江蘇省六校2023-2024學年第一學期10月聯合調研考試高三語文試題及答案解析

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：《中華人民共和國對外關系法》于今年7月1日起施行，這是新中國成立以來首部集中闡述我國對外工作大政方針、原則立場和制度體系，對我國發(fā)展對外關系作出總體規(guī)定的基礎性涉外法律。而且中國是目前第一個有對外關系法的國家，因此這個立法具有鮮明的中國特色。

中國頒布對外關系法，既是在新的形勢和國際環(huán)境下的自我完善，更是對舊范式的超越。通過一整部完整法律，確定了中國發(fā)展、中國外交的和平性質，反霸權主義和強權政治性質，以及開放性質，以往還沒有其他哪個國家這么做過。這是對美西方渲染的“中國威脅論”最強有力的駁斥。打破了“國強必霸”邏輯的中國，開創(chuàng)出了新的對外交往模式，具有世界性意義。中國越強大，對世界和平與穩(wěn)定的貢獻就越大。只要是跟中國正常打交道的國家，都不難從對外關系法中感受到中國作為一個大國的善意和擔當。與此同時，這部法律還給當下受逆全球化浪潮和地區(qū)熱點沖突影響的全球治理體系提供了難能可貴的穩(wěn)定性。比如，對外關系法明確了國家善意履行有關國際條約和協(xié)定規(guī)定的義務，還明確了國家采取措施執(zhí)行聯合國安理會根據聯合國憲章第七章作出的具有約束力的制裁決議和相關措施。對外關系法旗幟鮮明地維護以聯合國為核心的國際體系和以國際法為基礎的國際秩序，堅定地捍衛(wèi)國際公平正義。一些美西方輿論對中國的對外關系法感到緊張，甚至試圖在第一時間抹黑它，這也是不奇怪的。這首先是美國長期濫用法律行為的自我投射。數十年來，華盛頓無數次以所謂國內法對他國搞“長臂管轄”，將國際法和國際準則踩在腳下，對其他國家大搞非法單邊制裁或者恐嚇脅迫，許多國家深受其害?，F在他們看到中國出臺了這么一部法律，自然會下意識地擔心中國會不會用同樣的手段“報復”美國。

當然，中國的對外關系法出臺的確有一個背景，那就是美國對中國的無理打壓越來越過分?，F在對外關系法以法律的形式進一步表明了中國維護國家主權安全和發(fā)展利益的決心。從這個意義上說，對外關系法是有牙齒的，誰要帶著惡意跟中國打交道，試圖侵犯中國正當權益，誰就一定會感受到痛，這一點也是十分明確的。（摘編自《對外關系法，中國把態(tài)度擺到了桌面上》，環(huán)球時報2023．06．30）材料二：

“和而不同”的外交思想中國古代十分重視“和而不同”的“和合”外交思想。春秋戰(zhàn)國時期，諸侯并立，國家紛爭。面對各國的差異，營造和諧相處的關系是重要的外交問題之一。正如孟子所說的“物之不齊，物之情也”?！昂秃稀蓖饨痪褪且姓J彼此差異、不求完全一致。在晏子的故事中就體現出了“和而不同”的外交思想。有一次，齊景公從打獵的地方回來，晏子在遄臺隨侍，梁丘據也駕著車趕來。齊景公說：“只有梁丘據與我和諧啊！”晏子回答說：“梁丘據只不過是相同而已，怎么能說是和諧呢？”然后，晏子打比喻說：“如果用清水來給清水增加味道，誰能喝得下去？如果只是一琴或一瑟，誰能聽得下去？”并得出結論：“同之不可也如是。”①“和”與“同”，看起來很相似，實際上大不相同。中國人自古就主張“和而不同”，《論語》中講：“君子和而不同，小人同而不和?！眹c國之間、不同文明之間應當平等交流、相互借鑒、共同進步。在外交關系中也是如此，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。“和平友好”的外交關系中國古代崇尚“和平友好”的“和合”外交關系。中國自古以來就是一個愛好和平的國家，“和平友好”的思想深深嵌入了中華民族的精神世界，到今天依然是中國處理國際關系的基本理念?？鬃釉唬骸暗虏还拢赜朽??！薄坝H仁善鄰”是中國古代“和合”外交思想在諸侯國關系方面的運用。當下，中國有很多好鄰居。中國堅持與周邊國家外交的基本方針就是“與鄰為善、以鄰為伴”。

