四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)冀人版第10課 噪聲污染 同步練習(xí)（含解析）

第第頁(yè)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)冀人版第10課噪聲污染同步練習(xí)（含解析）第10課噪聲污染

一、選擇題

1．質(zhì)地柔軟，表面凹凸（āotū）不平的材料容易吸收聲音。某同學(xué)要設(shè)計(jì)一間無(wú)噪音書房應(yīng)選用（）鋪地板。

A．木板B．瓷磚C．地毯

2．關(guān)于噪聲的敘述不正確的是（）。

A．噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

B．噪聲是使人煩躁的聲音

C．噪聲是干擾人學(xué)習(xí)、休息的聲音

3．下列不屬于噪聲的特點(diǎn)的是（）。

A．對(duì)人有害B．悅耳C．令人煩躁

4．下列措施中，不能減弱噪聲的是（）。

A．砍掉馬路兩旁的樹木

B．戴耳塞

C．在噪聲聲源外加個(gè)外罩

5．夏季的某一天，狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴。伴隨著刺耳的雷聲……為減少雷聲對(duì)人們的干擾應(yīng)采取的措施是（）

A．裝上消音墻B．關(guān)閉門窗C．窗外多栽樹

6．（）是表示聲音強(qiáng)弱的單位。

A．音量B．分貝C．頻率

7．下列屬于噪音的是（）。

A．音樂會(huì)的演奏聲B．在圖書室大聲說(shuō)話C．河水輕輕的流淌聲

8．噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，已成為社會(huì)公害，下列措施中不能減弱噪聲的是（）。

A．在校園四周種草植樹B．車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛C．灑水車給馬路灑水

二、填空題

9．()是用來(lái)測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器。()是表示聲音強(qiáng)弱的單位。

10．我們周圍有多種多樣的聲音，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都屬于()。

11．妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都屬于()。

12．噪聲會(huì)影響人的工作、()和()，對(duì)人體有一定的()。

13．我們周圍有多種多樣的聲音，優(yōu)美的聲音令人心情舒暢；有些聲音卻使人心煩意亂，危害我們的()，甚至污染()。

三、判斷題

14．高架橋上屏障板的安裝是為了降低噪聲對(duì)居民生活的影響。()

15．聲音可以令人心情愉悅，百利而無(wú)一害。()

16．樂器只能發(fā)出悅耳的聲音，不能制造噪音。()

17．噪聲會(huì)危害我們的身體健康。()

18．禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生。()

四、連線題

19．請(qǐng)將消減噪聲的類別與實(shí)際應(yīng)用連線。

傳播過(guò)程人耳處在聲源處

A．B．C．

五、簡(jiǎn)答題

20．哪些聲音屬于噪聲？描述噪聲的特征和我們的感受。

21．大量研究指出，長(zhǎng)期的生活噪聲除了對(duì)聽力有所損害，對(duì)人的生理和心理都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。那么，在日常生活中，人們是怎樣消減噪聲的呢？（至少寫出三例）

六、實(shí)驗(yàn)題

寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

22．對(duì)著肥皂膜說(shuō)話，肥皂膜會(huì)()。

23．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知說(shuō)話會(huì)引起骨膜的()，外界的聲波傳入內(nèi)耳。

24．我們應(yīng)該怎樣保護(hù)聽力？（最少寫出三條）

七、綜合題

25．認(rèn)識(shí)聲音。

（1）我們知道物體可以產(chǎn)生聲音，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，其中在體中傳播的最快。

（2）取長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同的兩根橡皮筋，套在塑料尺上（如圖），用鉛筆將兩端支起。撥動(dòng)橡皮筋，發(fā)現(xiàn)能發(fā)出音調(diào)高低不同的聲音，橡皮筋振動(dòng)越（填“快”或“慢”），發(fā)出的音調(diào)越（填“高”或“低”）。

