七上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)參考1、王灣《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（1）賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句。參考：這兩舉一小景（順風(fēng)而來(lái)的白帆）與大景（開闊平靜的江面）互相映襯，精妙傳神。（2）賞析“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪?。參考：這兩句話描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣?！昂Ｈ铡庇谩吧?，“江春”用“入”，將景物擬人化而寓有生機(jī)。（3）最后一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？參考：對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。2、杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）這首詩(shī)是懷古詠史之作，它題詠的是哪一件歷史事件？參考：赤壁之戰(zhàn)。（最后兩句議論，詩(shī)人未從正面去評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的原因，而是提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)。）（2）這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？參考：運(yùn)用了以小見大的藝術(shù)手法：借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，別出心裁。3、蘇軾《浣溪沙》游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。（1）這首詞體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？參考：體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。（2）上闋描寫了怎樣的景色？參考：幽靜、充滿自然生機(jī)、令人心曠神怡的景象。（3）賞析下闋。參考：下闋就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆，體現(xiàn)了詩(shī)人熱愛生活、樂(lè)觀曠達(dá)的性格。4、王建《十五夜望月》中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1．這首詩(shī)通過(guò)渲染中秋望月的特定環(huán)境氣氛，營(yíng)造了怎樣的意境？參考：月明人遠(yuǎn)、思深情長(zhǎng)的意境。2．賞析“中庭地白樹棲鴉”一句。參考：不明寫月光，用“地白”二字寫月光照射庭院的凄美意境，給人以積水空明、澄靜素潔之感（使人聯(lián)想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”）?！皹錀f”三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。3．賞析“冷露無(wú)聲濕桂花”一句。參考：這“桂花”可能既指庭中桂花，也指月中桂樹。這就暗寫詩(shī)人望月，使詩(shī)的意境更悠遠(yuǎn)，更耐人尋味?！盁o(wú)聲”二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花的浸潤(rùn)之久。4、賞析“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”兩句。參考：前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字；第三句才明點(diǎn)望月，而且推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。并且詩(shī)人不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，把自己對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。一個(gè)“落”字，新穎妥帖，富有動(dòng)感。5、蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1．分別概括上下闋的主要內(nèi)容。參考：上闋寫月下飲酒，詞人由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對(duì)月懷人，詞人由感傷離別而轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。2．這首詞反映了詞人怎樣的思想感情？全詞的感情基調(diào)是怎樣的？參考：反映了作者仕途失意，幻想超脫物外，但積極的出世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極“遁世”的念頭，表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。全詞的感情基調(diào)是樂(lè)觀的。3．簡(jiǎn)要分析這首詞的藝術(shù)特色。參考：全詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想像，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。4．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作