正如日本著名學者池田大作所講的：“與其說中國人是有對外推行征服主義野心的民族，不如說是在本質上希望本國和平與安泰的穩(wěn)健主義者。實際上，只要不首先侵犯中國，中國是從不先發(fā)制人的。近代以來，鴉片戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、鮮戰(zhàn)爭以及迄今和中國有關的戰(zhàn)爭，無論哪一次都可以叫做自衛(wèi)戰(zhàn)爭?！?/p>

“國雖大，好戰(zhàn)必亡?！彼?，一個國家如果不希望戰(zhàn)爭的陰霾籠罩在自己頭上，也不要對其他任何國家發(fā)動戰(zhàn)爭。希望自己的國家繁榮富強，也希望別人的國家繁榮富強。國家與國家之間的關系應該像朋友一樣、像同胞一樣。就像西方所說的“你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人”。世界需要和平，就像人需要空氣一樣，只有創(chuàng)造“和平友好”的“和合”外交關系，才是人間正道?！昂献鞴糙A”的外交目標中國歷來追求“合作共贏”的“和合”外交。只是自己發(fā)展，不如大家一起發(fā)展，加強互利合作，才能產生“1+1>2”的積極效應。作為中國海洋歷史上的一大創(chuàng)舉，鄭和下西洋既是中國古代海上絲綢之路的重要組成，也是中國與他國“合作共贏”的外交典范，創(chuàng)造了互利共贏、共同發(fā)展的“和合”外交。最重要的是，盡管鄭和有著當時世界上最大的船隊，但是在鄭和七下西洋的過程中，沒有發(fā)生過任何侵略和掠奪他國的事情，更沒有充當“海上霸主”，留下的只有中國同沿途各國交流互鑒、合作共贏的歷史佳話并傳誦至今。（摘編自潘志宏《中國古代的“和合”外交》）【編者注】①出自《左傳·昭公二十年》中記載“晏子論和同”的相關故事。1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．《中華人民共和國對外關系法》目前是世界上第一部對外關系法，以鮮明中國特色開創(chuàng)出新的對外交往模式，展示出中國對全世界的善意。B．中國頒布對外關系法具有世界性意義，如：有力駁斥“中國威脅論”；提出“處理國家與國際法關系”的中國答案利于全球治理體系穩(wěn)定。C．在“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”句中，“一花”“百花”分別喻指世界文明的“同”與“和”；“春滿園”說明世界因文明“和合”而豐富多彩。D．中國古代各諸侯國吸納了孔子關于“德”的思考，形成了“親仁善鄰”的外交思想，當今中國與周邊國家外交的基本方針也是這一思想的運用。2．根據材料的內容。下列說法不正確的一項是（）（3分）A．中國頒布對外關系法，集中闡述對外工作原則等，以法律形式確定發(fā)展、外交的和平性質，由此打破“國強必霸”的邏輯。B．與美國將國內法凌駕于國際法，對他國搞“長臂管轄”的做法不同，中國頒布的對外關系法是遵從國際法的，是正義的。

C．晉國攻虢，虞國借道將戰(zhàn)火引至鄰國虢國，結果虞國亦被晉國所滅?！按酵鳊X寒”的故事可以從反面論證要“親仁善鄰”。D．西方所說的“你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人”與孔子《論語》中“己欲立而立人，己欲達而達人”的思想有相通性。3．下列對材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章從外交思想、外交關系、外交目標三個方面來論述中國古代的“和合”外交。B．文章以晏子的故事告訴我們要做到“求同存異”“和而不同”，才能“和合”共生。

C．文章第六段引用日本學者的話，既能突出中國崇尚“和平友好”，又使論述客觀。D．文章結尾句式多變，“盡管……但是……”先抑后揚，“沒有……只有……”反差強烈。

4．語文老師強調“在學習中要注重從典型素材中領悟寫作的獨特方法，并自覺運用于寫作實踐”。請你梳理材料二《中國古代的“和合”外交》的相關內容，歸納出該文對我們的論述文寫作有哪四條啟示？（4分）

