《去游樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

去游樂園教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版54、55頁教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的計(jì)算方法。經(jīng)歷探索計(jì)算方法的同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的遷移、類比和推理。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題及估算的意識(shí)和能力。在練習(xí)中，通過多媒體的參與，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的計(jì)算方法，突破進(jìn)位疊加可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)去探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能理解每一步的計(jì)算道理。教學(xué)過程：課前練習(xí)：昨天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下?？谒悖?2×4=15×2=22×4=13×3=33×2=40×5=60×4=81÷9=810÷9=300÷6=90÷9=100÷5=630÷9=400÷8=筆算：23×3=31×3=22×4=請(qǐng)你說說豎式計(jì)算應(yīng)注意哪些？創(chuàng)設(shè)情境引入新課同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎？你們玩過這些游戲嗎？（放圖片）。大家都喜歡游樂園，游樂園不僅有好玩的游樂項(xiàng)目，還蘊(yùn)藏了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們隨淘氣笑笑一起走入游樂園。（出示課題）合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)探究1.課件出示主題圖：在這個(gè)售票處，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（太空船每人12元，電動(dòng)火車每人6元，2個(gè)人坐太空船需要24元）找的很對(duì)，誰再說一遍？2.根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3.師：那咱們先來解決笑笑給我們提的問題:3人、4人、5人坐太空船需要多少錢？（生獨(dú)立列式）淘氣幫我們解決了，來一起檢查看淘氣做的對(duì)不對(duì)?(圖片)淘氣12×5算錯(cuò)了，我們大家一起來算算到底是多少？小組交流算法，看誰的算法多？4.12×5=60指生匯報(bào)算法（電腦出示）（1）口算：12=10+210×5=502×5=1050+10=60（2）列表格×1025501050+10=60（3）豎式計(jì)算（手機(jī)拍圖片）12×150（不要忘記單位名稱和答）5.指生匯報(bào)選出自己喜歡的辦法。朋友們看這幾種計(jì)算的辦法，你最喜歡那種？6.剛才老師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的豎式是這樣寫的（電腦出示），你覺得他們寫的對(duì)不對(duì)？哪種更好呢？以后我們就要用第二種方法寫。7.我們一起來寫一寫。（師板書）三、拓展應(yīng)用提高能力1.13個(gè)人坐電動(dòng)車，需要多少人？（1）.獨(dú)立思考列算式（2）拿出練習(xí)本試著獨(dú)立嘗試筆算（3）小組交流算法（錄視頻）（4）播放錄的視頻。詢問：同學(xué)們看這幾種計(jì)算的辦法，你最喜歡那種？那么我們就一起再來看看豎式計(jì)算。（電腦出示）2.那要是有14人，15人，16人坐電動(dòng)車要花多少錢？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上列一個(gè)算式，自己算一算吧！指生匯報(bào)3.同學(xué)們算得非常好，這就是我們要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（一次進(jìn)位）。4.在用乘法豎式計(jì)算時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？5.反饋并總結(jié)：（電腦展示）（1）相同數(shù)位對(duì)齊（2）從個(gè)位乘起（3）哪一位乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾6.說的非常好，下面我們就運(yùn)用知識(shí)解決生活實(shí)際問題，讓我們一起進(jìn)入志勇大沖關(guān)。四、鞏固練習(xí)深化拓展1.做一做，算一算（1）獨(dú)立完成（2）學(xué)生回答，全班訂正。2.55頁第3題買糖葫蘆。⑴熊貓班買了18串草莓糖葫蘆，要付多少元？⑵麻雀班買了16串葡萄糖葫蘆，要付多少元？（1）讀題（2）獨(dú)立完成后小組長批改3.算一算，后一個(gè)算式的結(jié)果比前一個(gè)的結(jié)果多多少？和同伴說一說為什么。接著再寫出兩個(gè)算式。（1）讀題，先算出結(jié)果后小組交流算法（2）指生匯報(bào)，分析算法（3）觀察算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么4.張老師和王老師帶領(lǐng)12名學(xué)生去海洋館參觀，買門票一共需要多少元？（1）讀題，小組合作完成（2）指生匯報(bào)五、總結(jié)反饋體會(huì)收獲1.說說本節(jié)課收獲2.師總結(jié)：同學(xué)們，今天玩的高興嗎？希望大家運(yùn)用今天的知識(shí)幫助家人解決更多的