初40班語文第一學(xué)月教學(xué)總結(jié)(周帆)

初40班語文第一學(xué)月教學(xué)總結(jié)(周帆)

每次集體備課后我都會再花時(shí)間認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、寓教于樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

在新課改的”大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在思索辯論中，我奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。

三、重視朗讀、培育語感

利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。大局部學(xué)生語言表達(dá)力量較弱，回答下列問題語言不連貫，這樣也制約了他們的閱讀及寫作力量，所以我對班上的學(xué)生規(guī)定每次早讀必需大聲精確流暢地有感情地朗讀。

四、加強(qiáng)課外閱讀和寫作

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要進(jìn)展至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓(xùn)練每周一次，是寫學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改準(zhǔn)時(shí)

在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、參加教研、取長補(bǔ)短

堅(jiān)持參與校內(nèi)教研活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。

七、教學(xué)中的缺乏

我所任教的40班語文成績相對其它平行班而言，還是有很大差距，我仔細(xì)進(jìn)展了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生根底太差，加上本期又走了四個(gè)成績好的學(xué)生，這樣與別班的差距又拉大了。

2、由于主管學(xué)生處的工作，時(shí)間絕大局部管政教去了，對學(xué)生學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不是很到位。

3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時(shí)間抓，更談不上落實(shí)。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)習(xí)缺乏主動