四年級體育學科第二單元作業(yè) 校園手球 射門

PAGEPAGE1體育與健康單元作業(yè)—、單元信息基本信息學科基本信息學科年級學期地方特色單元名稱體育四年級第一學期校園手球射門單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1原地射門水平二原地射門2跑動射門水平二跑動射門3跳起射門水平二跳起射門4兩人行進間合作射門水平二合作射（一)5三人行進間合作射門水平二合作射（二6射門比賽水平二綜合游戲二、單元分析（一）課標要求學中，教師要幫助學生形成以下重要概念和能力。培養(yǎng)學生的參與手球運動的興趣，了解手球運動的價值，為終生體育奠定基礎；在手球運動中能用基本的技術和簡單的戰(zhàn)術發(fā)展學生的速靈敏力量、耐力等身體素質，促進學生的身心全面發(fā)展;通過手球技能的學習培養(yǎng)學生自信心、公平競爭、吃苦耐勞和堅決果斷的決策能力，形成良好的體育道德和社會適應能力。（二）教材分析1、手球教材內(nèi)容價值在全市近百所學校推廣使用，是教練員的教學用書也是孩子們喜愛的讀本。園手球》教材是實現(xiàn)“雙減”政策落地滁州特色體育教育的一大抓手。體育“每天鍛煉一小時”的目的。2、手球教材的設計思路20課。能力，還讓他們體會到了成功的喜悅，培養(yǎng)他們團隊意識和團結合作精神。3、手球教材搭配建議學生在掌握手球的基礎技術和基本理論知識之后，可根據(jù)本單元所學的傳接行比賽。很強的實用性。每節(jié)課的內(nèi)容包括“學一學”“練一練”“比一比”“想一想”，注重過程與方法的結合，知識與能力的培養(yǎng)，有助于學生健康快樂地成長。（三）學情分析的快樂。必將成為學生們的新寵，豐富孩子們的童年生活，帶給孩子們無窮無盡的歡樂。三、單元學習與作業(yè)目標（一）單元學習目標作，高質量的完成打門動作。動作運用到教學比賽中。來的快樂。4.激發(fā)學生對手球運動的興趣，有效創(chuàng)設和諧課堂氣氛建設和諧的人際關系，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提高社會適應能力。（二）課時學習目標課時課時目標第1課時1.了解手球射門的動作要領和方法。2.初步嘗試并學會手球射門的動作要領與方法。3.享受手球運動的樂趣，并培養(yǎng)主動參與意識，和不服輸?shù)木?。?課時1.更進一步讓學生掌握在跑動中射門動作要領。2.培養(yǎng)學生全身協(xié)調(diào)性、速度、反應、靈敏以及射門力量的能力。3.鍛煉學生大膽、不怕累頑強拼搏的精神。第3課時1.加強個人突破技術、單手運球與射門相結合的動作要領。2.在練習過程中鞏固和提高運球、傳球、射門的技術動作。3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、膽大心細和密切配合等優(yōu)良品質。第4課時1.進一步加強個人突破技術和合作能力的配合及射門相結合的能力。2.培養(yǎng)學生觀察能力、靈活性、協(xié)調(diào)性和手腕力量。3.鍛煉個人的心理素質、不畏困難和團隊合作能力。第5課時1.培養(yǎng)學生組織進攻的時機，抓住機會進行突破射門。2.培養(yǎng)學生速度、耐力、力量、靈敏及全身協(xié)調(diào)的能力。3.提高學生的戰(zhàn)術能力，學生在學習過程中能體驗成功的喜悅。第6課時1.通過游戲和比賽，進一步掌握所學技、戰(zhàn)術的運用方法與時機2提升對知識的運用能力和創(chuàng)造能力，提高競爭意識力。（三）單元作業(yè)目標作，高質量的完成打門動作。動作運用到教學比賽中。來的快樂。4.激發(fā)學生對手球運動的興趣，有效創(chuàng)設和諧課堂氣氛建設和諧的人際關系，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提高社會適應能力。（四）課時作業(yè)目標課時作業(yè)目標作業(yè)類型作業(yè)功能第1課時1.初步掌握手球射門的動作要領與方法。2.通過練習能熟練掌握射門動作3.享受手球運動的樂趣，并培養(yǎng)主動參與意識，和不服輸?shù)木窦寄茴愺w能類課后復習第2課時1.更進一步鞏固傳接球及射門相結合的動作要領。2.培養(yǎng)學生全身協(xié)調(diào)、速度、反應、靈敏以及射門力量的能力。3.鍛煉學生大膽、不怕累頑強拼搏的精神。技能類課后復習第3課時1.加強個人突破技術、單手運球與射門相結合的動作要領。2.在練習過程中鞏固和提高運球、傳球、跳起射門的技術動作。