數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)報告(教師教學(xué)信息管理系統(tǒng))

《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用》設(shè)計(jì)報告設(shè)計(jì)題目:教師教學(xué)信息管理系統(tǒng)專業(yè):學(xué)生姓名:班級:學(xué)號:指導(dǎo)老師:江蘇城市職業(yè)學(xué)院大豐辦學(xué)點(diǎn)目錄一、摘要…………3二、流程圖………3三、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書……………4（一）、設(shè)計(jì)基本內(nèi)容四、功能簡介……………………8五、總結(jié)…………12六、主要參考文獻(xiàn)………………12摘要教學(xué)信息管理信息系統(tǒng)是校園信息管理系統(tǒng)的一個有機(jī)組成部分，文簡要闡述了教學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)的意義以及系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)過程。從用戶的角度出發(fā)，對教學(xué)管理系統(tǒng)的功能進(jìn)行了全面的分析。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能包括教師基本信息查詢、更新等，教師教學(xué)任務(wù)的查詢，授課課程信息及其授課班級課表查詢錄入及打印，教師教學(xué)評價信息等進(jìn)行查詢與修改等。本文從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)等方面闡述了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程，從該系統(tǒng)的開發(fā)背景、系統(tǒng)功能、設(shè)計(jì)思路及其流程等方面進(jìn)行了論述。尤其是詳細(xì)說明了主功能模塊：管理員模塊和教師模塊，子功能模塊：查詢教師評價信息模塊、添加教師基本信息這幾個模塊的設(shè)計(jì)過程。關(guān)鍵詞教學(xué)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫流程圖教師教學(xué)信息管理系統(tǒng)教師教學(xué)信息管理系統(tǒng)按職稱查詢按部門查詢按課程查詢查詢按姓名查詢更新修改記錄添加記錄教師任課表輸出課程統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)職稱統(tǒng)計(jì)任課數(shù)統(tǒng)計(jì)課時統(tǒng)計(jì)課時按學(xué)分查詢退出按學(xué)時查找三、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書（一）、設(shè)計(jì)基本內(nèi)容創(chuàng)建表1）創(chuàng)建一張表名為“教師情況一覽表”選取字段包括教師ID、教師姓名、出生年月、性別、職稱、電話、系ID。2）創(chuàng)建一張表名為“教師任課表”選取字段包括課程ID、課程名稱、系ID、教師ID、學(xué)分、學(xué)時、課程類型。3）創(chuàng)建一張表名為“書籍表”選取字段包括圖書編號、書名、類別、作者、總頁數(shù)、單價字段。4）創(chuàng)建一張表名為“系表”選取字段包括系ID、系名稱、系編號。5）表之間的關(guān)系創(chuàng)建查詢1）用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢，名為“按姓名查詢”選取字段為教師姓名、教師ID、出生年月、性別、職稱。2）用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢，名為“按職稱查詢”選取字段為教師姓名、職稱。3）用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢，名為“按部門查詢”選取字段為系名稱、系編號、系ID。4）用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢，名為“按課程查詢”選取字段為課程ID、課程名稱。5）用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢，名為“按學(xué)分查詢”選取字段為課程ID、課程名稱、學(xué)分、課程類型。6）用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢，名為“按學(xué)時查詢”選取字段為課程ID、課程名稱、學(xué)時。創(chuàng)建宏1）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏組，名為“查詢”。操作“OpenQuery”，名稱為“按姓名查詢”，查詢名為“按姓名查詢”、操作“OpenQuery”名稱為“按職稱查詢”，查詢名為“按職稱查詢”、操作“OpenQuery”，名稱為“按部門查詢”，查詢名為“按部門查詢”、操作“OpenQuery”名為“按課程查詢”，查詢名為“按課程查詢”、操作“OpenQuery”，名為“按學(xué)分查詢”，查詢名為“按學(xué)分查詢”、操作“OpenQuery”，名為“按學(xué)時查詢”，查詢名為“按學(xué)時查詢”。2）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，操作“Openform”名稱為“打開查詢”，窗體名為“查詢”。3）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“報表”，操作“OpenReport”查詢名稱為“課程統(tǒng)計(jì)表”、操作“OpenReport”查詢名稱為“教師任課表”，報表名稱為“按部門查詢”。4）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“打開報表”操作“OpenForm”，窗體名為“報表“。5）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“打開表”操作“OpenForm”，窗體名為“表”。6）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“打開更新”操作“OpenForm”，窗體名為“更新”。7）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“統(tǒng)計(jì)”操作“OpenForm”窗體名為“統(tǒng)計(jì)”。