5．材料一中說《中華人民共和國對外關系法》是“和平”“善意”的，也是有“牙齒”的。請結合兩則材料談談你的認識。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。風箏仙女

鐵凝①家居市區(qū)的邊緣，樓房前邊是一大片農民的菜地。憑窗而立，眼前地闊天高，又有糞味兒、水味兒和土腥味兒相伴，才知道你每天吃下去的確是真的糧食，喝下去的也確是活的水。②我們不必擔心再會有房子遮擋拋向遠處的視線了。有消息說市政建設部門在規(guī)劃把這片菜地變成一座公園。這使我們在僥幸的同時，又覺出一點兒失落，公園對于一座城市算不上什么奇跡，而一座城市能擁有一片菜地才是格外地不易。公園與生俱來地有一種刻意招引市民的氣質；菜地可沒打算招誰，菜們自管自安穩(wěn)地在泥土里成長。③通常，四周的居民會在清晨和傍晚沿著田間土路散步，或者小心翼翼地踩著壟溝背兒在菜畦里穿行。只在正月里，當糞肥在地邊剛剛備足、菜地仍顯空曠、而頭頂的風已經變暖了的時候，才有人在開闊的地里撒歡兒似的奔跑，人們在這里放風箏。④我的風箏實屬普通，價格也低廉，才兩塊五毛錢。這是一個面帶村氣的“仙女”，鼻梁不高，嘴有點鼓；一身的粉裙子黃飄帶，胸前還有一行小字，“河北邯鄲沙口村高玉修的風箏”“批發(fā)優(yōu)惠”什么的。如此說，這“仙女”的扎制者，便是這位名叫高玉修的邯鄲農民了。雖說這位高玉修描畫“仙女”的筆法粗陋幼稚，選用的顏料也極盡單調，但我相中了它。使我相中這風箏的，恰是“仙女”胸前的這行小字。它那表面的商業(yè)味道終究沒能遮住農民高玉修骨子里的那點兒拙樸。他這種口語一般直來直去的句式讓我決定，我就要這個“仙女”。⑤傍晚之前該是放風箏的好時光，太陽明亮而不刺眼，風也柔韌并且充滿并不野蠻的力。我舉著我的“仙女”，小跑著將她送上天空。近處有放風箏的鄰人鼓勵似地督促著我：“放線呀快放線呀，多好的風啊……”⑥【甲】放線呀放線呀快放線呀，多好的風啊?、哌@熱情有力的鼓動在我耳邊呼嘯，在早春的空氣里洋溢，絲線從手中的線拐子上撲簌簌地滑落著，我回過頭去仰望長天的“仙女”，快速而小心地松著手中的線，一時間只覺得世上再也沒有比這“風箏仙女”更像“仙女”的東西了。她那一臉的村氣忽然被高遠的藍天幻化成了不可企及的神秘；她那簡陋的衣裙忽然被風舞得格外絢麗、飄逸；她的態(tài)勢忽然就呈現出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍……為什么這些紙扎的玩藝兒一旦逃離了人手，便會比真的還要逼真？就好比天上的風給了它們人間所不解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會找到獨屬自己的活生生的呼吸。

⑧【乙】放線呀放線呀快放線呀，多好的風啊?、嵊行r候，在我們這尋常的風箏隊伍里，也會出現一些不同尋常的人。一輛“奧迪”開過來了，車上下來兩三個衣著時髦的男女，簇擁著一位手戴鉆戒的青年。青年本是風箏的主人，卻樂于兩手空空——自有人跟在身后專為他捧著風箏。那風箏是條巨大而華貴的“蜈蚣”，聽說由山東濰坊特意訂制而來，那線拐是一種結構復雜的器械，滑輪和絲線都閃著高貴的銀光。