。上片望月，下片懷人，開篇化用李白《把酒問(wèn)月》中的“青天有月來(lái)幾時(shí),我今停杯一問(wèn)之”的兩句詩(shī)意。開篇問(wèn)月問(wèn)年的疑問(wèn),反映了詩(shī)人對(duì)天上宮闕的向往。這反映了作者在政治失意時(shí)內(nèi)心的激烈矛盾。他幻想忘掉一切，但終未能忘情于現(xiàn)實(shí)。出世與入時(shí)兩方面都吸引著他，使他處在矛盾之中。但月下起舞，清影隨人，直令詩(shī)人陶醉。這時(shí)他的思想從天上的幻想回到了人間的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)人間生活的贊美和熱愛。6、《早春呈水部張十八員外》韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。①開頭兩句寫早春之景，后兩句轉(zhuǎn)入議論，通過(guò)對(duì)比手法，突出早春的可愛——象征大地春回的淡遠(yuǎn)草色，遠(yuǎn)勝過(guò)晚春滿城處處煙柳的景色。②賞析“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”兩句。參考：這兩句抓住早春最有代表性的景物——小雨中的草色，描摹出了早春特有的景致：細(xì)雨蒙蒙春草乍生，遠(yuǎn)看有草色，近看卻似有似無(wú)，若隱若現(xiàn)，準(zhǔn)確地透出了早春的信息。用“如酥”為喻，讓人感到春雨的可貴?！安萆b看近卻無(wú)”是全詩(shī)最為精彩的一句。7、《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。全詞流露出詞人怎樣的思想感情？參考：流露出詞人熱愛農(nóng)村的思想感情。（2）賞析“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”兩句。參考：這兩句在夏夜中靠嗅覺和聽覺來(lái)捕捉景物特征，給人印象鮮明而深刻，從中流露出詞人熱愛農(nóng)村的思想感情?！巴苈曇黄币淹赋鎏鞂⑾掠甑男畔?，為下文寫天氣突變埋下伏筆。8、《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（1）詩(shī)人在詩(shī)中描繪了一幅怎樣的圖景？參考：晴空中鶴飛沖天的動(dòng)人圖景。（2）這首詩(shī)與以往寫秋天的詩(shī)文有何不同？參考：這首詩(shī)一反前人悲秋的感慨，抒發(fā)了奮發(fā)進(jìn)取的豪情。也激發(fā)了讀者的凌云壯志。（3）這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？有何作用？參考：議論、抒情、寫景相結(jié)合，寓意深刻，形象鮮明。9、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（1）賞析“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”兩句。參考：首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。次句直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^(guò)五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見。（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？參考：對(duì)友人的同情、懷念和關(guān)切。這首詩(shī)的構(gòu)思有何新穎之處？參考：通過(guò)詩(shī)人豐富的想象，將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月，變成了善解人意的知心人，她能夠?qū)⒆约簩?duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，意境新穎，令人回味無(wú)窮。蘇教版七年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞賞析練習(xí)《次北固山下》唐

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。1賞析“海日生殘夜，江春入舊年”2最后一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞析：2這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？《浣溪沙》?蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。1賞析“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”：2上闋描寫了怎樣的景色？3

這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？

《十五夜望月》

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

1、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”：2．這首詩(shī)通過(guò)渲染中秋望月的特定環(huán)境氣氛，營(yíng)造了怎樣的意境？水調(diào)歌頭》?蘇軾

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1．分別概括上下闋的主要內(nèi)容。2．這首詞反映了詞人怎樣的思想感情？全詞的感情基調(diào)是怎樣的？《早春呈水部張十八員外》韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1、賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”：2、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？《西江月》?南宋

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

1賞析“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：2賞析“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”：

《秋詞》劉禹錫

自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

1、這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？有何作用？2、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”：

