海南省技工學(xué)校澄邁分校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考海南省技工學(xué)校澄邁分校招聘真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學(xué)者角色B.服務(wù)者角色C.應(yīng)用者角色D.研究者角色【答案】：A2.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)專(zhuān)才的職能B.發(fā)展科學(xué)的職能C.社會(huì)服務(wù)的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：B3.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學(xué)水平超高B.職業(yè)心理健康C.身體素質(zhì)良D.學(xué)科知識(shí)豐富【答案】：B4.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)手段C.教學(xué)方式D.教學(xué)組織形式【答案】：C5.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于教師因材施教D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：C6.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：C7.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話(huà)用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.長(zhǎng)效性D.獨(dú)立性【答案】：B8.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)C.寫(xiě)日記D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D9.（）是南美洲面積最大的國(guó)家，享有“足球王國(guó)”的美譽(yù)。A.法國(guó)B.巴西C.墨西哥D.德國(guó)【答案】：B10.下列詩(shī)句涉及到化學(xué)變化的是：A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花【答案】：A11.根據(jù)氣象部門(mén)的最新消息，新一輪的臺(tái)風(fēng)本周內(nèi)將登陸我國(guó)東部沿海。為了充分做好抗臺(tái)防洪工作，某地政府緊急召開(kāi)會(huì)議，要求各部門(mén)、各單位積極準(zhǔn)備、全力投入，最大限度地減少臺(tái)風(fēng)暴雨對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成損失。若你是該地政府辦公室的一名職員，現(xiàn)將政府抗臺(tái)防洪緊急會(huì)議精神以發(fā)文形式作傳達(dá)，則發(fā)文的文種類(lèi)型應(yīng)該為（）。A.通知B.決定C.報(bào)告D.函【答案】：A12.小李用20萬(wàn)元現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)了一輛新車(chē)，這里體現(xiàn)的貨幣職能是（）。A.支付手段B.價(jià)值尺度C.流通手段D.貯藏手段【答案】：C13.對(duì)于享受?chē)?guó)家醫(yī)療保障，城鎮(zhèn)居民一般通過(guò)交社保來(lái)實(shí)現(xiàn)，農(nóng)村居民可以選擇（）。A.參加新農(nóng)合B.參加醫(yī)保C.預(yù)留醫(yī)療存款D.購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)【答案】：A14.以下技術(shù)中，不屬于信息技術(shù)的是（）。A.遙感技術(shù)B.光導(dǎo)技術(shù)C.人工智能技術(shù)D.光電子技術(shù)【答案】：D15.佛、法、僧被稱(chēng)為佛教三寶，那么道教三寶是：（）A.道、經(jīng)、僧B.道、法、師C.道、經(jīng)、師D.佛、經(jīng)、師【答案】：C16.染色體是由以下哪種物質(zhì)組成的？A.脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)B.脫氧核糖核酸C.脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)和少量核糖核酸D.蛋白質(zhì)和少量核糖核酸【答案】：C17.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是（）。A.生產(chǎn)不足的危機(jī)B.生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的危機(jī)C.生產(chǎn)過(guò)剩的危機(jī)D.生產(chǎn)絕對(duì)過(guò)剩的危機(jī)【答案】：B18.某一產(chǎn)品的價(jià)格下降導(dǎo)致另一產(chǎn)品的銷(xiāo)量下降，這兩種產(chǎn)品屬于（）。A.互補(bǔ)品B.替代品C.正常品D.劣質(zhì)品【答案】：B19.關(guān)于物態(tài)變化說(shuō)法正確的是（）。A.液體溫度高低不影響蒸發(fā)快慢B.固體有固定的熔點(diǎn)C.衛(wèi)生球升華吸熱D.只要液體達(dá)到沸點(diǎn)就一定會(huì)沸騰【答案】：C20.村民楊天法和黃小妹結(jié)婚后，生育一對(duì)子女。為了子女的姓氏，夫妻爭(zhēng)論。依法（）。A.子女可以隨父姓，也可以隨母姓B.子女只能隨母姓C.子女只能隨父姓D.兒子只能隨父姓，女兒可以隨母姓【答案】：A21.人民群眾的主體是（）。A.體力勞動(dòng)者B.被剝削階級(jí)C.從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動(dòng)群眾及知識(shí)分子D.每個(gè)時(shí)代的進(jìn)步階級(jí)【答案】：C22.