浪費(fèi)水的調(diào)查報(bào)告

浪費(fèi)水的調(diào)查報(bào)告篇一：有關(guān)水資源污染與浪費(fèi)的調(diào)查報(bào)告有關(guān)水資源污染與浪費(fèi)的調(diào)查報(bào)告一、問(wèn)題的提出今年十月份，我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展的“環(huán)保節(jié)能”活動(dòng)，輔導(dǎo)員在班級(jí)中組建了個(gè)環(huán)?？疾煨￡?duì)，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個(gè)任務(wù)，我們都非常感愛(ài)好，主動(dòng)投入到了研究中。我們懂得，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長(zhǎng)久以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不懂得愛(ài)惜。事實(shí)上，我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。因此愛(ài)惜水資源迫在眉睫。節(jié)省水要從愛(ài)惜水開(kāi)始。我們考察小隊(duì)在討論活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，都談?wù)摰揭环N話題：現(xiàn)在水資源污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。浪費(fèi)現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費(fèi)掉；有的人水龍頭開(kāi)的過(guò)大，水花四濺；尚有的人開(kāi)著水龍頭洗東西；有的人把用過(guò)的水直接倒掉??，水污染的現(xiàn)象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗滌劑、洗潔精等；把廢棄物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工業(yè)污水??致使水資源受到了嚴(yán)重的污染。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問(wèn)：這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？會(huì)對(duì)人類的健康造成哪些危害和影響？作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢？帶著這些疑問(wèn)，我們展開(kāi)了一系列的調(diào)查和研究。二、明確分工1、第一階段：通過(guò)報(bào)刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集些有關(guān)資料，理解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。（每個(gè)環(huán)保愛(ài)好小組）2、第二階段：進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝有關(guān)照片，理解本地水資源狀況。（學(xué)生姓名等）3、第三階段：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，理解周邊人們的用水狀況和環(huán)保意識(shí)。（針對(duì)四到六年級(jí)）4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和收集的資料，形成調(diào)查報(bào)告，并提出倡議。（各環(huán)保愛(ài)好小組）三、活動(dòng)過(guò)程和成果（一）前期調(diào)查由我們考察小隊(duì)組員動(dòng)員，全校同窗展開(kāi)了水資源浪費(fèi)和污染的調(diào)查。同窗們運(yùn)用節(jié)假日和雙休日的時(shí)間，各自留心自己家里人和周邊的人的用水現(xiàn)象，做好具體的統(tǒng)計(jì)，家里有相機(jī)的同窗還進(jìn)行了拍攝?；氐綄W(xué)校后，我們環(huán)保小隊(duì)的組員把收集的狀況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費(fèi)和污染水資源的體現(xiàn)：1、浪費(fèi)水現(xiàn)象(1)水流開(kāi)的過(guò)大：(2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒(méi)關(guān)緊；(3)開(kāi)著水龍頭冼東西；(4)長(zhǎng)時(shí)問(wèn)用水；(5)大多人用洗衣機(jī)洗衣服；(6)不能重復(fù)使用水；(7)小孩子貪玩玩水。2、水污染現(xiàn)象(1)工業(yè)污水排放到河流中；(2)家庭中生活污水排放到河流中；(3)生活垃圾扔到河流中；(4)油污直接倒入水中。(二)問(wèn)卷調(diào)查為了進(jìn)步理解人們的水浪費(fèi)車和污染狀況以及人們的環(huán)保意識(shí)狀況，我們又展開(kāi)了次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷：1您和您的家人洗臉＼洗手＼刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭？A．是B．否2您和您的家人洗碗＼筷時(shí)是不是不間斷地沖洗？A是B．否C．狀況特殊下列使用D．不使用3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機(jī)洗？A是B．否4你家與否采用“一水多用”？A是B．否5請(qǐng)問(wèn)您家里安裝了下列哪幾個(gè)設(shè)備？（可多選）A安裝了節(jié)水龍頭B．安裝了節(jié)水馬桶c．安裝了”IC卡水表”D以上都沒(méi)有安裝E．不清晰F其它（請(qǐng)注明：6、如果您懂得節(jié)水方式，那么在日常生括中，您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式呢？A會(huì)B．不會(huì)C不懂得7、當(dāng)您看見(jiàn)公共場(chǎng)合的水龍頭在漏水，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上？