《靈敏練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級(jí)優(yōu)課)-教案_第1頁
《靈敏練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級(jí)優(yōu)課)-教案_第2頁
《靈敏練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級(jí)優(yōu)課)-教案_第3頁
《靈敏練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級(jí)優(yōu)課)-教案_第4頁
《靈敏練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級(jí)優(yōu)課)-教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

體育課教案一、課的設(shè)計(jì)朱娟賢學(xué)習(xí)階段水平4授課班級(jí):七年級(jí)1班人數(shù):36授課時(shí)間2016授課地點(diǎn)籃球場(chǎng)課題名稱快速跑與游戲教學(xué)內(nèi)容體育游戲:(1)舊物利用接力游戲(2)報(bào)數(shù)抱團(tuán)教學(xué)進(jìn)度游戲4/181.教材分析本次課是游戲課,其主要目的是利用廢舊報(bào)紙展開教學(xué),意在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和發(fā)展學(xué)生的速度耐力。2.學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生還處在生長發(fā)育段,還不完全具備獨(dú)立思考、判斷、概括等能力,身體不具備較高的負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)能力,所以根據(jù)其特性,對(duì)其安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷。3.教材處理(1)教學(xué)方法游戲、競(jìng)賽、情景教學(xué)(2)教學(xué)內(nèi)容:急送雞毛信和報(bào)數(shù)抱團(tuán)(3)教學(xué)重、難點(diǎn):發(fā)展速度耐力和培養(yǎng)學(xué)生生活養(yǎng)成教育4.目標(biāo)定位通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)機(jī)能,鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生合作精神和建立良好人際關(guān)系。教學(xué)程序和設(shè)計(jì)思想準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑準(zhǔn)備活動(dòng)操(1).頭部運(yùn)動(dòng)(2).肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(3).擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(4).腰部運(yùn)動(dòng)(5).腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(6).靜力拉伸基本部分:廢物利用接力游戲目的:通過情景講解,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)教法:講解、競(jìng)賽法要求:要求學(xué)生認(rèn)真聽,仔細(xì)想,積極參與;嚴(yán)禁嬉笑打鬧;要注意安全(2)報(bào)數(shù)抱團(tuán)目的:通過情景講解,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)教法:講解、競(jìng)賽法要求:要求學(xué)生認(rèn)真聽,仔細(xì)想,積極參與;嚴(yán)禁嬉笑打鬧;要注意安全結(jié)束部分:1.集合隊(duì)伍,總結(jié)本課2.放松操3.布置課后任務(wù)4.歸還器材5.師生道別二、教案學(xué)習(xí)階段水平4學(xué)習(xí)內(nèi)容以廢物利用為主題發(fā)展以學(xué)生快速跑學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)展速度耐力和培養(yǎng)學(xué)生生活養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)目標(biāo)通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)機(jī)能,鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生合作精神和建立良好人際關(guān)系。課的階段課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間練習(xí)次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開始部分1.體育委員集合隊(duì)伍,檢查人數(shù)。2.師生問好。3.宣布本次課的目的任務(wù)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。4.檢查服裝和安排見習(xí)生1.師生問好2.教室宣布目的任務(wù)和安排見習(xí)生1.組織隊(duì)形@@@@@@@@@@★要求:快、靜、齊21課的階段課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法各項(xiàng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)教師學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)慢跑數(shù)圈教師領(lǐng)跑組織成1路縱隊(duì)要求:隊(duì)伍整齊3’’12準(zhǔn)備活動(dòng)操每節(jié)(4X8)音樂:以DJ音樂,教師帶操成體操隊(duì)形散開練習(xí)####################★要求:隊(duì)形整齊,練習(xí)認(rèn)真,注重動(dòng)作的結(jié)構(gòu)及規(guī)格3’1在原地踏步2X8拍(1).頭部運(yùn)動(dòng)(2).肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(3).擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(4).腰部運(yùn)動(dòng)(5).腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(6).靜力拉伸課的階段課的內(nèi)容組織教法與學(xué)法各項(xiàng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)基本部分1、接力游戲(1)情景導(dǎo)入(2)規(guī)則:將學(xué)生平均分成兩組,在籃球場(chǎng)兩頭兩角處,沒兩頭面對(duì)面站成列隊(duì),利用報(bào)紙貼胸跑接力游戲比賽,接力完的同學(xué)立刻往最后排,以此類推,看哪組最先完成,輸?shù)囊环浇裉炝P掃教室講解,要求學(xué)生做出示范要求:仔細(xì)聽講,認(rèn)真觀察,了解游戲規(guī)則,積極參與游戲15’32、報(bào)數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則:將全班學(xué)生分成兩組,女孩子一組,男孩子一組,首先要改組學(xué)生手拉手一起轉(zhuǎn),當(dāng)老師喊到3的時(shí)候,第一時(shí)間要求3個(gè)學(xué)生抱在一起,不足或者有多都不算,看男生失誤多還是女生失誤多。講解,要求學(xué)生做出示范隊(duì)形要求:仔細(xì)聽講,認(rèn)真觀察,了解游戲規(guī)則,積極參與游戲13’3課的階段課的內(nèi)容組織教法與學(xué)法各項(xiàng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)部分1.集合隊(duì)伍,總結(jié)本課2.放松操以一首柔和歡快音樂(主要以拉伸放松為主)3.布置課后任務(wù)4.歸還器材5.師生道別1.教師總結(jié)本課2.教師帶放松操組織隊(duì)形################★要求:以放松為主4’1教學(xué)效果預(yù)計(jì)場(chǎng)地器材:場(chǎng)地:籃球場(chǎng)器材:廢舊報(bào)紙因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,對(duì)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析,教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理的特點(diǎn),學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及動(dòng)作技能形成規(guī)律,預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生情感融洽。預(yù)計(jì)平均心率為130--135次/分,練習(xí)密度為40--45%。課后小結(jié)(教學(xué)反思)學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)中去,能感受體育帶來的快樂,同時(shí)通過對(duì)廢物利用滲入到體育課堂,讓學(xué)生明白要愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論