⑩“蜈蚣”緩緩地迎風而起了，確是不同凡響地好看。四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的人們以這真誠的叫好原諒了“鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點為“鉆戒”感到遺憾，因為他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰風箏線，只在隨員替他將“蜈蚣”放上藍天之后，他才從他們手中接過線盒拎住。他那神情不像一個舵手，更像一個被大人嬌縱的孩童。?我想起一個愛放風箏的同事。他曾告訴我，小時候在鄉(xiāng)下時，糊風箏買不起線，就用家里沒有用的碎棉線一段段接起來，代替風箏線。線的接頭太多，也不結實。有一次他的風箏正在天上飛著，線斷了，風箏隨風飄去，他就跑著追。為了那個風箏，他一口氣跑了七八里地。?我知道我開始走神兒，我的風箏線就在這時斷掉了。風把“仙女”兜起又甩下，“仙女”搖擺著身子朝遠處飄去。天色已暗，我開始追趕我的“仙女”，越過腳下的糞肥，越過無數條壟溝和畦背，越過土路上交錯的車轍，也越過“鉆戒”們不以為然的神色。我堅持著我的追趕，只因為這純粹是“仙女”和我之間的事，與別人無關。當暮色蒼茫、人聲漸稀時，我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的“仙女”。我覺得這“仙女”本是我失散已久的一個朋友，這朋友有名有姓，她理應姓高，與邯鄲沙口村那個叫做高玉修的農民是一家人。?大而圓的月亮突然就沉向句地懸在了天空，在一輪滿月的照耀下，我在想究竟什么叫做放風箏。我不知道。但是，有了風箏的斷線，有了“仙女”的失蹤，有了我追逐那“仙女”的奔跑，有了我的失而復得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的奔跑到達我心中的；聯接地上人類和天上“仙女”之間那和平心境的，其實也不是市場上出售的風箏線。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．文章第二段，作者從精神氣質的角度對比“公園”和“菜地”的不同，窺探城市文明的異變。B．“我”決定買下仙女風箏，因為“我”從“口語一般直來直去”的廣告中看出扎制者拙樸的本色。

C．甲、乙兩句獨立成段，構成間隔反復，充分抒發(fā)“我”對風箏自在高飛的贊嘆及對自然的熱愛等。D．“我”用“鉆戒”“蜈蚣”代稱青年人和他的風箏，表達對被物質享受包裹的青年人的厭惡。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文章第一段用“你”的人稱代替“我”的口吻，更能激起讀者對自然原始的鄉(xiāng)土生活的情感共鳴。B．文章第七段以疑問句寫出自然的神秘之感，讓人震驚、贊嘆。改寫為肯定句則效果不盡相同。

C．文章第十一段插敘的故事，雖不屬于中心內容，不參與情節(jié)發(fā)展，但對表達主題有積極作用。D．文章第十二段以排比連寫“我”追趕“仙女”的過程，凌亂的蹤跡突顯出“我”心無旁騖的執(zhí)著。8．旁批點評是一種良好的自主閱讀方法。請以“風箏·生活·快樂”為關鍵詞，結合文本第⑩～?段的相關內容寫一則旁批點評。（4分）

9．有人認為，作者在這篇文章中所流露的對鄉(xiāng)村的情感與她在《哦，香雪》中的表達相矛盾。對此你怎么看？簡要闡述理由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：威王問于莫敖子華曰：“自從先君文王以至不谷之身，亦有為爵勸，不以祿勉，以憂社稷者乎？莫敖子華對曰：“昔令尹子文，緇帛之衣以朝，鹿裘以處；未明而立于朝，日晦而歸食；朝不謀夕，無一月之積。

“吳與楚戰(zhàn)于柏舉，三戰(zhàn)入郢。君王身出，大夫悉屬，百姓離散。蒙榖結斗于宮唐之上，舍斗奔郢，入大宮，負離次之典以浮于江，逃于云夢之中。昭王反郢，蒙穀獻典，五官得法，而百姓大治。此蒙穀之功，多與存國相若，封之執(zhí)珪，田六百畛。蒙穀怒曰：‘榖非人臣，社稷之臣。茍社稷血食，余豈慮無君①乎？’遂自棄于磨山之中，至今無冒②。”