A會(huì)B．不會(huì)c不懂得8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會(huì)主動(dòng)上前制止嗎？A．會(huì)B，不會(huì)結(jié)論：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)，諸多人缺少節(jié)水意識(shí)，%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒(méi)有安裝節(jié)水設(shè)備，80.2%的人家還沒(méi)有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。人們的壞保意識(shí)也很差，諸多人即使能本身做到，但不肯去制止某些不良的現(xiàn)象。調(diào)查成果統(tǒng)計(jì)四、提出有關(guān)建議通過(guò)收集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要變化某些不良的習(xí)慣，就能節(jié)水60%左右。其實(shí)人們浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有諸多：用抽水馬桶沖倒些細(xì)碎的雜物；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙、洗碗時(shí)，讓水始終流著；設(shè)備損壞，不及時(shí)維修；洗菜或淘米水不能二次運(yùn)用等等。我們考察小隊(duì)通過(guò)前期的調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更加好的節(jié)省水資源，紛紛提出了建議：（1）從個(gè)人的角度：1、文學(xué)較好的同窗設(shè)計(jì)警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如：“節(jié)省用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起”、“愛(ài)惜每滴水”、“節(jié)省用水，造福人類”。2、運(yùn)用學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳節(jié)省用水的重要性。3、把洗衣、洗菜的水收集起來(lái)拖地板、沖廁所。4、推廣設(shè)計(jì)有兩個(gè)按鈕的馬桶，小便時(shí)沖出水最少，大便時(shí)沖出水多點(diǎn)。5、使用無(wú)磷洗衣粉。6、每個(gè)人洗澡的時(shí)問(wèn)縮短。7、采用自動(dòng)感應(yīng)水龍頭。學(xué)生的調(diào)查工作做的十分細(xì)致，大部分同窗運(yùn)用課余時(shí)間，走訪了學(xué)校、社區(qū)周邊的環(huán)境，得出造成水污染的重要因素是污水的排入和垃圾堆放，并且用攝影機(jī)拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同窗們也在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，接著整個(gè)活動(dòng)也進(jìn)入理解決問(wèn)題的階段。教師也開(kāi)始著眼于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，師生關(guān)系的和諧也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上。(2)多角度的評(píng)價(jià)1、實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)增進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，主動(dòng)發(fā)展自己。協(xié)助學(xué)生克服自卑感。自卑感像一種幽靈，自卑心理使人自暴自棄、無(wú)所追求，最后事無(wú)成。當(dāng)個(gè)人認(rèn)為自己是失敗者時(shí)，他就老是等待失敗，做事不抱成功的希孥，他總是自卑，總是失敗。自卑是自信的最大的敵人，老師要想方設(shè)法協(xié)助學(xué)生克服自卑感。能夠采用成功體驗(yàn)法、活動(dòng)法以及心理療法等方法來(lái)協(xié)助學(xué)生，在精神上為學(xué)生造就良好的條件。如果在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中使學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，這將對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不可預(yù)計(jì)的影響。也只有著眼于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)，才干對(duì)的認(rèn)識(shí)學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，使學(xué)生獲取面對(duì)將來(lái)的勇氣和信心。發(fā)展性評(píng)價(jià)中，最重要的是要善用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。在課堂上，教師要采用“少批評(píng)，多表彰”和“批評(píng)對(duì)事不對(duì)人”的原則，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生求知的自信心。在對(duì)學(xué)生實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并篇二：水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告水是生命之源，(轉(zhuǎn)載于:小龍文檔網(wǎng):浪費(fèi)水的調(diào)查報(bào)告)沒(méi)有了水，就沒(méi)有了生命。即使地球表面大部分被水覆蓋，但是可飲用的淡水卻僅占3%?？梢?jiàn)，水資源是多么的貴重。為此，我做了調(diào)查報(bào)告。人類大量的浪費(fèi)水資源。