（蘇少版）三年級美術(shù)下冊 我做的鳥和家禽 說課稿 1

（蘇少版）三年級美術(shù)下冊我做的鳥和家禽說課稿1一、教材情境《蘇少版三年級美術(shù)下冊》是針對小學(xué)三年級學(xué)生的美術(shù)課程教材。該教材主要涉及到的內(nèi)容包括針線活、古代造紙、中秋佳節(jié)等。其中，本節(jié)課主要涉及到的是鳥和家禽的繪畫制作。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解鳥和家禽的形態(tài)特征；2.學(xué)習(xí)使用顏色漸變的技法，提高色彩掌握能力；3.通過繪畫的方式，表現(xiàn)出自己對于鳥和家禽的理解和想象；4.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1.1學(xué)生了解鳥和家禽的形態(tài)特征1.2學(xué)生掌握顏色漸變的技法1.3學(xué)生對繪畫作品進(jìn)行表達(dá)2.教學(xué)難點(diǎn)：2.1如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確捕捉鳥和家禽的形態(tài)特征2.2如何幫助學(xué)生有效運(yùn)用顏色漸變技法四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以以歌曲、視頻等方式來引導(dǎo)學(xué)生對鳥和家禽進(jìn)行認(rèn)識。例如播放《小鳥與螞蟻》的視頻，或者老師手持畫冊，逐一展示不同種類的鳥和家禽，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形態(tài)特征。4.2學(xué)習(xí)與體驗在引導(dǎo)過后，老師可以先通過黑白簡筆畫的方式展示鳥和家禽的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生更好的捕捉其形態(tài)特征。接著，老師提供了需要完成的作品，學(xué)生可進(jìn)行操作，在完成繪畫作品的過程中掌握顏色漸變的技法。4.3結(jié)語最后全班一起欣賞大家的作品，提出寶貴的建議。教師也可以分享一些鳥和家禽的有趣知識，讓學(xué)生對美術(shù)更加感興趣。五、作業(yè)讓學(xué)生回家可以找到許多不同種類的鳥和家禽，了解它們的形態(tài)特征，并嘗試?yán)L畫出其形態(tài)。同時，也鼓勵學(xué)生多進(jìn)行素描和練習(xí)，提高自身的繪畫能力。六、教學(xué)資源蘇少版三年級美術(shù)下冊；針線、水彩筆、熒光筆、畫筒、A4紙。鳥和家禽繪畫作品展板。七、教學(xué)評估課堂表現(xiàn)：是否積極跟進(jìn)老師的引導(dǎo)，能否準(zhǔn)確捕捉鳥和家禽的形態(tài)特征，是否能熟練掌握顏色漸變技法；作品創(chuàng)作：對于鳥和家禽的理解是否深入，作品的完成度和欣賞度是否高。八、教學(xué)師生互動老師可以通過在黑板上畫草稿、引導(dǎo)討論，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中。同時，學(xué)生也可以展示自己的繪畫作品，通過同伴的互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身的繪畫水平。九、教學(xué)總結(jié)在本節(jié)課的授課過程中，我們引導(dǎo)學(xué)生通過觀察不同種類的鳥和家禽，了解它們的形態(tài)特征及其生活習(xí)性。通過手繪的過程中，讓學(xué)生了解和掌握顏色漸變技法，并表達(dá)出對