《指揮的基本姿勢》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級優(yōu)課)-音樂教案

指揮的基本姿勢教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)指揮的基本姿勢以及基本節(jié)拍的指揮圖式。在學(xué)習(xí)指揮的基本姿勢同時(shí)，結(jié)合樂曲練習(xí)配樂指揮練習(xí)。3、通過欣賞和學(xué)習(xí)樂隊(duì)指揮的基本姿勢，感受指揮的藝術(shù)魅力和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：指揮的資本姿勢和動作圖式。教學(xué)難點(diǎn)：指揮時(shí)強(qiáng)弱拍及指揮情緒時(shí)情緒上的變化。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放著名指揮家阿巴多的《卡門序曲》，感受指揮的藝術(shù)魅力，并思考指揮的作用。二、新課教學(xué)指揮的作用專業(yè)指揮家是一個(gè)要求很高的職業(yè)，要成為一個(gè)稱職的指揮，概括地說，主要是指導(dǎo)排練和指揮演出。1.指導(dǎo)排練：在訓(xùn)練樂隊(duì)前，一個(gè)指揮需要研究作品和設(shè)計(jì)排練方案，此時(shí)，他個(gè)人首先要將死的樂譜“激活”，有實(shí)效地排練有賴于指揮的充分準(zhǔn)備。2.指揮演出：為了讓觀眾可以更好地感受音樂傳遞的訊息，建立觀眾與樂隊(duì)之間的談話，指揮必須拿出渾身解數(shù)，他的全部才情，人格魅力，甚至是體態(tài)，都是觀眾的視觀對象。指揮的基本姿勢指揮在樂隊(duì)面前站立時(shí)，姿態(tài)要自然大方，頭要端正，挺胸收腹。雙腳似立正姿勢，雙臂自然彎曲在胸前，雙手保持自然松弛的手型。指揮莊嚴(yán)樂曲或禮儀樂曲時(shí)，應(yīng)像軍人一樣立正，以體現(xiàn)莊重、嚴(yán)肅的氣氛。指揮棒是代表手和臂更明確表示拍子意圖的。指揮是否要拿指揮棒，應(yīng)根據(jù)每一個(gè)指揮的習(xí)慣和樂隊(duì)規(guī)模的不同而定。使用指揮棒是為了使樂隊(duì)更清楚地看到指揮的動作。在合唱中，由于隊(duì)形的排列緊密視線比較集中，容易看清指揮動作，因此可以采用徒手指揮，規(guī)模較小的樂隊(duì)亦同。較大型的樂隊(duì)，隊(duì)形較為復(fù)雜，演奏姿勢各不相同，有時(shí)會有譜架擋住視線，一般要用到指揮棒。指揮的動作圖式音樂的這些基本節(jié)拍是由指揮動作勾勒出的線條來表現(xiàn)的，這些線條稱之為“動作圖式”。最普通、最常規(guī)的拍子有三種：二拍子、三拍子、其他拍子，圖式如下。拓展練習(xí)播放《拉德斯基進(jìn)行曲》，以小組為單位討論練習(xí)，并選出代表展示給同學(xué)，請其他組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。總結(jié)播放小澤征爾指揮的《拉德斯基進(jìn)行曲》，體會世界頂級指揮家的藝術(shù)魅力，了解指揮與樂隊(duì)帶來的現(xiàn)場震撼，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠了解，指揮這個(gè)職業(yè)在光鮮亮麗的身后那些不為人知的努力。教學(xué)反思對于指揮的動作圖式部分的學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)在紙上以臨摹描繪的方式，先熟悉指揮圖式之后再實(shí)踐練習(xí)，在拓