（3）由此得出結(jié)論：聲音的是由物體振動(dòng)的決定的。

（4）噪聲也是一種環(huán)境污染，請(qǐng)你寫出消減噪聲影響的方法。（寫出兩種即可）

①；

②。

參考答案：

1．C

【詳解】材料的質(zhì)地影響聲音的反射和吸收，根據(jù)應(yīng)用的要求，質(zhì)地柔軟，表面凹凸不平或有褶皺的材料容易吸音，如：地毯、海綿、棉布等；質(zhì)地較硬，表面光滑的材料容易反射聲音，如：金屬、塑料、玻璃等。

2．A

【詳解】從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的嘈雜、刺耳的聲音，或是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲。噪聲不一定是機(jī)器發(fā)出的聲音。

3．B

【詳解】凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作以及人們所要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，即不需要的聲音，統(tǒng)稱為噪聲。噪聲的特點(diǎn)是對(duì)人有害、令人煩躁，是不悅耳的。

4．A

【詳解】減弱噪聲方法：減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱。戴耳塞屬于在人耳處減弱噪音；在噪聲聲源外加個(gè)外罩屬于在聲源處減弱噪音；砍掉馬路兩旁的樹木不能減弱噪聲，反而會(huì)加重噪音。

5．B

【詳解】對(duì)噪聲控制的認(rèn)識(shí)，主要從聲源處、傳聲途徑和接收處進(jìn)行控制，具體采取什么措施要根據(jù)噪聲的特點(diǎn)決定，減少雷聲對(duì)人們的干擾，裝上消音墻、窗外多栽樹是不合理的，最好的措施是關(guān)閉門窗，在傳聲途徑上進(jìn)行控制。

6．B

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的強(qiáng)弱主要與物體振幅有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音越弱。人們用音量來(lái)描述聲音的強(qiáng)弱。分貝是表示聲音強(qiáng)弱的單位。

7．B

【詳解】從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的嘈雜、刺耳的聲音，或是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”，都統(tǒng)稱為噪聲，比如在圖書室大聲說(shuō)話屬于噪音。音樂會(huì)的演奏聲、河水輕輕的流淌聲都屬于樂音。

8．C

【詳解】控制噪聲的方法有三種：在聲源處控制、在傳聲途徑上控制、在聲音接收處控制。

A、在校園四周種草植樹可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意。

B、機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲，不符合題意。

C、灑水車給馬路灑水，防止塵土飛揚(yáng)，不能減弱噪聲，符合題意。

9．噪聲計(jì)分貝

【詳解】發(fā)聲體無(wú)規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是噪音，廣義上講，凡是影響人們正常生活的聲音都是噪音。噪聲計(jì)是用來(lái)測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱，分貝是表示聲音強(qiáng)弱的單位。

10．噪聲

【詳解】噪音是在一定環(huán)境中不應(yīng)有而有的聲音。從環(huán)保角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。

11．噪聲

【詳解】噪聲是一類引起人煩躁或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體的聲音。一般來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。

12．學(xué)習(xí)睡眠危害

【詳解】長(zhǎng)期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病。噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染因素。噪聲可使人們煩惱，干擾語(yǔ)言交談，強(qiáng)噪聲可引起耳聾和誘發(fā)各種疾病，噪聲影響人們的正常生活，所以研究表明，噪聲會(huì)影響人的工作、學(xué)習(xí)和睡眠，對(duì)人體有一定的危害。

13．健康環(huán)境

【詳解】聲音多種多樣，優(yōu)美的樂音令人心情舒暢，而雜亂的聲音——噪聲刺耳難聽，讓人感到心煩意亂。噪聲問(wèn)題伴隨著現(xiàn)代化大工業(yè)的發(fā)展而逐漸突出，近年來(lái)，噪聲已列為國(guó)際公害，它嚴(yán)重地危害我們的健康，甚至污染環(huán)境。

14．√

【詳解】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱。高架橋上屏障板的安裝是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，是為了降低噪聲對(duì)居民生活的影響。

15．×

【詳解】影響人們正常學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲。噪聲會(huì)對(duì)人及周圍環(huán)境造成不良影響。故題干錯(cuò)誤。

16．×

【詳解】根據(jù)對(duì)噪聲的認(rèn)識(shí)，對(duì)于正在休息、學(xué)習(xí)和工作的人，如果樂器的發(fā)聲影響到他們，也屬于噪音。

