未成年人思想道德建設(shè)的策略

未成年人思想道德建設(shè)的策略

隨著教育的不斷發(fā)展和改革，今天的教育部門和新時(shí)期的教育工作者更多地重視教育、生活和道德建設(shè)。良好的道德基礎(chǔ)是人類必要的素質(zhì)的基礎(chǔ)。為了能讓思想道德品質(zhì)更加優(yōu)良,就要從未成年人群中開始強(qiáng)化。未成年人是祖國的未來和希望,他們是我們的明天,只有他們的思想道德變得更加優(yōu)良,我們的祖國才會(huì)變得更加有意義。那么作為一名教育者,就要承擔(dān)一定的責(zé)任去開拓和教育這些有待栽培的樹苗,強(qiáng)化他們的思想道德觀念,發(fā)展他們的思想道德品質(zhì)。那么,到底如何才能強(qiáng)化未成年人的思想道德?又如何聯(lián)系未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際呢?在此,筆者結(jié)合工作實(shí)踐,探討一下關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的策略。1青少年思想道德的要素加強(qiáng)思想道德的認(rèn)知是很重要的,面對(duì)未成年人的思想道德建設(shè),教育者首先要做到的就是要強(qiáng)化未成年人對(duì)思想道德的認(rèn)知。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),是提高中華民族整體素質(zhì),全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切需要,是培育中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人,確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。馬克思主義從無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的長期性、艱巨性出發(fā),一貫重視對(duì)青少年一代的培養(yǎng)教育。但是有很多人對(duì)于思想道德并不是很了解,他們會(huì)單一地認(rèn)為思想道德就是身邊比較簡單的思想道德行為,如亂扔垃圾、打罵他人等。具體的思想道德的容納性很多。思想道德基本要素包含受教育者的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為,簡稱知、情、意、行。也就是說,要強(qiáng)化未成年人的思想品德,就要讓未成年人做到知、情、意、行等幾個(gè)方面的優(yōu)異,讓大家在這幾個(gè)方面上都能更好地了解和認(rèn)知。2加強(qiáng)道德修養(yǎng),重視職業(yè)道德在當(dāng)今的社會(huì)中,思想道德素質(zhì)的提高是很多高校比較重視的問題。在校園中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生缺乏一定的思想道德觀念。例如,在校園中亂貼亂畫;學(xué)生之間謾罵;學(xué)生打架;亂扔垃圾;等等。在校園里面,一名學(xué)生不但要掌握十分豐富的科學(xué)知識(shí),擁有健康的體魄,同時(shí)更要有良好的道德修養(yǎng),就要讓這些未成年人重視思想道德的建設(shè),重視其重要性。那么到底思想道德的重要性都有什么呢?加強(qiáng)未成年人的思想道德修養(yǎng)是時(shí)代的呼喚,希望在于這些未成年人。道德修養(yǎng)是一定的道德原則和規(guī)范在人們思想和行為中的表現(xiàn),它具有社會(huì)思想的指導(dǎo)性。古人曾經(jīng)說過:“有才無德,其行不遠(yuǎn)?！睂?duì)于當(dāng)代的未成年人來講,德才兼?zhèn)洳攀且院笊鐣?huì)所認(rèn)可的人才。所以要重視道德的重要性,爭做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年。3重視和加強(qiáng)未成年人思想教育,提高全民素質(zhì),人青少年人正處于人的生理、心理發(fā)生急劇復(fù)雜變化的時(shí)期,處在這個(gè)時(shí)期的未成年人自身的精力十分的充沛,并且他們的求知欲特別強(qiáng),他們具有很強(qiáng)的自主意識(shí),也迸發(fā)著積極的探索精神,更懷揣著五彩斑斕的理想……所以這些青年人是祖國的未來,是美好的希望,他們能夠在良好的教育這一外因的作用下,經(jīng)過自身的努力成人、成才,為國家、為社會(huì)盡到自己的責(zé)任和義務(wù),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是他們也會(huì)因?yàn)樽约旱拈啔v不是足夠的深,表現(xiàn)得比較單純幼稚,自制力差。同時(shí),他們對(duì)物質(zhì)生活要求較高,就會(huì)忽略組織紀(jì)律、法規(guī)制度以至陷入困境之中。所以,加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育,為他們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,把他們培養(yǎng)成新時(shí)期的有素質(zhì)的新一代,是教育工作者、家長和社會(huì)非常重視的一項(xiàng)工作。當(dāng)前,未成年人是一個(gè)正在成長和發(fā)展的群體,他們的思想品德行為觀念、思想品德情感、思想意識(shí)等都具有不確定性和不穩(wěn)定性,同時(shí)也具有可塑性和接受教育的可能性。面對(duì)這些復(fù)雜的行為和心理,就要有耐心去強(qiáng)化未成年人的思想道德。那么,如何才能強(qiáng)化未成年人的思想道德建設(shè)呢?筆者在此進(jìn)行具體分析。3.1創(chuàng)造豐富的思想教育方式教育是一門愛的藝術(shù)。在全面實(shí)施課程改革的今天,學(xué)生的思想道德教育顯得更為重要。