《PHP程序設(shè)計(jì)》課程建設(shè)方案

PHP程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修課，同時(shí)也適用于軟件技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)使用。通過學(xué)習(xí)本課程，能夠使學(xué)生了解并掌握--設(shè)計(jì)靜態(tài)網(wǎng)頁的基本方法；利用PHP實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本方法；掌握常用的數(shù)據(jù)庫軟件MySQL的使用方法。最終可使學(xué)生能夠使用Dreamweaver或Eclipse結(jié)合MySQL數(shù)據(jù)庫，開發(fā)PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，從而能夠解決實(shí)際工作中的各種問題，并能培養(yǎng)、提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。為此，本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極加強(qiáng)課程建設(shè)，學(xué)團(tuán)隊(duì)為3人，全部是碩士以上學(xué)位，其中軟件技術(shù)專業(yè)1人，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2人；團(tuán)隊(duì)中有教授1人，副教授2人。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行課程改革，根據(jù)高職大學(xué)生特點(diǎn)探索并實(shí)施了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、分組教學(xué)法、問題導(dǎo)向式教學(xué)法等，編寫了《PHP程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》,并在校內(nèi)使用。按照學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)方案，結(jié)合本課程建設(shè)基礎(chǔ)，擬在三年內(nèi)按省級(jí)精品課程的標(biāo)準(zhǔn)打造該課程，爭(zhēng)取申請(qǐng)?jiān)杭?jí)以上精品課程。到2024年底，課程團(tuán)隊(duì)人數(shù)增至4人，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)更加合理，團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)與研究水平顯著提升，副高級(jí)以上職稱教師很多于3人；課程資源更加豐富，以微課、視頻等為主的動(dòng)態(tài)資源超過資源總數(shù)的30%;教學(xué)改革力度不斷加大，所有教師均實(shí)施線上線下相三、課程建設(shè)內(nèi)容(一)課程標(biāo)準(zhǔn)制定(二)教材與教學(xué)資源建設(shè)本課程教材為21世紀(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材。為(三)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建與培養(yǎng)(四)課程實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)《PHP程序設(shè)計(jì)》課程的實(shí)踐教學(xué)主要是讓學(xué)生掌握利用PHP+MySQL技術(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)的方法，掌握ThinkPHP框架(五)教學(xué)改革個(gè)項(xiàng)目對(duì)課程內(nèi)容和工作任務(wù)進(jìn)行整合，項(xiàng)目與任務(wù)的匹配模式采用循環(huán)漸進(jìn)式，項(xiàng)目從小到大，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練和價(jià)值觀的教育，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要和思政主題來進(jìn)行，項(xiàng)目設(shè)計(jì)以工作任務(wù)為線索來進(jìn)行。在教學(xué)過程中要全方位使用實(shí)踐教學(xué)的有效方法。這主要包括：在教材中，加入項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，如設(shè)計(jì)實(shí)踐性較培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。提倡師生之間的良性互動(dòng)，多使用啟發(fā)式、答疑式、討論式教學(xué)法，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，注重把教材、教師和學(xué)生有機(jī)聯(lián)系起來，發(fā)揮學(xué)生在實(shí)際課題中的參與能力、創(chuàng)新能力，這就要求把課程內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)事先確定下來。在教學(xué)效果的評(píng)價(jià)上，要體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，在試題中要增加考核學(xué)生分析程序和設(shè)計(jì)程序的試題比例。此外，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立分析問題和解決問題的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分組討論，最后形成總結(jié)報(bào)告。改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，探索使用案例式、啟發(fā)式、討論式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法。充分使用多媒體、參加實(shí)際課題、討論班等多種教學(xué)形式。創(chuàng)造有利于師生雙向交流，教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)氣氛，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，改變學(xué)生被動(dòng)聽課的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中。在課程建設(shè)實(shí)踐中，積極探討教學(xué)方法的創(chuàng)新。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，借鑒國內(nèi)外(一)2022.1-2022.12(二)2023.1-2023.12(三)2024.1-2024.12(一)組建由課程負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的工作小組，負(fù)責(zé)課程(二)加大課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，用于教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)基(三)學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為課程線上資源建設(shè)和實(shí)施混合(一)編制課程標(biāo)準(zhǔn)1份，編撰教學(xué)輔導(dǎo)書1本，編制電子課件1分，編制課程建設(shè)方案1份，編寫教案1分，創(chuàng)建課程試題庫1(二)建設(shè)并完