比較拿手的項(xiàng)目——跳遠(yuǎn)。于是，我便忙乎起來(lái)了，不分白天夜晚地在沙池邊試跳，可是老天似乎不大關(guān)照我，結(jié)果總是差強(qiáng)人意。但我從來(lái)都不在乎，還一直天真地認(rèn)為我這樣努力，好歹也能撈個(gè)名次。所以，在練習(xí)中也不惜把腳扭傷。于是，日子一天天地在汗水的浸泡下，發(fā)黃了，溜走了。比賽的那天早晨，我滿懷信心地走上戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)一個(gè)個(gè)比我高半個(gè)腦袋的對(duì)手也是嗤之以鼻。當(dāng)見(jiàn)識(shí)到了他們的真功夫后，我開(kāi)始不敢相信自己的眼睛了。但是無(wú)論當(dāng)時(shí)情況是多么嚴(yán)峻，我還是有一絲曙光。當(dāng)我進(jìn)入總決賽后，情況更是惡劣。雙腳不再當(dāng)我是主人，開(kāi)始不聽(tīng)使喚。奢望到的距離總是與現(xiàn)實(shí)的腳印遙遙不可及，差點(diǎn)兒把它們害得得相思病。結(jié)果自然是不言而喻。在眾目睽睽之下，我傷痕累累地回到看臺(tái)上。只見(jiàn)那些獲獎(jiǎng)?wù)叽猴L(fēng)滿面，我深知“飛到枝頭成鳳凰”的夢(mèng)早已破滅。見(jiàn)大家的表情平淡，也只好抑制自己的感情。回到家后，終于發(fā)泄出來(lái)了。我的努力，我的汗水成了歷史，再也沒(méi)有什么價(jià)值了。又回想起賽場(chǎng)上的窘樣，宣布成績(jī)后的失落，淚水一瀉千里。但哭著哭著，我便停止了。因?yàn)椋液孟駨膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)100％的努力就能得到100％的收獲，是我自己太單純，把努力看作是劑神丹妙藥，百試百靈。卻毫不顧及其它原因，讓“努力”二字背負(fù)著太大的壓力，自然失落時(shí)會(huì)更加傷心。我終于懂了，其實(shí)，你的努力的多少并不能判定你一定可以獲得多少回報(bào)。有時(shí)它是需要你的積攢與耐心，我也相信在黑暗中無(wú)論多久，還是能待到黎明的曙光！而且更要學(xué)會(huì)“只顧耕耘，不問(wèn)收獲?！蔽蚁?，這次我是真正的哭了，哭得有價(jià)值，并在哭泣中獲得了真理。這是我第一次用淚水換來(lái)的真知。

篇3從幼稚園開(kāi)始，就接受了“孔融讓梨”的教育。我想最平常的事還莫過(guò)于“公交車上讓座”。雖然這種教育一直圍繞在周圍，但每次有過(guò)這種念頭，總會(huì)看一看周圍的人，一張有一張陌生的臉孔，使自己不得不產(chǎn)生這種想法：這兒人不熟，況且也沒(méi)有人去讓，我為何又起身讓座？我可不想鬧笑話！所以每次這個(gè)念頭都會(huì)隨之消失。這次，又是同一種場(chǎng)景。公車上的人越來(lái)越多，座位也隨之越來(lái)越少，連空氣的存在地都很小。幾個(gè)年輕人安心地坐在愛(ài)心座上，似乎熟視無(wú)睹，而我早來(lái)坐車，已選擇離門最近的位子坐下來(lái)。一個(gè)大包小包的男人身后上來(lái)了一位老人，看起來(lái)隨滿頭白發(fā)，但跟我奶奶應(yīng)差不了幾歲?？此臉幼樱氡厥且タ此膬号?！她隨著人流站在了我的東北方。我不禁低頭看了一下自己的位子?！笆遣皇亲尳o她？可我該怎么說(shuō)呢？”這種問(wèn)題又再一次涌上我的心頭。環(huán)視了一下整個(gè)車廂，他們都是說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心過(guò)這位老奶奶。我該怎么辦？沒(méi)有一個(gè)人有讓座的意圖啊！可我既然肯讓座，待會(huì)兒不知怎么說(shuō)，被別人搶先了怎么辦？那樣豈不是白費(fèi)了苦心，賠了夫人又折兵。我簡(jiǎn)直不知道自己應(yīng)該怎么辦了？是鼓起勇氣，還是不管？想了一分有一分，我說(shuō)服了自己，毅然站起來(lái)?？墒敲鎸?duì)別人懷疑猜測(cè)的目光，我一下又啞口無(wú)言。老爸詫異地看著我，突然間，明白了我的用意，用手抓了我一下?！澳棠?，您請(qǐng)坐！”這句話終于說(shuō)出了口，自己的心里匿笑著。一路上，老奶奶一直在對(duì)我說(shuō)“謝謝！”我終于懂了：平時(shí)的幫助別人，也需要勇氣，那樣才會(huì)快樂(lè)。