生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是：諸多人洗手時(shí)，都把水開(kāi)到最大，當(dāng)他們用肥皂時(shí)，并不關(guān)掉水龍頭，而是任憑它流，走時(shí)還經(jīng)常不關(guān)緊水龍頭；人們往小河里任意傾倒垃圾，河水污濁不堪······人類啊，當(dāng)你看到這樣的情景，不感到痛惜嗎？現(xiàn)在一座座工廠拔地而起，大量的污染物排入河中，造成了嚴(yán)重的水污染。我國(guó)曾經(jīng)對(duì)5萬(wàn)多公里的河段進(jìn)行調(diào)查和解決；據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，世界上僅有30%的人喝得到安全衛(wèi)生的飲用水。據(jù)知，世界上每年有大概有1500萬(wàn)的小朋友死亡，死因大多和飲水有關(guān)。聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上平均每天有萬(wàn)人由于飲用被污染的水生病和缺水死亡?？墒牵圃爝@些災(zāi)害的是我們?nèi)祟愖约骸Ｎ覀儜?yīng)學(xué)會(huì)愛(ài)惜水資源，懂得某些節(jié)水的小竅門(mén)，這樣能夠少用諸多水。水是生命之源，讓我們攜手起來(lái)，共同愛(ài)惜水源吧！相信通過(guò)我們的努力，世界一定會(huì)更美妙！篇三：節(jié)省水資源調(diào)查報(bào)告科技調(diào)查報(bào)告：節(jié)省水資源從我做起——有關(guān)節(jié)省水資源的調(diào)查與分析報(bào)告賀蘭縣回民小學(xué)王靈紅一、引言：針對(duì)近幾年來(lái)我縣經(jīng)常出現(xiàn)低壓供水或停水的告知，一是由于我縣人口劇增的因素，二是闡明我縣現(xiàn)在的水資源出現(xiàn)了緊缺狀況，供不應(yīng)求。俗話說(shuō)"水是生命的源泉",可現(xiàn)在由于人們的浪費(fèi),水資源大量減少,造成頻繁停水.而水資源的浪費(fèi)所造成的影響是很大的,也很值得關(guān)注.就我們所居住地的生活用水、居民的節(jié)水意識(shí)、水質(zhì)的受污染狀況，以及所在地的環(huán)境狀況,我對(duì)此進(jìn)行調(diào)查.二、調(diào)查背景：有人說(shuō)，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類的誕生和將來(lái)。我說(shuō)，她是生命的搖籃，人類的母親，她把全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類的子子孫孫。她確實(shí)很大，幅員廣闊，但不是無(wú)邊無(wú)際；她確實(shí)很美，山青水秀，但不是青春永遠(yuǎn)；她確實(shí)很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。如今，地球生態(tài)環(huán)境已被人類活動(dòng)嚴(yán)重破壞。特別是水的污染更為突出。水是地球上萬(wàn)物的命脈所在，水滋潤(rùn)萬(wàn)物、哺育生命、發(fā)明文明。中國(guó)水資源的分布極其不均勻。中國(guó)的人均水資源占有量低于500立方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中都市因缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失的年產(chǎn)值達(dá)1200億元，南方某些都市也陸續(xù)出現(xiàn)水荒。現(xiàn)在全國(guó)600多座都市中，有300多家缺水，其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè)，缺水量約為1000萬(wàn)噸/天左右。幾百萬(wàn)人生活用水緊張……人體的50%到60%的重量是水份，小朋友體內(nèi)水份多達(dá)80%。沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%淡水中，可直接飲用只有%。因此說(shuō)，水是人類貴重資源，是生命之泉。三、調(diào)查辦法觀察法、問(wèn)卷法、隨機(jī)采訪、綜合分析等辦法四、調(diào)查時(shí)間：XX年2月10日至2月20日五、調(diào)查問(wèn)題：(一)理解水(二)用水狀況調(diào)查(三)我國(guó)淡水現(xiàn)狀(四)如何節(jié)省用水六、調(diào)查過(guò)程(一)理解水人類很早就懂得水、運(yùn)用水，水無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅、透明，是自然界中最常見(jiàn)的液體。古代哲學(xué)家們認(rèn)為，水是萬(wàn)物之源，萬(wàn)物皆復(fù)歸于水，因此始終把水、火、氣、土當(dāng)作四個(gè)基本元素，由它們構(gòu)成世界上一切物體。直到1784年英國(guó)科學(xué)家卡文迪通過(guò)實(shí)驗(yàn)才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產(chǎn)物。1809年，法國(guó)化學(xué)家蓋呂薩克測(cè)定，1體積氧和2體積氫化合，生成2體積水蒸氣。后來(lái)的科學(xué)家便定出了水的分子式：H2O。水作為液體所能起的多個(gè)作用，其它物質(zhì)多半無(wú)法替代。這多半是由于水的某些怪脾氣決定的。例如，水在4攝氏度時(shí)密度最大，再冷，反而體積膨脹起來(lái)，因此冰比水輕，浮在水面，冰不善于傳熱，才不會(huì)一凍終究，確保水下生物安全過(guò)冬；水容熱的能耐很大，是鐵的10倍、沙的5倍、空氣的4倍，所以海洋性氣候溫和。人體也靠水來(lái)保持體溫；水的三態(tài)(水、冰和水氣)能夠在自然狀態(tài)下共存；水的凝聚性、表面張力，使巖石和土壤的縫隙中能“含”水，水能“爬”上高高的樹(shù)梢，給植物送水分和養(yǎng)料；幾乎什么物質(zhì)都能溶解于水，因此魚(yú)兒才干從水中得到氧氣。對(duì)于許多事物是能夠這樣做或那樣做的，方法總會(huì)有的。例如照明，沒(méi)有電燈，我們能夠點(diǎn)蠟燭；沒(méi)有蠟燭，我們能夠點(diǎn)油燈；沒(méi)有油燈，我們能夠點(diǎn)松明火把；連火把也沒(méi)有，我們只得靜靜地等待黑夜過(guò)去，白天的到來(lái)。