17．√

【詳解】噪聲是一種人們不希望聽到的聲音，不僅會(huì)干擾工作、學(xué)習(xí)和生活，影響人的情緒，長(zhǎng)期暴露一定強(qiáng)度噪聲，還會(huì)造成健康損害。噪聲可導(dǎo)致消化系統(tǒng)功能紊亂，引起消化不良、食欲不振、惡心嘔吐，使腸胃病和潰瘍病發(fā)病率升高。

18．√

【詳解】控制噪聲的方法有三種：在聲源處控制、在傳聲途徑上控制、在聲音接收處控制。禁止鳴笛屬于從聲源處控制噪音的產(chǎn)生，效果最好。在道路標(biāo)志中，有一個(gè)標(biāo)志就是禁止鳴笛的標(biāo)志，布置在特殊路段，司機(jī)看到該標(biāo)志后不能鳴笛。

19．

【詳解】控制噪聲的途徑一般有三種：在聲源處減弱噪聲，在傳播過(guò)程中減弱噪聲，在人耳處減弱噪聲。如下圖所示，耳塞是在人耳處減弱噪聲，汽車消音器是在聲源處減弱噪聲，高架橋隔音板是過(guò)程中削弱噪聲。

20．對(duì)人們的生活和工作有妨礙的聲音都屬于噪聲。如機(jī)器的轟隆聲、汽車?yán)嚷暎飞系钠嚶暎w機(jī)飛行引起的呼嘯聲，建筑工地的嘈雜聲，以及刺耳的鞭炮聲等。噪聲嘈雜刺耳，使人心煩意亂，甚至影響我們的身體健康。

【詳解】根據(jù)對(duì)噪聲的認(rèn)識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。比如工地施工的振動(dòng)發(fā)聲沒有規(guī)則，妨礙人們正常的休息、學(xué)習(xí)和工作，屬于噪聲。噪聲嘈雜刺耳，使人心煩意亂，甚至影響我們的身體健康。

21．（1）在聲源處控制。如在城市，禁止汽車?guó)Q笛，給汽車、摩托車安裝消聲器；（2）在傳聲途徑上控制：如在公路邊植樹形成“綠色音屏”，安裝隔音板。（3）在接收處控制：如人佩戴耳塞或者耳機(jī)狀消聲器。

【分析】控制噪聲的方法有三種：在聲源處控制、在傳聲途徑上控制、在聲音接收處控制。

【詳解】控制噪音的方法：（1）在聲源處控制。如在城市，禁止汽車?guó)Q笛，給汽車、摩托車安裝消聲器；（2）在傳聲途徑上控制：如在公路邊植樹形成“綠色音屏”，安裝隔音板。（3）在接收處控制：如人佩戴耳塞或者耳機(jī)狀消聲器。

22．振動(dòng)23．振動(dòng)24．不要讓耳朵進(jìn)水；不要用尖利的東西亂掏耳朵；在噪音環(huán)境中，用手捂住耳朵或戴上護(hù)耳用具；耳朵不舒服時(shí)，要及時(shí)到醫(yī)院找醫(yī)生診治等。

【解析】22．肥皂膜很薄，富有彈性，對(duì)著肥皂膜說(shuō)話，肥皂膜會(huì)振動(dòng)。

23．肥皂膜相當(dāng)于鼓膜，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知說(shuō)話會(huì)引起骨膜的振動(dòng)，外界的聲波傳入內(nèi)耳。

24．保護(hù)聽力的措施：不要讓耳朵進(jìn)水；不要用尖利的東西亂掏耳朵；在噪音環(huán)境中，用手捂住耳朵或戴上護(hù)耳用具；耳朵不舒服時(shí)，要及時(shí)到醫(yī)院找醫(yī)生診治等。

25．振動(dòng)固體快高或慢低高低快慢給房間安裝隔音裝置。戴上耳塞。

【分析】聲音的高低可以用音高來(lái)描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的單位是赫茲。它表示的是物體1秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。

【詳解】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)傳播聲音的介質(zhì)，其中在固體中傳