王乃大息曰：“此古之人也，今之人，焉能有之耳？”莫敖子華對曰：“昔者先君靈王好小要，楚士約食，馮而能立，式而能起。若君王誠好賢，此臣者，皆可得而致之?！保ㄕ幾浴稇?zhàn)國策·楚策一》）材料二：十一年，威王卒，子懷王熊槐立。懷王六年，楚使柱國昭陽將兵而攻魏，破之于襄陵。又移兵而攻齊，齊王患之。陳軫適為秦使齊，曰：“王勿憂，請令罷之?！奔赐娬殃栜娭?，曰：“愿聞楚國之法，破軍殺將者何以貴之？”昭陽曰：“其官為上柱國，封上爵執(zhí)珪?！标愝F曰：“其有貴于此者乎？”昭陽曰：“今尹?！标愝F曰：“今君已為令尹矣，此國冠之上。臣請得譬之。人有遺其舍人一卮酒者，舍人相謂曰：‘數人飲此，不足以遍，請遂畫地為蛇，蛇先成者獨飲之?！蝗嗽唬骸嵘呦瘸伞！e酒而起，曰：‘吾能為之足。’及其為之足，而后成人奪之酒而飲之，曰：‘蛇固無足，今為之足，是非蛇也。’今君相楚而攻魏破軍殺將功莫大焉冠之上不可以加矣。又移兵欲攻齊。齊畏公甚，公以是為名居足矣，官之上非可重也。戰(zhàn)無不勝而不知止者，身且死，爵且后歸，猶為蛇足也。不若引兵而去以德齊，此持滿之術也。”昭陽曰：“善。”引兵而去。（摘編自《史記·楚世家》）【注】①無君：指不得仕。②無冒：指子孫不在顯位。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）今君相楚A而攻魏B破軍殺將C功D莫大焉E冠之上F不可以H加矣。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．不谷，本意是不結果實，用來比喻人沒有德行，所以絕后；古代王侯以此自警、自謙。B．“以憂社稷者乎”與“余豈慮無君乎”都使用了疑問語氣詞“乎”，但用法并不相同。C．適，文中是恰好的意思，與成語“適當其沖”“適逢其會”中的“適”字含義都相同。D．“蛇固無足”與“余固笑而不信也”（《石鐘山記》）兩句中的“固”字含義相同。

12．下列對材料相關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．莫敖子華推崇令尹子文，是因為令尹子文勤于政事，廉潔守法，安于貧困，是為國家安危而憂慮的臣子。B．楚都淪陷，君王公卿逃難，蒙穀潛回楚宮，背上楚國的離次大典逃亡，為楚昭王保留了治國的法律依據。C．莫敖子華追敘楚靈王的故事，指出君王的行為對國人的影響是巨大的，并勸諫楚威王應“好賢”而“致之”。D．為楚國沖鋒陷陣的將士，按楚國軍功法，最高可以得到上柱國將軍官職，封上等爵位，手執(zhí)珪玉的賞賜。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）昔者先君靈王好小要，楚士約食，馮而能立，式而能起。（2）齊畏公甚，公以是為名居足矣，官之上非可重也。14．昭陽將軍是否符合楚威王所問求的“憂社稷者”？請結合兩則材料簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。鵲橋仙·華燈縱博陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉。酒徒一半取封侯，獨去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷①蘋洲煙雨。鏡湖②元自屬閑人，又何必官家賜與。【注】①占斷：完全占有。②鏡湖：唐開元間，詩人賀知章告老還鄉(xiāng)，唐玄宗詔賜鏡湖剡溪一角。15．下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“華燈縱博”三句，詞人以倒敘之筆，回憶自己從前在軍中的暢快生活。

B．“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”描繪的漁翁生活是詞人所追求的。

C．“輕舟八尺”三句，寫詞人盡享煙雨空靈的風光，情景交融，心境曠遠。D．“鏡湖元自屬閑人”句，引賀知章的典故，表明鏡湖風月本就應屬閑人。

16．明代楊慎《詞品》評價此詞“英氣可掬”，有人認為詞中除英氣外還有不平之氣。請結合具體詩句簡要分析其“不平之氣”。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《諫太宗十思疏》中，魏征認為“木長”就必須“固其根本”，“流遠”就必須“浚其泉源”，從而推理出“______，______”的觀點。

（2）《雁門太守行》中的“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”和《燕歌行》中的“______，______”都運用了視聽結合的手法寫出詩人在戰(zhàn)場上的見聞。