而對(duì)于水就不同了。沒(méi)有水，我們無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不懂得什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，高樓無(wú)法建，連小娃娃哭也沒(méi)有了眼淚??啊，還是不要往下想的好。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是來(lái)源于水的。人體內(nèi)的水分，大概占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸取，廢物不能排出體外，藥品不能達(dá)成起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒(méi)有食物，人能夠活較長(zhǎng)時(shí)間（有人預(yù)計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒(méi)有，頂多能活一周左右。用手抓一把植物，你會(huì)感到濕漉漉的，涼絲絲的，這是水的緣故。植物含有大量的水，約占體重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機(jī)物；水的蒸發(fā)，使植物保持穩(wěn)定的溫度不致被太陽(yáng)灼傷。植物不僅渾身是水，農(nóng)作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水澆灌出來(lái)的；同樣的，小麥需要513公斤水，棉花需要648公斤水，水稻竟需要高達(dá)1000公斤水。一籽下地，萬(wàn)粒歸倉(cāng)，農(nóng)業(yè)的大豐收，水立下了不小的功績(jī)哩！（二）用水狀況調(diào)查問(wèn)卷水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，就沒(méi)有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不停增加和經(jīng)濟(jì)的不停發(fā)展，淡水資源的需求量不停增加；同時(shí)，由于不合理的運(yùn)用，原來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。我針對(duì)身邊浪費(fèi)水資源嚴(yán)重狀況設(shè)計(jì)了下列問(wèn)卷，在我縣幾個(gè)大型超市門(mén)口累計(jì)發(fā)放試卷100份，收回100份。詳情以下：您好，感謝您在百忙中抽空填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，下列問(wèn)題請(qǐng)按實(shí)際狀況，同意或您是這樣做的打“√”，不同意或您不是這樣做的打“X”。1·家里洗米的水：（1）倒掉【】（2）不直接倒掉，能夠二次運(yùn)用，如澆花。【】（3）其它【】2·家里水龍頭壞了(1)第一時(shí)間修理【】（2）不修【】（3）其它【】3·在其它場(chǎng)合，例如飯店，看到水龍頭沒(méi)關(guān)，會(huì)：（1）立刻關(guān)掉【】(2）不關(guān)【】（3）其它【】4·面對(duì)某些浪費(fèi)水的陌生人，您會(huì)：（1）勇于指出【】（2）不管【】（3）其它【】5·與否推行節(jié)省用水的義務(wù)？（1）是【】（2）否【】（3）其它【】6·在其它地方，例如飯店，看到廁所的水龍頭沒(méi)關(guān)，你會(huì)（1）立刻關(guān)掉。【】（2）置之不理【】7·經(jīng)常提示別人節(jié)省用水嗎？（1）提示【】（2）不提示【】8·面對(duì)某些浪費(fèi)水的陌生人，您會(huì)勇于指出嗎？（1）不會(huì)【】（2）會(huì)【】9·您經(jīng)常泡缸浴嗎？（1）經(jīng)常【】（2）不泡【】10·經(jīng)慣用大量的水洗東西嗎？【】11·喜歡打水仗?！尽?2·經(jīng)?？吹焦?jié)省用水的廣告?！尽?3·雖說(shuō)水資源缺少，但水還是源源不絕的從您家水龍頭里流出，因此（1）不必節(jié)省用水【】（2）也不會(huì)節(jié)省用水。【】14·節(jié)省用水從我做起，再督促身邊人也從自己做起，這樣我們才不會(huì)用水緊缺?！尽?5·思考過(guò)有關(guān)水的問(wèn)題，并推行節(jié)省用水的義務(wù)?！尽?6·曾經(jīng)計(jì)算過(guò)一種滴水的水龍頭終究會(huì)浪費(fèi)多少水?！尽?7·家鄉(xiāng)的工廠經(jīng)常排放未經(jīng)解決的污水進(jìn)入河流?！尽?8家鄉(xiāng)的河流多是又黑又發(fā)臭的?！尽?9·您懂得全球的水只有百分之一是淡水，其它均不可食用?！尽?0·您懂得中國(guó)諸多地方都在鬧水荒?！尽?1·做完這份問(wèn)卷調(diào)查，您決定節(jié)省水了嗎？【】但愿您能理解到我國(guó)水資源的緊缺，節(jié)省用水！謝謝！調(diào)查成果：有些學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是體現(xiàn)良好的。有％的被訪者在看見(jiàn)公共場(chǎng)合的水龍頭在漏水會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上。要懂得學(xué)生的環(huán)保意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀。因此我們大力倡導(dǎo)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（三）國(guó)家水資源現(xiàn)狀：1、淡水并不是到處都有地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活運(yùn)用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。另首先，淡水只占總水量的%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級(jí)和凍土中，無(wú)法運(yùn)用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真是九牛一毛。2、中國(guó)水現(xiàn)狀，現(xiàn)在水缺少已成了嚴(yán)重