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1、賞析“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”2、此詩(shī)首句出現(xiàn)了兩個(gè)具有節(jié)令特點(diǎn)的景物“楊花落”“子規(guī)啼”二者的作用是什么？3、試分析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”：期末復(fù)習(xí)——文言文一、文言文專項(xiàng)訓(xùn)練。1．在橫線上為加點(diǎn)字詞解釋自度其足吾忘持度寧信度遂不得履遽契其舟遽契其舟余憶童稚時(shí)藐小微物鶴唳云端于土墻凹凸處凹者為壑龐然大物而忘操之及反寧信度是吾劍之所從墜私擬作群鶴舞空拔山倒樹2．解釋下列通假字反歸取之：同而置之其坐：同項(xiàng)為之強(qiáng)：同以土礫凸者為邱：同3．解釋下列一字多義之：至之市何不試之以足何不試之以足是吾劍之所從墜故時(shí)有物外之趣驅(qū)之別院心之所向而：而劍不行拔山倒樹而來(lái)舌一吐而二蟲盡為所吞其：從其所契者入水求之自度其足常蹲其身以：以叢草為林試之以足徐噴以煙4．課文內(nèi)容理解⑴《鄭人買履》寓意：?！犊讨矍髣Α吩⒁猓骸＂啤队讜r(shí)記趣》中有、、三個(gè)成語(yǔ)。主要記了幼時(shí)的、、三件趣事。最后一件體現(xiàn)了作者的思想感情。文中表現(xiàn)作者目力超常的句子是，表現(xiàn)想象奇特的句子是，表現(xiàn)熱愛生活的句子是。二、閱讀古文完成練習(xí)（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳“。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）=1\*GB3①略無(wú)闕處（）=2\*GB3②雖乘奔御風(fēng)（）=3\*GB3③良多趣味（）=4\*GB3④屬引凄異（）8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。=2\*GB3②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。9.李白詩(shī)句“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”與本文中的哪一句描寫的山峰特點(diǎn)相同？請(qǐng)用一個(gè)字概括這一特點(diǎn)。(2分)10.你認(rèn)為文中作者引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”的作用是什么？（用自己的話回答）（２分）11.水的流量、流速、落差等都是修建大型水力發(fā)電站必需要考慮的因素，請(qǐng)你從文中找出“三峽適合修建大型水力發(fā)電站”的兩個(gè)依據(jù)（先寫出原句，然后用自己的語(yǔ)言概括說(shuō)明）。（4分）（二）元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。12．填空。（3分）（1）“旬日”是指________天。（2）“大穰”是指莊稼________。（3）“土人”是指________。13．解釋加點(diǎn)字。（2分）（1）其喙有鉗（）（2）千萬(wàn)蔽地（）14．甲乙兩組中各自的加點(diǎn)字是否相同？（2分）甲：慶州界生子方蟲／忽有一蟲生________________乙：土中狗蝎／土人謂之“傍不肯”________________15．下列句子中加點(diǎn)字“之”的意義和用法分別是什么？（6分）（1）以鉗搏之________________（2）其蟲舊曾有之_______________（3）謂之“傍不肯”________________16．翻譯。（4分）（1）為秋田之害________________________（2）悉為兩段________________________17．課文重點(diǎn)寫什么？為什么這樣安排？18．舉出兩個(gè)生物防治的事例。（三）錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢俶登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練19．解釋詞語(yǔ)。（1）方兩三級(jí)（2）患其塔動(dòng)（3）便實(shí)釘之（4）但逐層布板訖（5）蓋釘板上下彌束（6）人皆伏其精練20．翻譯句子。（1）無(wú)可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。（2）“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。”（3）人皆伏其精練。21．給課文分段，并寫出層意。22．喻皓為什么“笑”？期末復(fù)習(xí)——名著、專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)1．根據(jù)提供的情境，按要求答題（3分）學(xué)習(xí)了《狼》專題，初一某班同學(xué)就“是否獵狼”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“要獵狼”的觀點(diǎn)進(jìn)行論辯。假如你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)是“”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出你的理由。（只寫兩點(diǎn)）⑴⑵2.達(dá)爾文看到彗星蘭，大膽預(yù)測(cè)出令人驚駭?shù)奶於?；伽利略聽到鐘擺鏈條聲，發(fā)現(xiàn)了鐘擺的等時(shí)性原理，你還能舉出一個(gè)這樣的例子嗎？你從中能得到什么樣的啟示呢？（4分）我的例子：我的啟示：3.口語(yǔ)交際（3分）導(dǎo)游小張帶著旅游團(tuán)在一個(gè)風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)登山。行至半山時(shí)，一位老太太的衣服被路邊的荊棘劃破了，她蹲在那兒再也不愿意登山了。導(dǎo)游走過(guò)去，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“____________?！