（3）時間一往直前，轉眼被推向高三。小安同學懊悔過往的放縱，更迷茫未來的出路。你寫給他一張紙條：“______，______”，誠如古人之言，珍惜當下，出發(fā)向前。三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。在我故鄉(xiāng)的那個城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內影壁墻下，正對著大門口。客人一走進大門，撲鼻的是一陣幽香，【甲】入目的是綠蠟似的葉子，和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進自己的家門口，大有賓至如歸之感了。

我們家大門內也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進?！疽摇考t色的花朵總讓我想到紅紅的火焰，白色的花朵總讓我想到白白的雪花?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。

只有一墻之隔，轉過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。到了夏天，更是滿院葳蕤。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報告花事的結束?？傊?，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。

然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和照的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強烈的對照嗎？（摘編自季羨林《夾竹桃》，有刪改）

18．文中寫花，甲處以比喻著色，乙處以聯想賦艷，為什么要這樣寫？（4分）

19．文中畫波浪線句可以改寫成“一朵花開了，又敗了；一嘟?；ㄩL出來，又黃了”，兩句語義基本相同，但原文表達效果更好，請簡要分析。（3分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題?；ヂ摼W時代，①______，還有以“知識膠囊”為代表的知識付費產品。當下的很多年輕人，除了“泡”在書店或圖書館，已然也習慣了通過付費問答、在線教育等方式花錢買知識。

有一組數據對比：《2022年圖書零售市場年度報告》顯示，2022年我國圖書零售市場碼洋規(guī)模為871億元；艾媒咨詢發(fā)布的數據顯示，2022年中國知識付費市場規(guī)模達1126.5億元，較2015年增長約70倍。

有人調侃道，年輕人對“知識膠囊”的熱衷，可能不亞于老年人買保健品。一定程度而言，②______，有其獨到之處：③______。年輕人可以在“喜馬拉雅”學《余秋雨·中國文化必修課》，去“得到”聽《武志紅的心理學課》……專家們把大部頭的書籍“塞”進了小小的“膠囊”里，大大降低了學習的難度。正如有人說，想要迅速成為一個博學而有趣的人，就去吃一顆“知識膠囊”吧。緩解了年輕人的焦慮。在城市當中，激烈競爭每天都在上演，焦慮實屬正常反應，通過學習來提升職業(yè)技能是年輕人的剛需。艾媒報告則指出，近七成的成年人進行非學歷教育是為深造或跳槽作準備?！爸R膠囊”成了（），讓年輕人利用碎片化時間就能快速充電。20．將下列俗語填入括號中，最恰當的一項是（）（3分）A．烏托邦B．敲門磚C．及時雨D試金石、21．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