3.磨練心理素質，提高學生射門時的注意力技能類課后復習第4課時1.通過兩人合作練習，提升傳接球的能力，熟練掌握行進間傳接球動作的基礎上進行射門。2.提高利用行進間傳接球的速度提高射門的命中率3.提高學生的觀察能力和把握時機的能力技能類體能類課后復習第5課時1.通過三人自主合作練習，選擇個人突破技術及配合從而提高射門的機會，能合理的控制手腕力量的大小進行射門。2.培養(yǎng)學生觀察能力、靈活性、協(xié)調(diào)性和手腕力量。3.鍛煉個人的心理素質、不畏困難和團隊合作能技能類體能類課后復習第6課時1.通過手球游戲，復習鞏固運球射門、跳起射門傳切配合射門等技術動作，提高射門的命中率2.激發(fā)學習興趣，提高學生在游戲中正確運用技術動作的能力技能類體能類課后復習、四、單元作業(yè)設計思路、1.分析校本教材的目的、教學內(nèi)容和學情；2.制訂單元學習和作業(yè)目標；3.五、課時作業(yè)第1課時1、作業(yè)內(nèi)容練習1：手持球的姿勢的合力，將球牢固握住，手腕要放松。練習建議：次數(shù)和強度要因人而異，10秒/組，共4組。注意事項：注意身體姿態(tài)，形成肌肉記憶。練習2：射門前的身體預備姿勢球門，兩腿屈膝，重心落于兩腳之間，右手持球于體側。練習建議：次數(shù)和強度要因人而異，10秒/組，共3組。注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。練習3：原地單手肩上射門跟前跨步緩沖。練習建議：次數(shù)和強度要因人而異，5次/組，共3組。貫。2、時間要求25分鐘3、評價設計評價內(nèi)容評價標準評價形式的身體預備姿勢，原地單手肩上射門的規(guī)范性2、動作技能的協(xié)調(diào)性優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，速度快；良好：動作正確，動作較連貫，速度較快；及格：動作較正確，動作不連貫，速度較慢；待進步：動作較正確，動作不連貫，速度慢?？谧栽u口互評口師評4、作業(yè)分析與設計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學習重難點進行設計，學生通過自主學練，敏等身體素質；鞏固課上所學內(nèi)容，塑造終身體育意識。第2課時1.作業(yè)內(nèi)容練習1：對角傳接球數(shù)多的隊獲勝。練習建議：次數(shù)和強度要因人而異，決勝一次為1組，共3組。注意事項：聽教練員鳴哨后傳球，傳球不能走步，注意躲閃，不能碰撞。練習2：跑動射門隨著右臂揮出球動作向前邁，快速慣性繼續(xù)跑。練習建議：次數(shù)和強度要因人而異，5次/組，共3組。注意事項：射門時以投擲臂同側腳支撐，利用跑動速度揮臂、甩腕出球。練習3：“火眼金睛”游戲1隊伍獲勝。游戲建議：隊員跑動傳球或射門時，守門員要快速判斷其是傳球還是射門。門時，不可違反手球規(guī)則。2.時間要求25分鐘PAGEPAGE103.評價設計評價內(nèi)容評價標準評價形式1、對角傳接球、跑動射門的規(guī)范性；協(xié)調(diào)性。射門命中率高；健，射門命中率較高；不太穩(wěn)健，射門命中率中等；待進步：動作較正確，動作不連貫，傳球不準確接球不穩(wěn)健，射門命中率低?？谧栽u口互評口師評，4.作業(yè)分析與設計意圖，本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學習重難點進行設計，學生通過自主學練，習能力，通過練習提高學生的力量、速度、靈敏等身體素質；鞏固課上所學內(nèi)容，塑造終身體育意識。第3課時1、作業(yè)內(nèi)容：跳起射門練習1：一步跳起射門臂揮動，以鞭打方式甩腕射門。練習建議：利用標志物和障礙物進行練習注意事項：起跳時桿的高度應根據(jù)學生起跳能力和學生運動能力進行調(diào)整。練習2：兩步跳起射門門時，身體右轉，右臂揮動，以鞭打方式甩腕射門。練習建議：利用標志物和障礙物進行練習注意事項：學生練習時要克服心理障礙練習3：三步跳起射門右肩上。射門時，身體左轉，右臂揮動，以鞭打方式甩腕射門。練習建議：利用標志物和障礙物進行練習注意事項：學生要調(diào)整好自己的步法，第三步過障礙物2.時間要求20分鐘3.評價設計評價內(nèi)容評價標準評價形式1、跳起射門時的姿勢，射門前的步法準確性，過桿后身體控制能力的協(xié)調(diào)性度；良好：動作正確，動作較連貫，速度較快口自評口互評口師評；；。；；。