崩咸宦?，臉上的愁云一下子就沒(méi)有了，高高興興地繼續(xù)登山了。想一想，這位導(dǎo)游到底說(shuō)了些什么話？請(qǐng)你把導(dǎo)游可能說(shuō)的話寫在下面橫線上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.請(qǐng)仿照下面的例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。（4分）李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”教你樹立信心；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”讓你感受美好的親情。5.蘭州一名女“粉絲”楊麗娟狂熱追星13年，不上學(xué)，不工作，不惜傾家蕩產(chǎn)，終見偶像劉德華。后其父因不滿劉德華拒絕與女兒?jiǎn)为?dú)見面而自殺。今年三月發(fā)生在香港的這起匪夷所思的慘劇，一時(shí)又引起了中學(xué)生對(duì)“追星熱”的討論。某中學(xué)為此專門舉辦了一次相關(guān)的討論會(huì)。如果你在場(chǎng)的話，請(qǐng)你結(jié)合“楊麗娟事件”談?wù)剬?duì)“追星”的看法。（3分）6.進(jìn)入初中后，許小明的媽媽仍然在叮囑他：“要做一個(gè)乖孩子，像牛那樣踏實(shí)、憨厚?！倍S小明卻說(shuō)：“我要像狼那樣敢作敢為，有冒險(xiǎn)精神！”你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）7.讀下面一份調(diào)查表，試用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括中學(xué)生課外閱讀的變化規(guī)律。（3分）中學(xué)生課外閱讀種類統(tǒng)計(jì)表階段政治歷史類文學(xué)藝術(shù)類科普類體育軍事類其他高中18％47％20％7％8％初中9％68％15％3％5％小學(xué)高年級(jí)2％82％10％2％4％從表格中可以看出：8．綜合探究與實(shí)踐。材料1一位來(lái)自河南的老人每天用一輛破舊的板車推著他重病的妻子沿街乞討，并跪謝每一位施舍他的好心人。材料2一位身穿校服背著書包的青年學(xué)子低頭站在熙熙攘攘的街邊，胸前牌子上寫著：因家中貧困無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)，懇請(qǐng)各位施以援手。牌下附有某某中專的錄取通知書。材料3一個(gè)本來(lái)四肢健全的少年在眾目睽睽之下將自己的雙腿嫻熟地捆扎起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間改頭換面變成了下肢“癱瘓”的殘疾乞丐，一有人經(jīng)過(guò)，就裝出一副痛苦的模樣，沒(méi)人時(shí)他便滿臉無(wú)所謂地坐起來(lái)東張西望。根據(jù)上述材料，請(qǐng)結(jié)合你所了解的生活實(shí)際，試探究產(chǎn)生乞丐的原因。9.班上準(zhǔn)備開展題為“話說(shuō)英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀參考資料《感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準(zhǔn)備。(6分)感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞(節(jié)選)劉翔：12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來(lái)的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國(guó)旗，一躍站在世界面前。(1)請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。(2分)人物姓名：作品名稱：《》(2)寫一段簡(jiǎn)短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。(4分)答案：2、牛頓從樹上掉下的蘋果發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)浮力原理；瓦特小時(shí)侯偶然的發(fā)現(xiàn)水熱后會(huì)發(fā)生壺蓋振動(dòng)現(xiàn)象的原理,為其以后發(fā)明蒸汽機(jī)提供了事實(shí)依據(jù)；富蘭克林用勇敢的行動(dòng)，揭穿了有關(guān)雷電的古老神話（2分）啟示：（1）對(duì)某一事物結(jié)果的預(yù)測(cè)與猜想是進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的思想前提；大膽對(duì)問(wèn)題的預(yù)測(cè)是打開科學(xué)大門的鑰匙；（2）不囿于傳統(tǒng)理論和觀念，不迷信權(quán)威和書本，是科學(xué)創(chuàng)造的思想。3、沒(méi)有統(tǒng)一答案，符合要求即可。例如：“老奶奶，這兒的山水對(duì)您可有感情呢，這么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，這里的風(fēng)景這么好，上面的風(fēng)景還要好啊，您只要堅(jiān)持一下，就會(huì)有更多的驚喜等著您呢?！保ü?分。能調(diào)動(dòng)老人積極性，語(yǔ)氣委婉有禮貌，表達(dá)無(wú)語(yǔ)病，得3分。其余情況酌情扣分）前提；批判的頭腦和質(zhì)疑精神，是打開未知科學(xué)大門的鑰匙。（言之有理即可）（2分）4、答案：作者與詩(shī)句要準(zhǔn)確無(wú)誤，詩(shī)句與作用要一致。5、答案示例：我覺得中學(xué)生追星關(guān)鍵是要把握好度，不能太離譜，最好是能從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。像楊麗娟這樣不顧一切，盲目而瘋狂地追星，弄得家破人亡實(shí)在是得不償失。（3分。不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，視觀點(diǎn)、理由、語(yǔ)言酌情給分。