《快樂(lè)的口風(fēng)琴（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)音樂(lè)教案

湘教版三年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的口風(fēng)琴（一）課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：安徽省宣城地區(qū)寧國(guó)市西津小學(xué)執(zhí)教：郭婷教學(xué)目的：一、初步認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴和使用須知，學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型。二、認(rèn)識(shí)鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的彈奏，學(xué)習(xí)正確呼吸和進(jìn)行長(zhǎng)短音練習(xí)。三、學(xué)習(xí)《歡樂(lè)頌》，培養(yǎng)正確的彈奏手型。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好老師彈奏《小星星》同學(xué)們情景創(chuàng)設(shè)感受。師：今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你們想聽(tīng)聽(tīng)它的聲音嗎？下面老師就用它來(lái)吹奏一首曲子，同學(xué)們可以跟著一起唱一唱。二、認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴師：誰(shuí)知道老師彈奏的樂(lè)器名稱是什么？（介紹口風(fēng)琴）口風(fēng)琴它像口琴一樣靠簧片發(fā)音,它又象風(fēng)琴、鋼琴一樣有鍵盤所以給它取了個(gè)名字叫口風(fēng)琴?？陲L(fēng)琴體積小，音準(zhǔn)好,它價(jià)廉物美、攜帶方便。主要由鍵盤、吹管、排水鍵，幾個(gè)部分組成。師：我們應(yīng)該怎么使用呢？在使用前怎樣保持衛(wèi)生習(xí)慣呢？（多媒體：1）小結(jié)：我們?cè)谑褂脴?lè)器前，都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了你的健康，吹管只能個(gè)人專用，用完需清洗。三、口風(fēng)琴的演奏姿勢(shì)（多媒體：2）四、練一練1、呼吸訓(xùn)練為什么我們彈不響聲音呢？原來(lái)我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)氣？（多媒體3）聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時(shí)把花香吸到肚子里去。吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來(lái)，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。2、長(zhǎng)、短音練習(xí)吹長(zhǎng)音——似火車?guó)Q笛：?jiǎn)?、、、、、、（手指按住琴鍵C音，氣息平穩(wěn)均勻吐出）吹短音——似開(kāi)拖拉機(jī)：突突突突（手指按住琴鍵C音，舌頭發(fā)出“突突突突”的聲音）3、指法練習(xí)學(xué)習(xí)彈奏口風(fēng)琴，我們先要學(xué)習(xí)指法。（多媒體：4）同時(shí)把《搖啊搖》中要用到的旋律指法先練習(xí)一下。4、手型學(xué)習(xí)小小手兒輕輕握，搭個(gè)拱橋讓船過(guò)。拱橋搭在琴鍵上，抬指敲敲真快活。注意：我們的手型，不要翹手指，手腕放松，手腕不要放的過(guò)底，手指不要離鍵盤太遠(yuǎn)。3、師：學(xué)完了手型，大家是不是覺(jué)得不過(guò)癮呢，那么我們就來(lái)試試身手吧。（多媒體5）三、

導(dǎo)入談話：師：剛剛我們學(xué)會(huì)了手型、指法和正確的呼吸運(yùn)氣，老師剛學(xué)口風(fēng)琴的時(shí)候，也和大家一樣，都迫不及待地想來(lái)學(xué)一首歌曲。你們想不想和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)呢？1、師彈奏《歡樂(lè)頌》（多媒體6出示樂(lè)譜），同學(xué)們一邊拍節(jié)奏，一邊視唱樂(lè)譜。2、講解樂(lè)譜：音符上方的大寫(xiě)數(shù)字為右手指法，講解指法并空彈練習(xí)指法。3、“T”為吹氣發(fā)音記號(hào)，呼吸訓(xùn)練。4、分句練習(xí)：老師右手演示，同學(xué)們和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)。5、鞏固性練習(xí)，分小組來(lái)練習(xí)，由同學(xué)之間互相尋找不足點(diǎn)，并改正。6、齊奏表現(xiàn)。三、

小結(jié)談話。今天我們了認(rèn)識(shí)了口風(fēng)琴和學(xué)了do.re.mi.fa.sol的彈奏，學(xué)習(xí)正確呼吸和進(jìn)行長(zhǎng)