22．不同的文體中都常見對照比較的方法。請分別從語言文字運用I和Ⅱ的材料中各找一例，簡要分析其作用有何不同？（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）外賣小哥寫詩會被人嘲笑；大學教授介紹自己“長相比較可愛，圓臉，顯小”會遭受誹謗；班里的“學渣”一日逆襲“學霸”會有人質疑……在我們身邊，還有許多諸如此類的現象。對此，你有何思考和看法？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．C（A．“展示出中國對全世界的善意”錯誤，原文是“只要是跟中國正常打交道的國家，都不難從對外關系法中感受到中國作為一個大國的善意和擔當”“誰要帶著惡意跟中國打交道，試圖侵犯中國正當權益，誰就一定會感受到痛”。B．駁斥“中國威脅論”是我國應對外部干擾的現實需要，“是在新的形勢和國際環(huán)境下的自我完善”，不屬于世界性意義。D．“中國古代各諸侯國吸納了孔子關于‘德’的思考，形成了‘親仁善鄰’的外交思想”錯誤，由原文“孔子曰：‘德不孤，必有鄰。’‘親仁善鄰’是中國古代‘和合’外交思想在諸侯國關系方面的運用”可知，“親仁善鄰”是“和合”外交思想在諸侯國關系方面的運用，作者在此引用孔子的話只是為了引出觀點，不能得出“中國古代各諸侯國吸納了孔子關于‘德’的思考”。）2．A（“……由此打破‘國強必霸’的邏輯”錯誤。原文是“打破了‘國強必霸’邏輯的中國，開創(chuàng)出了新的對外交往模式”，可知“打破了‘國強必霸’邏輯”在前，“開創(chuàng)出了新的對外交往模式”即指“我國頒布對外關系法”在之后，并非是選項中“由此”的因果聯系；另外也夸大了對外關系法的作用影響。）3．D（“‘盡管……但是……’先抑后揚”錯誤?！氨M管……但是……”的轉折句式可以讓前后內容的反差強烈，但沒有先抑后揚的關系。）4．①《中國古代的“和合”外交》一文以三個小標題概述論述內容，提示讀者行文思路，啟示我們的論述文寫作的思路、結構要清晰有序。②《中國古代的“和合”外交》一文使用舉例、引用等論證方法進行論述，易于讀者理解、增強說服力，啟示我們的論述文寫作要有理有據。③《中國古代的“和合”外交》一文以議論為主要表達方式，但也有“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”“世界需要和平，就像人需要空氣一樣”“1+1>2”等形象語言吸引讀者關注，啟示我們的論述文寫作要注意語言的變化及生動性。④《中國古代的“和合”外交》一文將比較陌生的歷史故事進行白話轉述、刪減處理，啟示我們的論述文寫作要考慮讀者群體的接受水平。（每點1分，其他答案言之有理亦可；但要抓住文本比較突出、典型的語言規(guī)律進行歸納。）5．①中國傳統(tǒng)上是一個以和為貴的國家，崇尚“和平友好”的外交關系，追求“合作共贏”，《中華人民共和國對外關系法》繼承傳統(tǒng)，處理國際關系的基本理念是“和平”“善意”的。②《中華人民共和國對外關系法》誕生于新的形勢和國際環(huán)境下，尤其面對美國對中國的無理打壓，《中華人民共和國對外關系法》是有牙齒的，以保護中國正當權益不受侵犯。③《中華人民共和國對外關系法》對待朋友充滿“和平”“善意”，對待敵人還以“牙齒”，它以法律的形式表明了中國維護國家主權安全和發(fā)展利益的態(tài)度、決心。

（每點2分）6．D（“蜈蚣”是風箏本來的樣子，代稱“蜈蚣”不足以看出“表達對被物質享受包裹的青年人的厭惡”；另外原文中有“我卻有點為‘鉆戒’感到遺憾”等相關記敘，寫出“我”旁觀青年人時的平和心境，并沒有“厭惡”的情感。）7．C（“不參與情節(jié)發(fā)展”錯誤。文章第十一段以聯想的方式插敘同事放風箏、追風箏的故事，“走神”“斷線”推動了情節(jié)發(fā)展，同事的“追逐”也自然引出我對“仙女”的追逐并產生思考。）

8．青年人擁有巨大而華貴的風箏，但他不曾碰那風箏，物質生活的富足滋生了傲慢，使他無緣體會生活中真正的快樂；同事小時候親手制作風箏，放飛風箏，追逐風箏，生活的匱乏讓他更懂得珍惜平凡面美好的事物，于貧苦中也能腳踏實地地創(chuàng)造并獲得真實的快樂。（每點2分，其他答案言之有理亦可）

9．不存在根本性矛盾。本文和《哦，香雪》都贊美了鄉(xiāng)村生活的自然、清新，贊美了鄉(xiāng)村人身上淳樸、沉穩(wěn)、內斂的氣質。（2分）兩篇文章是從不同角度，表達了不同時期對現代文明的思考：《哦，香雪》創(chuàng)作于八十年代改革初期，是站在山村姑娘的視角，表達她們對現代文明的向往、對改變山村封閉落后現狀的渴望；（2分）本文是站在現代都市人的視角，對高速發(fā)展的都市文明的審視，對物質發(fā)展之后所產生的功利、浮躁的心態(tài)的反思，在此基礎上也表達了對鄉(xiāng)村、對土地的親近，意在呼喚心靈的回歸。（2分）（其他答案言之有理亦可）10．BCE11．D（兩句中的“固”字含義不同。前者是“原來、本來”的意思，后者是“固執(zhí)、專一”的意思。）12．D（“最高可以得到上柱國將軍官職，封上等爵位，手執(zhí)珪玉的賞賜”錯誤，原文是“陳軫曰：‘其有貴于此者乎？’昭陽曰：‘令尹?！保?/p>