篇4多年以后，每當(dāng)我創(chuàng)作文章時(shí)，今天這張方格如砌的試卷也會(huì)作為永恒的記憶閃過(guò)眼前吧！最早接觸寫(xiě)作是在小學(xué)，我對(duì)作文著實(shí)談不上什么喜愛(ài)，不是繁瑣無(wú)趣的周記，就是《難忘的一件事》——這事本來(lái)會(huì)忘，但寫(xiě)得多了，倒真成了難忘的一件事！老師時(shí)常教導(dǎo)我們：“作文要真實(shí)?！闭鎸?shí)便好嗎？我不理解，如果寫(xiě)作就是要真實(shí)，那么它大可被攝像機(jī)取代。在這樣一次次懷疑與痛苦中我完成了一次次寫(xiě)作，雪白的稿紙上方或高或低的分?jǐn)?shù)成了最好笑的鬼臉。一直到了初三，我接觸了博爾赫斯的書(shū)。天哪，文章原來(lái)可以是這樣的：通篇的隱喻、永生者的痛苦、時(shí)間的平行、六角形的宇宙……無(wú)不令我如癡如醉。接著，我又接觸了同時(shí)代的其他著作，比如《樹(shù)上的男爵》、《都柏林人》，我像一塊醉酒的海綿近乎瘋狂地學(xué)習(xí)一切意象，一切手法，一切題材……一個(gè)月后，我也嘗試著寫(xiě)了一篇短篇小說(shuō)，交給了語(yǔ)文T老師。她沉吟著看了一會(huì)兒，“中午來(lái)語(yǔ)文辦公室討論一下”，她說(shuō)。會(huì)發(fā)生什么呢？我會(huì)像和風(fēng)清揚(yáng)學(xué)劍后的令狐沖一樣被說(shuō)成邪魔外道嗎？還是會(huì)被質(zhì)疑“寫(xiě)得很好，下次不要寫(xiě)了”？還是……懷著一點(diǎn)希冀和滿腔忐忑，我推開(kāi)了語(yǔ)文辦公室的門。T老師已經(jīng)等在那里了?！澳氵@里為什么要這么評(píng)價(jià)孤獨(dú)呢？是你親身感受到的嗎？”在幾番表?yè)P(yáng)和挑出錯(cuò)字后，她指著一處問(wèn)道。“啊，不是，”我很快地回道，“但我在書(shū)中看見(jiàn)過(guò)許多孤獨(dú)啊，比如加繆的……”?！澳?，這不是你自己的，”她用柔和的聲音打斷我，“這確實(shí)寫(xiě)得很好，但你要對(duì)還未經(jīng)歷的事物保持敬畏感。你讀了相當(dāng)多的書(shū)，這很好，但你在哪里呢？再譬如這里，你為了引用一個(gè)句子，添加了一整段。但它真的必要嗎？你要學(xué)會(huì)做自己，而不是一個(gè)他人文字的堆砌者，偉大作家的代言人！”她后面還說(shuō)了很多，近乎全是贊揚(yáng)，我已記不甚清。我只記得當(dāng)時(shí)腦海中一直播放著那段話，Ｔ老師桌上杯中新泡的茶騰起紗一樣淡白的霧氣，將空氣揾染得溫柔，從我的鼻腔一直流到心頭，然后狠狠地在我心上刺了一下！我終于懂了，寫(xiě)作不是事件無(wú)意義的重述，也不是偉大先賢的仿制品。寫(xiě)作是將書(shū)籍轉(zhuǎn)化為自我的工作間，是將想象鍛造為實(shí)際的熔金爐，是將靈魂提煉而出的譜相柱！寫(xiě)作并非不要真實(shí)，只是事件不必真而靈魂必真！我又寫(xiě)了一篇小說(shuō)，基調(diào)學(xué)習(xí)了喬伊斯，但我不再是仿制，而是在偉大作家的指引下自我創(chuàng)造。那篇文章被幾班同學(xué)爭(zhēng)相傳閱，Ｔ老師也贊不絕口。我感覺(jué)我耗盡了四分之一的靈魂，我和同學(xué)戲稱?，F(xiàn)在，我認(rèn)為寫(xiě)作不僅僅是自我靈魂的部分展現(xiàn)，那部分文章中的靈魂已經(jīng)成為了一個(gè)個(gè)由我創(chuàng)造的獨(dú)立靈魂，在我寫(xiě)作時(shí)同我相伴。吾文成時(shí)，此者靈魂無(wú)論是神明震怒，還是山崩地裂，都不能化之于無(wú)形！篇5：“你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？”在我很小的時(shí)候，就一直在想這個(gè)問(wèn)題了。那一次，我終于懂了這句話中令人捉摸不透的含義。跑過(guò)了一次800米后，我終于知道，自己離中考體育的優(yōu)秀相差的短短幾十秒，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)了。放學(xué)后，我一個(gè)人站在800米的起點(diǎn)處，開(kāi)始了第一次練習(xí)。