人教版八年級語文上冊《世界何時鑄劍為犁》教學(xué)設(shè)計

/人教版八年級語文上冊?世界何時鑄劍為犁?教學(xué)設(shè)計?世界何時鑄劍為犁?是綜合性學(xué)習(xí)一內(nèi)容,下面是人教版八年級語文上冊?世界何時鑄劍為犁?教學(xué)設(shè)計,為大家提供參考。◆活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過對有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究,提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識,培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。2、讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果,進(jìn)而開闊文化視野,積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識。3、讓學(xué)生通過口語交際、英雄故事的講述,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。4、通過寫作訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生以“戰(zhàn)爭〞為話題,多角度地認(rèn)識戰(zhàn)爭的殘酷,正義和非正義,說明觀點,提高寫作能力?！艋顒又攸c：1、學(xué)會利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。2、通過活動,提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識,提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。3、在明確每個學(xué)生的活動工程和活動內(nèi)容后,要放手讓學(xué)生真正“動〞起來,真正主動地參與到活動中來,使全體學(xué)生都能在自己感興趣的活動中積累語言,提高能力。◆活動準(zhǔn)備：1、制定此次小組活動的方案,填好活動表格,由小組長負(fù)責(zé)記錄填寫。表格內(nèi)容包括〔活動工程、內(nèi)容、方式、時間、地點、參加人員〕。2、讀幾本有關(guān)戰(zhàn)爭的圖書,并做好讀書筆記,為講戰(zhàn)爭的故事作準(zhǔn)備。3、瀏覽介紹有關(guān)戰(zhàn)爭的網(wǎng)站,查閱有關(guān)戰(zhàn)爭的知識。4、走訪身邊的老戰(zhàn)士,觀看影視作品,了解中國解放的歷史。5、民主推選,成立由學(xué)生組成的最正確活動成果評議委員會◆活動方法：小組自主合作探究◆課時安排：5課時◆教學(xué)設(shè)計：?南京大屠殺?片斷。讓學(xué)生充分感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。主持人：同學(xué)們,我們看了?南京大屠殺?片斷,肯定有許多心里話要說吧？是啊,正因為戰(zhàn)爭給人民帶來了無窮的苦難,我們反對戰(zhàn)爭,呼喚和平。可是在這個世界上,槍聲、炮聲、爆炸聲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀(jì),全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次!在兩次世界大戰(zhàn)中,人類更是付出了沉重的代價。在中國,九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲,時時使我們警醒。21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛和平,但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界,何時才能鑄劍為犁,和平永駐?下面,讓我們一起來共同探討：世界何時鑄劍為犁?！舶鍟n題〕一、戰(zhàn)爭故事,你說我演主持人：在語文課上或課外閱讀中,你一定讀過不少英雄故事,知道很多革命家不怕犧牲,智斗敵人的軼聞趣事吧。現(xiàn)在,請同學(xué)們以小組為單位,把你搜集整理的探險故事向同學(xué)們說一說,看誰講得最生動有趣。另外同學(xué)可進(jìn)行小品或啞劇表演來配合,以增加對戰(zhàn)爭的理解。英雄故事講述要求：1、故事真實、連貫,2、內(nèi)容集中、鮮明,3、靈活運用方法、技巧,4、普通話標(biāo)準(zhǔn),流利。下面我們有請第一組代表……☆董存瑞舍身炸碉堡?！铧S繼光堵槍眼?！顒⒑m寧死不屈。☆狼牙山五壯士,面對敵人,毫不畏懼,英勇獻(xiàn)身?！苍u委打分〕主持人小結(jié)：不錯。同學(xué)們說得都很好！雖然這些英雄為了革命事業(yè)、為了人民的幸福,獻(xiàn)出了他們珍貴的生命,但人民不會忘記他們。今天我們重溫英雄的故事,緬懷先烈,就是為了讓大家知道今天幸福生活的來之不易,更好的珍惜生活,珍惜生命。二、戰(zhàn)爭詩詞,你吟我誦主持人：同學(xué)們,伴隨著戰(zhàn)爭,產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。下面讓我們進(jìn)入吟誦古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞以及關(guān)于戰(zhàn)爭的成語的環(huán)節(jié),看誰說得多,說得好。通過活動,盡可能地豐富我們的文化積累。下面我們先來說有關(guān)戰(zhàn)爭的古今詩詞,通過詩詞的吟誦,讓我們更好地體會詩歌的獨特魅力,領(lǐng)略戰(zhàn)爭的悲慘和戰(zhàn)士的戰(zhàn)地感受。下面我們有請第一組代表……☆青青長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?！