《荀子·解蔽》中說(shuō)“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。對(duì)這句話(huà)理解正確的是（）。A.外界環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響B(tài).人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境C.人應(yīng)該具有出淤泥而不染的品格D.是金子在哪里都會(huì)發(fā)光【答案】：A23.作家蕭伯納說(shuō)“人生有兩大悲劇,一是沒(méi)得到你心愛(ài)的東西,另一是得到了你心愛(ài)的東西”；學(xué)者周?chē)?guó)平則說(shuō)“人生有兩大快樂(lè),一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西,于是你可以去尋求和創(chuàng)造,另一是得到了你心愛(ài)的東西,于是你可以去品味和體驗(yàn)”。從哲學(xué)角度看,兩個(gè)觀點(diǎn)存在差異的主要原因是（）。A.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征B.追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的認(rèn)識(shí)過(guò)程C.人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由客體對(duì)主體的作用決定的D.意識(shí)對(duì)于客觀事物的反映是主動(dòng)的、有選擇的【答案】：D24.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.制定的主體不同B.實(shí)施的方式不同C.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同D.穩(wěn)定性不同【答案】：C25.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過(guò)B.開(kāi)除C.留校察看D.退學(xué)【答案】：D26.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。A.1:150B.1:180C.1:200D.1:220【答案】：C27.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范【答案】：B28.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱(chēng)為（）。A.自我強(qiáng)化B.間隔強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：C29.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)反思能力【答案】：B30.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.不斷提高思想政治覺(jué)悟B.開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)C.評(píng)定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績(jī)D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)【答案】：A31.明明問(wèn)吳老師“大海里什么魚(yú)最大？”吳老師說(shuō)：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說(shuō)明吳老師能做到A.公平對(duì)待幼兒B.尊重個(gè)體差異C.引導(dǎo)幼兒探索D.面向全體幼兒【答案】：C32.大學(xué)生心理成長(zhǎng)的主要特點(diǎn)是（）。A.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性B.可塑性、過(guò)渡性、矛盾性與差異性C.過(guò)渡性、可塑性D.穩(wěn)定性、差異性【答案】：B33.高校教學(xué)過(guò)程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動(dòng)向（）過(guò)渡的過(guò)程。A.職業(yè)勞動(dòng)B.復(fù)雜勞動(dòng)C.腦力勞動(dòng)D.體力勞動(dòng)【答案】：A34.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教【答案】：B35.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.變通性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC37.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分B.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)C.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)D.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性【答案】：CD38.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】：BCD39.我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.平衡型組織結(jié)構(gòu)D.職能制組織結(jié)構(gòu)E.直線組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABDE40.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往目的的單純性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：ABCD41.