5年級美術教學計劃

第第頁5班級美術教學計劃時間在消失，從不絕歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立刻行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是整理的5班級美術教學計劃【優(yōu)秀5篇】，希望大家可以愛好并共享出去。教材分析：篇一本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、賞識并重的教學新體系。著力培育小同學的審美情趣。依據小同學的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、應用性、趣味性強的教學內容。本冊教材分造型。表現、設計。應用、賞識。評述、綜合。探究四個方面。實在有繪畫、泥塑、剪紙、手工、賞識。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，充足各種同學制造美和表現美的愿望。五班級上冊美術教學計劃篇二一、情況分析：本學期我擔負五班級的美術課。1、學情分析：五班級同學對美術課喜好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種料子綜合運用本領，其中對繪畫料子的運用本領較強。大部分同學能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊料子的綜合運用本領較差，有待進一步地提高。2、教材分析：本冊教材接受散點式的結構，重視同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐本領的協(xié)調進展，以接近社會，貼近同學，學以致用為原則，選擇符合小同學身心特點的教學內容設計課題。全冊共20課左右，內容涵蓋造型表現，設計應用，賞識評述，綜合探究個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，賞識評述大多隨堂教學，均調配在各課中。本冊單元和課節(jié)教學內容中，技能方面是依照由淺入深，循序漸進的原則排列的。二、教學目標：1、初步認得形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。3、賞識自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對賞識對象進行描述，說出其特色，表達自身的感受。4、造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和呈現，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖。三、教學重難點:1、學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問，體驗顏色的表現力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣味味情境、有意義的事和自身愛好的人物，表達自身的情感。3、賞識情節(jié)性比較強的中外作品，認得該美術作品的藝術特點。4、用水粉、水彩顏料表現四周的事物，表達自身的喜好與愿望。5、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進行造型設計。四、教學措施：1、加強對同學美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，提高技能表現。4、應將學習內容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在幫助同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。5、多種形式，組織同學認得人的情感，態(tài)度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認得美術的特征，美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育同學對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。6、接受多種方法，使同學思維的流暢性，快捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐本領的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉化為實在成績的本領。通過綜合學習和探究學習，引導同學在實在情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育同學的創(chuàng)新意識與解決問題的本領。7、接受多種方法，使同學思維的流暢性、快捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐本領的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉化為實在成績的本領。通過綜合學習和探究學習，引導同學在實在情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育同學的創(chuàng)新意識與解決問題的本領8、老師的評價要體現多維性和多級性。五、教學進度：1周識別公共標志11周導向標牌設計22周撕紙拼貼13周做個存錢罐14周我和動物交伙伴26周大花雞27周吉祥紋樣18周水墨練習19周墨分五色19周蛋殼創(chuàng)意玩具110周小相框111周我和我的親人212周多變的大自然213周巧手穿編114周剪紙”老鼠嫁女”115周電子賀卡116周正月十五鬧元宵217周多彩的民間服飾118周考核219周整理藝術檔案夾1五班級美術教學計劃篇三一、教材分析本冊教材（義務教育課程標準試驗教科書湖南美術出書社五班級美術上冊）分造型設計應用、賞識評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的學問體系，老師在教學中應注意新舊學問的連接。實在有繪畫創(chuàng)作、手工、賞識。課程以形式多種多樣，給同學較的藝術進展空間，充足同學制造美和表現美的愿望二、教學總目標同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，試驗各種工具料子和制作過程，學習美術賞識和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長期喜好；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐本領，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、同學情況分析五班級同學對學習美術學問和技能的喜好特別高，對于美的事物很有喜好，有較強的感受美表現美的本領。平常就有很多同學平常就愛動手畫畫、動手制作，也有確定的美術學問，所以教學中應保持同學對美術的學習喜好，并在此基礎上，予以同學適當的引導，讓他們接觸初步的美術學問的同時感受到美術更大的魅力。四、教學措施1、重視培育同學塑造造型表現本領。在教學中，激勵同學運用各種工具，試驗運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過看賞識、繪畫、手工等方法表現事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。2、重視激發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。為同學營設有利的學習環(huán)境，通過賞識、思考、討論等活動引導同學認真賞識，開展探究性的學習，并發(fā)表自身獨特的見解，大膽創(chuàng)作。3、創(chuàng)設確定的文化情境，使同學通過美術學習加深同學對人文的認得，使同學樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、教學中，加強師生的雙邊關系，確立同學的主體地位，師生間建立公正良好的師生關系5、激勵同學進行綜合、探究性學習，加強美術與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術的手段進行記錄與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育同學的綜合思維和綜合探究的本領。6、重視對同學學習方法的討論，引導同學以賞識、察看、探究討論、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。7、通過生動有趣味味的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對物體的感受與想像本領，激發(fā)同學學習美術的喜好。8、老師多借助計算機和網絡美術教學，引導同學利用計算機設計制作降生動的美術作品。五、教學進度布置表（略）小學五班級美術教學計劃篇四一、同學學問本領學習習慣分析：五班級同學對美術基礎學問和基本技能把握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習喜好也一般。二、教學目標：1、培育同學對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。2、提高同學的基礎學問和基本技能把握。3、注意培育和進展同學的古怪心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維本領。5、在美術活動中大膽的接受各種造型方式，并借助語言表達自身的想法。三、學習內容：以教授美術基本學問和技法為主，提高同學美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴大同學視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充足發(fā)揮同學的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提快樂趣，進行新的學習和制造。1、造型與表現：（一）運用形、色、肌理和空間等美術語言。（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自身的工具料子。（三）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。（四）進展美術構思與創(chuàng)作的本領。（五）傳遞自身的思想和情感。2、設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、賞識與評述：賞識、認得自然美和美術作品的料子、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自身對美術作品的感受和理解。4、綜合與探究：結合學校和社區(qū)的?；顒?，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。四、教學要求：以學習新的學問，進行實際操作為主，正確地引導同學學習各方面學問，了解并把握各項技能，從而提高同學的察看力、動手操作本領和制造本領。五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則，接受試驗、暗示等多種教學形式，充足調動同學的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的制造。3、加強示范，而且充足利用圖片、范畫及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。4、積極進行教改試驗，培育同學的藝術素養(yǎng)。5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實現最佳教學效果。五班級美術教學計劃篇五一、教材分析造型表現：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自身的工具、料子，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的本領，傳遞自身的思想和情感。設計應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。賞識評述：賞識、認得自然美和美術作品的料子、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自身對美術作品的感受和理解。綜合探究：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與呈現，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。二、學期目標1、培育同學科學的察看方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認得立方體、圓柱體的透視變更規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現象。2、連續(xù)教授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習；賞識中國現代中國畫大師作品，培育民族自負感。3、學習淺顯的手工技法。4、培育同學抽象思維和實物中提煉幾何體的本領。5、提高同學彩墨畫的技法與概括本領，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內容。6、在手工中培育同學的耐性、細致本領。三、學情況分析該班級段同學表達力強，有自身的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我本領體現，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。經過多年對該班級的了解，每個同學都有著自身獨到的特色，依據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，學困生抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實行激勵性評語，多發(fā)揮他們自我本領的表現，呈現每一個的自我特色；特長生教學中重視體現作品的價值的不同，同學自我感情的不同，各科學問、日常生活百態(tài)、