我跑完了第一圈，心跳聲漸漸有些重了，像一個(gè)木錘，敲打著我的自信，磨損著我的堅(jiān)定。我將呼吸漸漸放慢，努力保持呼吸的節(jié)奏，整個(gè)人卻都像是喘不上氣似的，只能放慢腳步。幾個(gè)也在練習(xí)跑步的同學(xué)從我的身后反超過(guò)來(lái)，我陡然又一次被激起斗志，感覺(jué)腳下重重地踩過(guò)塑膠跑道，不再感受到腿的酸痛，腦中只有想要向前跑的念頭，在她們減速的一瞬，超在了前面。雙腿已經(jīng)不再受大腦的控制，手臂在不停來(lái)回?cái)[動(dòng)，短發(fā)在腦后刷刷地應(yīng)和著我的節(jié)奏；信心重新凝聚在了一起，似是一堵堅(jiān)實(shí)的后墻，隔絕了我的恐懼和擔(dān)憂。跑道外圈的草坪上置著些小花，估計(jì)馬上就要開(kāi)了吧，它們是否會(huì)猶豫呢？愈是想要開(kāi)出最燦爛的一瞬，卻又愈是怕日后的暴風(fēng)雨會(huì)把之前所有的養(yǎng)精蓄銳都付諸東流吧。我用余光匆匆瞟了一眼，又繼續(xù)向著終點(diǎn)前……還有50米！跑道前方那根亮眼的白線在我的眼前不斷晃動(dòng)。我深吸一口氣，用盡最后的力氣向前沖刺——三米，二米，一米！我踏過(guò)了終點(diǎn)線，一下子癱坐在了地上，仿佛上了鎖的身體被瞬間釋放開(kāi)來(lái)。我大口地呼吸著空氣，頭有些暈，脹脹得難受，血液在每一根血管中快速地穿梭，喉頭涌上了有些咸腥的味道。深呼吸，周圍一片寂靜，仿佛遙遠(yuǎn)到了天際的寂靜。我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，我終于懂了，這種成就感并不是一剎的成功帶來(lái)的，而是在跨過(guò)終點(diǎn)的一瞬間，明白過(guò)來(lái)自己從未停下腳步，終于沖刺到了最后，每一步都是對(duì)自己堅(jiān)持下來(lái)的最好證明。

篇6：春風(fēng)在湖面掠起的第一道波痕新鮮透亮。似與往日一樣，卻又添得幾分色彩。年年歲歲，一成不變，卻毫無(wú)厭倦。記得一年與家人來(lái)到那片土地游玩，剛從刺骨中緩過(guò)神來(lái)的春風(fēng)吹得人愜意、享受。開(kāi)車行至一片湖面前，一眼望去，冥冥之中周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機(jī)。湖面和著柳絮，并未有太多的浮華，清純地竟惹人憐愛(ài)。緩緩沿著湖面繞著圈，那弧度經(jīng)萬(wàn)人的踩踏后終映出了歲月的痕跡。行至一處，耳邊悠然響起一陣歌聲。轉(zhuǎn)頭一看，一位年齡與我相仿的女孩，精致的面龐上掛著安琪兒般的笑容，澄澈的雙眼中的那份希望與柔情帶來(lái)陣陣暖意。斜跨著的大吉他顯得有些笨重，吉他盒子打開(kāi)放在她的前面,里面有一些零碎的錢。她的指尖在吉他上面靈活的跳動(dòng)，弦經(jīng)白皙的手指撥動(dòng)發(fā)出的聲音恍惚卻雋永。耳邊的歌聲猶如底格里斯河的流水，緩緩泛著暖意。聽(tīng)到動(dòng)情之處，將眼睛合上，猶如置身一片超然外物之地，生活中的煩惱隨即消散。女孩身邊圍了不少游人，無(wú)論他人如何評(píng)論，她始終微笑著。白色的連衣裙襯著美好的一切，刻在了我腦海中。當(dāng)時(shí)只是記住了，以為再也遇不到這美好。又到一年春好處，又隨家人來(lái)到了這片土地。景致與過(guò)去并無(wú)太多區(qū)別。一樣的湖面，一樣的平靜。卻稍稍因幾群飛鳥(niǎo)的路過(guò)多了些色彩。沿著湖邊彎道慢慢走著，腦海中充滿了對(duì)一成不變生活的厭惡，對(duì)天天沉浸在題海中的生活的不滿。忽的，不知何時(shí)開(kāi)始，耳邊泛起陣陣暖意，煩惱逐漸消散開(kāi)來(lái)。這感覺(jué)，似曾相識(shí)。我轉(zhuǎn)身回望，是那熟悉的面孔與笑容。我記起了那年驚蟄過(guò)后的美好。兩年來(lái)，她還在這里。女孩原本稚嫩的面容中透露出少女的淡定和從容，眼中希望的火苗還在不斷的綻放。往后的年歲中，我又見(jiàn)過(guò)她幾次。見(jiàn)得多了，也就熟悉了。慢慢地，我們攀談起來(lái)。原來(lái)她是旁邊小鎮(zhèn)上的女孩，從小她就非常喜歡音樂(lè)和唱歌。因?yàn)榧揖骋话?，不能供她去專門的音樂(lè)學(xué)校讀書(shū)。吉他是學(xué)校老師課余教她