餐醪g?參軍行?〕☆醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十里弦翻塞外聲,沙場秋點兵。〔辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?〕☆紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開眼。〔?七律長征?〕☆假使我們不去打仗,敵人用刺刀,殺死了我們,還要用手指著我們骨頭說：“看,這是奴隸！〞〔田間?假使我們不去打仗?〕下面我們再來說說有關(guān)戰(zhàn)爭的成語故事?！钜环虍?dāng)關(guān),萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備,出其不意、堅壁清野、揭竿而起主持人：看來同學(xué)們課后下了不少功夫,一個個成語后面都有一段戰(zhàn)爭故事。接下來,我們看看,關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言,看誰又能說的多。☆是故百戰(zhàn)百勝,非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。(春秋孫武)☆得道者多助,失道者寡助。(戰(zhàn)國孟子)☆天時不如地利,地利不如人和。(戰(zhàn)國孟子)☆用兵之道,攻心為上,攻城為下；心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下。(三國諸葛亮)☆勝負(fù)兵家之常,善用兵者能因敗為成。(晉張方)☆惟有死者方可看到戰(zhàn)爭結(jié)束。(希臘柏拉圖)☆正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。(法國巴斯卡)☆兵民是勝利之本。(毛)☆敵進(jìn)我退,敵退我追,敵駐我擾,敵疲我打。(毛)主持人：好,名人們對戰(zhàn)爭都有自己獨到的見解,我們對這些名言需要反復(fù)體味,才能領(lǐng)略他們思想的精髓?！苍u委打分〕三、戰(zhàn)爭遺跡,走訪交流主持人：和平陽光普照下的我們,要記住過去,珍惜今天。在這次綜合性活動中,在你的村子附近,也許就有不同歷史時期留下的戰(zhàn)爭遺址,你走訪地怎樣了,了解了哪些情況,拍攝了哪些資料,做好哪些記錄；下面讓我們來交流一下走訪的見聞和感受吧。下面我們有請第一組代表……〔評委打分〕四、戰(zhàn)爭預(yù)測,你說我評主持人：五十年后,如果再發(fā)生大的地區(qū)沖突,那將是一個怎樣的情景?在這次戰(zhàn)爭中,將會出現(xiàn)哪些新式武器呢?☆21世紀(jì)的戰(zhàn)爭,將是尖端武器的競爭和較量。科學(xué)家和軍事家們預(yù)測,未來的戰(zhàn)爭中將有七大尖端級武器稱雄于戰(zhàn)場,它們是：激光武器、隱形武器、單兵攻防武器、微波炸彈、納米武器、信息武器和無人化武器。五、戰(zhàn)爭是非,賞析提升主持人：“鑄劍為犁〞的雕像在紐約聯(lián)合國總部前矗立了四十多年,可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響,戰(zhàn)火和死亡時時踐踏著公理和正義,這是為什么？你又是怎樣看待戰(zhàn)爭的？下面就讓我們辯一辯戰(zhàn)爭的是與非。下面我們來探討下面幾個問題：第一個問題：你認(rèn)為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現(xiàn)真正的和平？第二個問題：有人說,戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面,一方面促進(jìn)了科技的開展,另一方面又阻礙了社會的進(jìn)步。你同意這種看法嗎?第三個問題：怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭,但我們不怕戰(zhàn)爭〞這句話的含義?第四個問題：你認(rèn)為將來的世界是否會有永久的和平?怎樣才能實現(xiàn)真正的和平?主持人小結(jié)：戰(zhàn)爭的是是非非,同學(xué)們已經(jīng)說了很多,鄧爺爺說過：和平與開展是當(dāng)今的主旋律,但形勢不容樂觀,世界時時燃起的硝煙仍未煙消云散。正是因為這樣,我們才要時刻警醒：血雨惺風(fēng)應(yīng)有涯,鑄劍為犁應(yīng)有日！但是,我們不怕戰(zhàn)爭,如果有來敵侵犯,我們定會保衛(wèi)我們的主權(quán),為正義而戰(zhàn)。六、活動收獲,拓展延伸1、活動收獲：主持人：同學(xué)們,我們經(jīng)歷了這一番“世界何時鑄劍為犁〞的綜合性學(xué)習(xí)活動后你有什么收獲和感受呢？〔可談對戰(zhàn)爭的認(rèn)識,查找、運用資料的經(jīng)驗,合作探究的樂趣等〕主持人小結(jié)：通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動,我們搜集、處理信息的能力得到了進(jìn)一步的提高,同時獲得了許多關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識,開闊了文化視野,并且對戰(zhàn)爭有了深層次的了解,提高了對戰(zhàn)爭的認(rèn)識,培養(yǎng)了熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。在活動中,我們各小組同學(xué)互相合作、共同探究,通過活動我們的集體主義精神和團(tuán)隊精神得到了增強。另外,本次活動還提高了我們的口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。2、拓展延伸：①請你以“戰(zhàn)爭與和平〞為話題,寫一篇作文。題目自擬,文體、字?jǐn)?shù)不限?？捎洈⑦@次開展某一項活動的