8）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏組，名為“打開統(tǒng)計(jì)”。操作“OpenQuery”，名稱為“統(tǒng)計(jì)職稱”，查詢名為“統(tǒng)計(jì)職稱”、操作“OpenQuery”，名稱為“統(tǒng)計(jì)任課數(shù)”，查詢名為“統(tǒng)計(jì)任課數(shù)”、操作“OpenQuery”，名稱為“統(tǒng)計(jì)課時”，查詢名為“統(tǒng)計(jì)課時”。9）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏組，名為“添加記錄”。操作“OpenForm”名為“教師情況一覽表”，窗體為“教師情況一覽表”、操作“OpenForm”名為“教師任課表”，窗體為“教師任課表”、操作“OpenForm”名為“系表”，窗體為“系表”。10）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏組，名為“修改記錄”。操作“OpenForm”名為“教師情況一覽表”，窗體為“教師情況一覽表”、操作“OpenForm”名為“教師任課表”，窗體為“教師任課表”、操作“OpenForm”名為“系表”，窗體為“系表”。11）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“返回”，操作“close”。12）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“退出”，操作“close”。13）在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建宏，名為“autoexec”，操作“openform”，自動運(yùn)行宏。創(chuàng)建窗體用向?qū)?chuàng)建一個窗體，名為“教師情況一覽表”。用向?qū)?chuàng)建一個窗體，名為“教師任課表”。用向?qū)?chuàng)建一個窗體，名為“系表”。用試圖創(chuàng)建一個窗體，名為“查詢”，之中有六個命令按鈕。分別為“按姓名查詢”按鈕，單擊事件為“查詢.按姓名查詢”、“按職稱查詢”按鈕，單擊事件為“查詢.按職稱查詢”、“按部門查詢”按鈕，單擊事件為“查詢.按部門查詢”、“按課程查詢”按鈕，單擊事件為“查詢.按課程查詢”、“按學(xué)分查詢”按鈕，單擊事件為“查詢.按學(xué)分查詢”“按學(xué)時查詢”按鈕，單擊事件為“查詢.按學(xué)時查詢”。2）用試圖創(chuàng)建一個窗體，名為“更新”，之中有兩個命令按鈕。分別為“修改記錄”按鈕，單擊事件為“打開表”、“添加記錄”按鈕，單擊事件為“打開表”。3）用試圖創(chuàng)建一個窗體，名為“統(tǒng)計(jì)”，之中有三個命令按鈕。分別為“統(tǒng)計(jì)職稱”按鈕，單擊事件為“統(tǒng)計(jì).統(tǒng)計(jì)職稱”、“統(tǒng)計(jì)任課數(shù)”按鈕，單擊事件為“統(tǒng)計(jì).統(tǒng)計(jì)任課數(shù)”、“統(tǒng)計(jì)課時”按鈕，單擊事件為“統(tǒng)計(jì).統(tǒng)計(jì)課時”。4）用試圖創(chuàng)建一個窗體，名為“報表”，之中有兩個命令按鈕。分別為“教師任課表”按鈕，單擊事件為“報表.教師任課表”、“課程統(tǒng)計(jì)表”按鈕，單擊事件為“報表.課程統(tǒng)計(jì)表”。5）用試圖創(chuàng)建一個窗體，名為“主”，之中有六個命令按鈕。分別為“查詢”按鈕，單擊事件為“打開查詢”、“更新”按鈕，單擊事件為“打開更新”、“統(tǒng)計(jì)”按鈕，單擊事件為“打開統(tǒng)計(jì)”、“輸出”按鈕，單擊事件為“打開報表”、“退出”按鈕，單擊事件為“退出.退出”。6）再在每個窗體的右下方，添加一個名為“返回”的命令按鈕，單擊事件為“返回.返回”。5.創(chuàng)建報表1）用向?qū)?chuàng)建一個報表，為“按部門查找”包含字段為系名稱、財會、財經(jīng)、電氣、電子、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)管、數(shù)學(xué)、通信、語文。2）用向?qū)?chuàng)建一個報表，為“教師任課表”包含字段為系ID、課程ID、課程名稱、教師ID、學(xué)分、學(xué)時、課程類型。6.制作綜合窗體做一個綜合的窗體，添加命令按鈕為“查詢”、“更新”、“統(tǒng)計(jì)”、“輸出”、“退出”完成相應(yīng)的操作。四、功能簡介主界面。主界面設(shè)置了一些按鈕，用于查詢、添加、修改、刪除信息，以及查詢系統(tǒng)說明、退出系統(tǒng)。功能簡圖：當(dāng)單機(jī)“教師教學(xué)信息管理”系統(tǒng)中的“查詢”，則會彈出“查詢”窗體，界面圖為：當(dāng)單機(jī)“教師教學(xué)信息管理”系統(tǒng)中的“更新”，則會彈出“更新”窗體，界面圖為：當(dāng)單機(jī)“教師教學(xué)信息管理”系統(tǒng)中的“統(tǒng)計(jì)”，則會彈出“統(tǒng)計(jì)”窗體，界面圖為：當(dāng)單機(jī)“教師教學(xué)信息管理”系統(tǒng)中的“輸出”，則會彈出“輸出”窗體，界面圖為：當(dāng)單機(jī)“教師教學(xué)信息管理”系統(tǒng)中的“退出”，則系統(tǒng)將會結(jié)束操作。五、總結(jié)本系統(tǒng)能連接數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改、刪除，并且在實(shí)現(xiàn)實(shí)體完整性、參照完整性、用戶定義完整性的基礎(chǔ)上,對事件的處理結(jié)果做了提醒。從視覺角度看，界面設(shè)計(jì)美觀且合理。當(dāng)然，本系統(tǒng)也有不足之處。系統(tǒng)功能可能無法滿足用戶的需求。其次，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)也有待改進(jìn)。本系統(tǒng)利用信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)高校教師信息的現(xiàn)代化管理。通過系統(tǒng)的實(shí)施，不僅使教師可以方便、快速地查詢教師基本信息，教師的教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)成果的評價信息等，同時方便管理員對教師的管理及對教師的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行多角度、多層次的統(tǒng)計(jì)分析。系統(tǒng)的建設(shè)充分利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，集成了高校各部門之間分布的數(shù)