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.內(nèi)化C.遵從D.認(rèn)同【答案】：BCD42.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置B.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神C.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)D.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無(wú)異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”【答案】：AB43.一般認(rèn)為，解決問(wèn)題的思維過(guò)程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.驗(yàn)證假設(shè)B.明確問(wèn)題C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D.提出假設(shè)【答案】：ABCD44.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。A.團(tuán)結(jié)B.自由C.友善D.愛(ài)國(guó)【答案】：CD45.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。A.自由化B.國(guó)際化C.終身化D.行政化【答案】：BC46.關(guān)于法與道德的論述，下列哪些說(shuō)法是正確的（）A.法和道德都是程序選擇的產(chǎn)物，均具有建構(gòu)性B.法律規(guī)范與道德規(guī)范的區(qū)別之一就在于道德規(guī)范不具有國(guó)家強(qiáng)制性C.違反法律程序的行為并不一定違反道德D.按照分析實(shí)證主義法學(xué)的觀點(diǎn)，法與道德在概念上沒(méi)有必然聯(lián)系【答案】：BCD47.“一門(mén)父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”是下列哪些人物？（）A.蘇轍B.蘇軾C.蘇武D.蘇洵【答案】：ABD48.《史記?周本紀(jì)》記載：“夫天地之氣，不失其序；若過(guò)其序，民亂之也。陽(yáng)伏而不能出，陰迫而不能蒸，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽(yáng)失其所而填陰也。”可見(jiàn)古人認(rèn)為地震的成因有：A.星球運(yùn)行B.氣候變化C.天人感應(yīng)D.陰陽(yáng)失衡【答案】：CD49.國(guó)家元首是一個(gè)國(guó)家在實(shí)質(zhì)或形式上對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表。下列現(xiàn)代國(guó)家與其元首稱(chēng)謂匹配錯(cuò)誤的是（）。A.沙特--國(guó)王B.日本--首相C.美國(guó)--總統(tǒng)D.法國(guó)--總理【答案】：BD50.下面屬于公文必備的基本組成部分有（）A.標(biāo)題B.成文日期C.發(fā)文種類(lèi)D.主送機(jī)關(guān)【答案】：ABC51.關(guān)于古代文化，下列說(shuō)法正確的有：A.《三字經(jīng)》屬于古代兒童啟蒙讀物B.儒家“三達(dá)德”是指“仁，智，勇”C.“歲寒三友”指梅，松，菊D.“春秋三傳”指《公羊傳》，《谷梁傳》，《左傳》【答案】：ABD52.關(guān)稅是進(jìn)出口商品經(jīng)過(guò)一國(guó)關(guān)境時(shí)，由政府設(shè)置的海關(guān)向進(jìn)出口商所征收的稅收。按征收對(duì)象分類(lèi)，關(guān)稅可分為（）。A.過(guò)境關(guān)稅B.進(jìn)口關(guān)稅C.保護(hù)關(guān)稅D.出口關(guān)稅【答案】：ABD53.我國(guó)要牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下列屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的有（）。A.農(nóng)業(yè)B.商業(yè)C.金融D.工業(yè)【答案】：ABD54.2019年十一國(guó)慶期間，電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》火爆全國(guó)，影片根據(jù)真實(shí)事件改編，影片中那種敬畏生命，敬畏規(guī)章，敬畏職責(zé)，是確保飛機(jī)安全最重要的因素，也是值得我們大家學(xué)習(xí)和借鑒。該影片（）。A.沒(méi)有價(jià)值，只有使用價(jià)值B.不是商品，因?yàn)樗菬o(wú)形的勞動(dòng)產(chǎn)品C.既有使用價(jià)值又有價(jià)值D.是商品，因?yàn)樗怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品【答案】：CD55.以下關(guān)于蒙代爾-弗萊明模型下的小國(guó)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的政策效果,表述正確的是_____.A.在浮動(dòng)匯率制下,政府采取擴(kuò)張性財(cái)政政策能有效提高產(chǎn)出水平B.在固定匯率制下,政府采取擴(kuò)張性財(cái)政政策能有效提高產(chǎn)出水平C.在浮動(dòng)匯率制下,政府采取擴(kuò)張性貨幣政策能有效提高產(chǎn)出水平D.在固定匯率制下,政府采取擴(kuò)張性貨幣政策能有效提高產(chǎn)出水平【答案】：BC56.全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，要按照總體布局的要求，把社會(huì)主義（）作為統(tǒng)一的任務(wù)來(lái)把握。A.文化建設(shè)B.社會(huì)建設(shè)C.政治建設(shè)D.經(jīng)