2016秋滬科版七年級數(shù)學上冊教案：5.3用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)

2016秋滬科版七年級數(shù)學上冊教案：5.3用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)一、教學目標了解統(tǒng)計圖的概念和作用；掌握用直方圖、折線圖和扇形圖描述數(shù)據(jù)的方法；能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制相應的統(tǒng)計圖；能夠根據(jù)統(tǒng)計圖分析和比較數(shù)據(jù)的特征。二、教學內(nèi)容統(tǒng)計圖的概念和作用；直方圖的繪制和分析；折線圖的繪制和分析；扇形圖的繪制和分析。三、教學重難點教學重點：掌握用直方圖、折線圖和扇形圖描述數(shù)據(jù)的方法；教學難點：根據(jù)統(tǒng)計圖分析和比較數(shù)據(jù)的特征。四、教學準備教師準備：教學課件、黑板、彩色粉筆；學生準備：課本、作業(yè)本。五、教學步驟步驟一：導入新知（5分鐘）讓學生回憶上節(jié)課學習的內(nèi)容，回答以下問題：你們還記得什么是數(shù)據(jù)嗎？數(shù)據(jù)有哪些種類？如何用表格表示數(shù)據(jù)？引入本節(jié)課的主題：統(tǒng)計圖的作用和意義。通過實例讓學生了解統(tǒng)計圖可以更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，幫助我們更好地分析和比較數(shù)據(jù)。步驟二：直方圖的繪制與分析（15分鐘）提示學生：直方圖是通過將數(shù)據(jù)按照一定的區(qū)間劃分，并用矩形面積表示各區(qū)間頻數(shù)的圖像。讓學生觀察并思考：如何根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制直方圖？引入直方圖的繪制方法：將數(shù)據(jù)按照一定的區(qū)間劃分，選定橫軸表示數(shù)據(jù)的區(qū)間；選定縱軸表示頻數(shù)；根據(jù)數(shù)據(jù)的頻數(shù)，在相應的區(qū)間上繪制高度為頻數(shù)的矩形。講解繪制直方圖的步驟，并通過實例進行演示。讓學生進行練習：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，繪制相應的直方圖，并分析數(shù)據(jù)特征。步驟三：折線圖的繪制與分析（15分鐘）提示學生：折線圖是通過將數(shù)據(jù)按照一定的順序排列，并用連續(xù)的直線段連接各數(shù)據(jù)點的圖像。讓學生觀察并思考：如何根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制折線圖？引入折線圖的繪制方法：將數(shù)據(jù)按照一定的順序排列，選定橫軸表示數(shù)據(jù)的順序；選定縱軸表示數(shù)據(jù)的數(shù)值；根據(jù)數(shù)據(jù)的數(shù)值，在相應的位置上繪制數(shù)據(jù)點，并用連續(xù)的直線段連接各數(shù)據(jù)點。講解繪制折線圖的步驟，并通過實例進行演示。讓學生進行練習：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，繪制相應的折線圖，并分析數(shù)據(jù)特征。步驟四：扇形圖的繪制與分析（15分鐘）提示學生：扇形圖是通過將數(shù)據(jù)按照一定的角度劃分，并用扇形面積表示各數(shù)據(jù)占比的圖像。讓學生觀察并思考：如何根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制扇形圖？引入扇形圖的繪制方法：將數(shù)據(jù)按照一定的比例劃分，選定中心點作為原點；根據(jù)數(shù)據(jù)的比例，在相應的角度上繪制相應的扇形。講解繪制扇形圖的步驟，并通過實例進行演示。讓學生進行練習：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，繪制相應的扇形圖，并分析數(shù)據(jù)特征。步驟五：鞏固與拓展（10分鐘）讓學生進行綜合練習：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，選擇合適的統(tǒng)計圖形式進行繪制，并分析比較數(shù)據(jù)的特征。講解并總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容和方法。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了統(tǒng)計圖的概念和作用，并掌握了用直方圖、折線圖和扇形圖描述數(shù)據(jù)的方法。我們還學會了根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制相應的統(tǒng)計圖，并能夠根據(jù)統(tǒng)計圖分析和比較數(shù)據(jù)的特征。七、作業(yè)布置完成課本上