作為教育工作者,善于創(chuàng)造和運(yùn)用靈活多樣的思想教育方式,用智慧和師愛去開啟學(xué)生的心鎖,讓他們走正道,讓這些未成年人去不斷地追求上進(jìn)。當(dāng)前很多未成年人的心理變化非常的復(fù)雜,正直青春期的青少年會(huì)受到外界環(huán)境、家庭環(huán)境以及學(xué)習(xí)環(huán)境等外在因素的很多影響,所以要強(qiáng)化青少年的思想道德,就要從他們的心理觀念開始強(qiáng)化。3.2學(xué)校要承擔(dān)未成年人的知識(shí)教育的責(zé)任學(xué)校是很多未成年人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,學(xué)生素質(zhì)教育“以德育為靈魂”,充分體現(xiàn)了德育在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位。學(xué)校也是德育教育的一個(gè)主要渠道。良好的學(xué)校教育會(huì)強(qiáng)化未成年人的思想。教師要承擔(dān)其最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)未成年人的良好習(xí)慣,而良好習(xí)慣的核心是思想品德教育,學(xué)會(huì)怎樣去做人。在其中學(xué)?？梢曰罨滩?也可以活化教學(xué)。不斷地拓展德育教育的思想,在教學(xué)中不斷地舉出關(guān)于德育的教學(xué)案例,將德育知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中,并將這些理論的德育內(nèi)容快速地應(yīng)用到實(shí)踐中,發(fā)揚(yáng)其德育精神。3.3家庭教育是德育的重要陣地家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭具有學(xué)校教育和社會(huì)教育所難以取代的積極作用,而父母是孩子首任的終生教師。這樣,家庭就會(huì)自然地成為孩子的啟蒙學(xué)校,父母的思想品質(zhì)、道德情操、文化修養(yǎng)、生活習(xí)氣,都會(huì)對(duì)在啟蒙時(shí)期的未成年人產(chǎn)生影響。學(xué)校教育固然能起到很大的作用,同時(shí)也不能忽視家庭教育,家庭也是德育的重要陣地,不能被人們所忽視。家庭教育除了輔助教師進(jìn)行教學(xué)工作外,家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,例如家長對(duì)學(xué)生的正面影響(言語、行為、做人、做事、思想)等方面。優(yōu)良的環(huán)境可以改變一個(gè)的行為素質(zhì)和他們的道德情感?？偠灾?家庭教育在德育教育中正在越來越發(fā)揮著特殊的作用,是整個(gè)德育工作中非常重要的力量。作為教育工作者,要與家長合作,共同發(fā)揮自身的力量,為強(qiáng)化未成年人的思想道德而努力。3.4更注重道德教育中的環(huán)境教育。我國未成年人隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中必不可少的工具。有著正反兩方面影響的網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給思想道德建設(shè)帶來正反兩個(gè)方面的影響,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在道德教育中也是不能忽視的。上網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚和風(fēng)氣,但是在網(wǎng)絡(luò)中有許多不良道德行為,如網(wǎng)絡(luò)詐騙、色情網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)誹謗等。所以在未成年人的生活周圍要極大地健全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,使其成為綠色網(wǎng)絡(luò),讓未成年人有一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,也是促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的根本。所以網(wǎng)絡(luò)的健全和有效的管理也是未成年人成就良好的思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要條件。3.5社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)于新時(shí)期青少年思想道德進(jìn)步起到影響作用加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)除了在學(xué)校和家庭中的主要作用以外,還有就是社會(huì)環(huán)境的凈化。青少年思想處于成長時(shí)期,有著復(fù)雜心理的他們會(huì)隨著社會(huì)環(huán)境的變化而變化。社會(huì)環(huán)境中的良好風(fēng)氣會(huì)促進(jìn)未成年人的思想道德,但是在社會(huì)中仍然會(huì)有很多的不良風(fēng)氣阻礙了青少年思想道德的進(jìn)步,如打架斗毆、誣陷誹謗、滋事挑釁等。所以要讓青少年有一個(gè)良好的環(huán)境,就要求大家共同努力,積極進(jìn)取。只有眾人劃槳,才能開動(dòng)大帆船。4德育文化貫穿于素質(zhì)教育的始終,始終把德育文化貫穿于學(xué)校教育的始終總之,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),有著非常重大的意義,并且此任務(wù)十分艱巨,目前的形勢(shì)也很逼人,但是時(shí)不我待。要以高度的責(zé)任感、使命感,做好這項(xiàng)關(guān)系國家興衰和民族福祉的艱巨工作。學(xué)校是對(duì)未成