質；鞏固課上所學內(nèi)容，以達到增強運動技能的方法。第4課時1.作業(yè)內(nèi)容：兩人行進間合作射門練習1：兩人行進間傳接球射門動作方法：學生分成人數(shù)相等的兩路縱隊，在后場球門處站好間隔5人進行下一組依次類推。練習建議：練習時保證球不落地，不運球。注意事項：射門后射門的人撿球，兩人從邊線繞到隊伍后面，以免發(fā)生碰撞。練習2：兩組交叉?zhèn)鹘忧蛏溟T球站到另一組的隊尾。練習建議：練習中不運球，球不落地。2.時間要求20分鐘3.評價設計評價內(nèi)容評價標準評價形式1、兩人合作口自評確接球穩(wěn)健，射門命中率高；時配合的動作連貫性以較穩(wěn)健，射門命中率較高；及射門時的口互評動作接球不太穩(wěn)健，射門命中率中等；口師評2、動作技能確的協(xié)調(diào)性接球不穩(wěn)健，射門命中率低。4.作業(yè)分析與設計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學習重難點進行設計，學生通過自主學練，上所學內(nèi)容，增強運動興趣。第5課時1.作業(yè)內(nèi)容：三人行進間合作射門練習1：對傳射門后跑到右方隊尾。依次進行。如下圖：練習建議：傳球隊員把球往接球隊員稍前方傳，傳球到位。注意事項：連續(xù)對傳要求隊員注意力集中，接球要穩(wěn)。練習2：全場三人圍繞“八字“推進傳接球門線前時，最后一人接球跳起射門。如下圖：進。注意事項：注意保持推進的層次與配合的節(jié)奏。2.時間要求25分鐘3.評價設計評價內(nèi)容評價標準評價形式的準確性的協(xié)調(diào)性優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，射門有力度良好：動作正確，動作較連貫，速度較快；及格：動作較正確，動作不連貫，速度較慢；待進步：動作較正確，動作不連貫，速度慢。；口自評口互評口師評4.作業(yè)分析與設計意圖強運動技能，提高運動興趣。第6課時1.作業(yè)內(nèi)容：射門比賽練習1：向前跳起射門比賽上空，進行向前跳起射門，球進為勝，沒進為敗。如下圖：練習建議：切入前可先運球一次，調(diào)整起動切入步伐。注意事項：持球移動不準走步違例，起跳時注意不要踩球門區(qū)線。練習2：突破切入射門比賽門假動作，然后變相切入向前跳起射門，成功突破并射門成功算勝，否則算負。如下圖：練習建議：做假動作時要調(diào)整好步伐，要有明顯的晃人動作。注意事項：要運用規(guī)則確保持球過人不違例。2.時間要求30分鐘3.評價設計評價內(nèi)容評價標準評價形式優(yōu)秀：動作熟練，傳球準確接球穩(wěn)健，射門命中率高；及射門時的較高；口自評動作口互評命中率中等；口師評體的協(xié)調(diào)性待進步：動作較正確，動作不連貫，傳球不準確接球不穩(wěn)健，射門命中率低。4.作業(yè)分析與設計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學習重難點進行設計，學生通過自主學練，習能力，通過比賽提高學生的力量、速度、靈敏等身體素質；鞏固課上所學內(nèi)容，增強競爭意識。六、單元質量檢測作業(yè)（一）單元質量檢測作業(yè)內(nèi)容1、原地射門評價方法：遵循罰7米球的規(guī)則，射門10次，計命中率。評價標準：等級優(yōu)秀良好及格待進步達標罰中8個球以上罰中6-8個球罰中3-5個球罰中0-2個球技評整個動作完整個動作完整個動作基本動作熟練程成好，全身用力能完成，全身用力協(xié)調(diào)，出手動作基本正確，出手動正確，射門角度作基本正確，射門差。好。角度較好。角度一般。練習圖形：2、跳起射門評價方法：（1）以距離球門9米處起跳射門，落地后不得超越6米線。（2）在球門墻上畫出60*507次進行起跳射門，以射中方框內(nèi)的數(shù)字累計得分為成績。評價標準：等級優(yōu)秀良好及格待進步達標25-30分20-24分15-19分15分以下技評跳起射門動作連貫、協(xié)調(diào)，射門手法正確，出球有力。射門手法正確起跳時引球動作稍差。射門手法正確，但射門動作不熟練、不協(xié)調(diào)。射門動作不正確、不協(xié)調(diào)。，練習圖形：，3、合作射門號持球隊伍傳球給1號接球后回傳給2號，并向2號身后切入，接2號回傳球，1號突破射門。（2）節(jié)奏分明，傳準接穩(wěn)，以身體姿勢、傳接球、射門準確度計分。每倆名受試者互換位置測兩次，記錄其中成績最好一次。練習