13．（1）從前，楚靈王喜歡細腰女子，楚國的人便少吃飯（使自己的腰都細起來），以致要倚著、扶著東西才能起立。（“約”“馮”各1分，互文手法1分，大意1分。）（2）齊國很畏懼您，您憑這些立威名身處高位也就夠了，官爵也不可能再增加了。（“是”“居”“重”各1分，大意1分。）14．威王所問求的“憂社稷者”是“為爵勸，不以祿勉”的大臣。（1分）昭陽將軍被陳軫以“持滿之術”勸說而放棄征戰(zhàn)，憂慮的是個人的生死、爵位、俸祿等，所以不符合威王所問求的“憂社稷者”。（2分）【文言文參考譯文】材料一：楚威王問莫敖子華，說：“從先君文王直到我這一輩，真的有不貪求爵位不貪求俸祿，而憂慮國家安危的大臣嗎？”莫敖子華回答說：“過去有個令尹子文，他上朝的時候身穿簡樸的黑絲綢衣服，在家的時候身穿簡樸的鹿皮衣服；

天還沒有亮他就起來等在了朝堂上，太陽落山了才回家去吃飯；吃完早飯而顧不上晚飯，連一個月的糧食都沒有儲存?！皡?、楚兩國在柏舉交戰(zhàn)，吳國連攻三關，攻入楚都。

楚國國君逃亡，大夫跟隨其后，百姓流離失所。楚臣蒙穀在宮唐與吳軍遭遇，蒙穀撇開吳軍跑到楚都，來到楚宮，背上楚國法律離次大典，乘船浮游于江上，逃到云、夢地區(qū)。后來楚昭王返回楚都，蒙穀獻出了離次大典，朝中官員便有法可依，因此百姓才得以治理。蒙榖立了大功，等于使楚國得以保全，于是楚王封他為執(zhí)珪，給他封地六百畛。蒙穀生氣地說：‘我并不是一般貪圖爵祿的大臣，我是憂慮國家安危的大臣。國家平安無事，我難道會去憂慮個人有無官做嗎？’于是他隱居到磨山之中，直至現在仍然沒有爵祿?！背鯂@息道：“這些都是古人，現在還有這樣的人嗎？”莫敖子華回答說：“從前，楚靈王喜歡細腰女子，楚國的人便少吃飯（使自己的腰都細起來），以致要倚著、扶著東西才能起立。如果大王真是喜好賢臣，上述這些賢臣，都是可以被大王羅致來的。”材料二：十一年（前329），威王逝世，兒子懷王熊槐即位。

懷王六年（前323），楚國派柱國將軍昭陽率軍攻打魏國，在襄陵打敗魏國。楚國又調軍攻打齊國，齊王十分擔心。陳軫恰好替秦國出使齊國，（對齊王）說：“君王不要擔憂，請您允許我讓他撤軍?！庇谑顷愝F立即到楚軍中去會見昭陽，說：“我想聽聽楚國的軍功法，打敗敵軍殺死敵將的有功之臣將賞賜什么？”昭陽說：“授予上柱國將軍的官職，封給上等爵位，讓他手執(zhí)珪玉?！标愝F說：“楚國還有比這個更尊貴的賞賜嗎？”昭陽說：“令尹?！标愝F說：“今天您已經做了令尹，這是楚國最高的官位。我請您允許我打個比方。有人贈給自己的舍人們一杯酒，舍人們說：‘幾個人喝這杯酒，不夠喝的，請大家在地上畫一條蛇，誰先畫成就賞給誰這杯酒?！粋€人說：‘我先畫好了。’舉起酒杯站起身又說：‘我能給蛇添上足。’等到他為蛇畫好足時，后于他畫好蛇的人奪過他的酒一飲而盡，說：‘蛇本無足，今天你替它添上足，這就不是蛇了?！裉炷頌槌啵瑏砉ゴ蛭簢?，已打敗魏軍殺死魏將，沒有比這再大的功勞了，官職爵祿不可能再增加。您又調動軍隊想要攻打齊國。齊國很畏懼你，您憑這些立威名身處高位也就夠了，官爵也不可能再增加了。每次都打勝仗卻不知適可而