如未結(jié)合“楊麗娟事件”則應(yīng)扣1分。）6．贊成。理由：①當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們只有勇猛的姿態(tài)做一匹狼，磨練自己，不依靠別人，才能立足；②狼的勇猛實(shí)質(zhì)上就是勇敢頑強(qiáng)，而這正是當(dāng)今絕大多數(shù)獨(dú)身子女所缺少的。不贊成。理由：①傳統(tǒng)的教育要求我們淳樸、善良，這些都是我們新時(shí)代青年應(yīng)該擁有的傳統(tǒng)美德②狼貪婪、狡猾，不能真誠(chéng)相待，違背做人的準(zhǔn)則。（3分，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，答贊成與不贊成都可以。理由說(shuō)清，語(yǔ)言表達(dá)通暢就行）7、隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高，中學(xué)生課外閱讀面越來(lái)越廣，盡管仍以文藝類為主，但高中學(xué)生閱讀政治歷史類、體育軍事類的人數(shù)比起初中生和小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)已有大幅增長(zhǎng)，科普類及其他類也呈增多趨勢(shì)。（3分，視表達(dá)分別以3、2、1給分）8-9.略七上語(yǔ)文默寫資料1、成功的花，人們只，然而，，。2、《次北固山下》描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的詩(shī)句是：，。3、東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）4、誰(shuí)到人生無(wú)再少？，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）5、中庭地白樹棲鴉，。（王建《十五夜望月》）6、四面湖山歸眼底，。7、《水調(diào)歌頭》中表達(dá)作者美好祝愿的詩(shī)句是，。8、民俗離不開文化的傳載，請(qǐng)寫出與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句：，。9、那聲音大概是橫笛，____________________________夜氣里。10、兩岸的豆麥，；水氣里。11、請(qǐng)寫出兩句帶有“月”的詩(shī)句，本文詩(shī)句除外。_________________________,_________________________._________________________,_________________________.12、坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，，。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。13、可別惱，看，，，，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。14、“”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。15、春天像小姑娘，，笑著，走著。16、重巖疊嶂，隱天蔽日。。17、每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，，，哀轉(zhuǎn)久絕。18、故漁者歌日“?！?9、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，。20、等到快日落的時(shí)候，，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。21、，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，。22、，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，23、，清風(fēng)半夜鳴蟬。，。24、，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，。25、子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“?！?6、子曰：“；思而不學(xué)則殆?！?7、子曰：“，?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?，不亦君子乎?”28、子曰：“何有于我哉!”29、子曰：“；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?0、子曰:"則不復(fù)也.31、子曰：“，可以為師矣?！?2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，。天上的明星現(xiàn)了，。33、你看，那淺淺的天河，。那隔河的牛郎織女，。34、迢迢牽牛星，。纖纖擢素手，終日不成章，。35、，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，。36、杭州岳墓對(duì)聯(lián)：，。37、海納百川，有容乃大；，。38、心有三愛:、、39、，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，，。起舞弄清影，。40、轉(zhuǎn)朱閣，，。不應(yīng)有恨，。，，此事古難全。41、淡白的花兒，，。深紅的果兒，，。一到三單元字詞liú（）覽quán（）釋bì（）益lǚ（）行職責(zé)chōngjǐng（）qián（）移默化 廣mào（）血漬（）wēi（）言sǒng（）聽熱淚沾jīn（）大吃大嚼()肅mù（）真dì（）nà（）涼 半明半mèi（）折jǐ（）穿suō（）深yuān（）yíng（）火蟲shà（）眼tuān（）急 zhuìzhuì（）不安cáo（）雜褶（）撂（）木屐（）窘迫（）锃（）亮簸箕（）（）瘦骨嶙峋（）（）翕（）動(dòng)反芻（）瑕疵（）找茬（）羞怯（）粗糲（）錙銖（）（）必較躊躇（）（）靦腆（）（）刨根究底（）調(diào)qiǎn（）雄偉險(xiǎn)jùn（）走tóu（）無(wú)路juān（）刻眼花liáo（）亂五彩紛chéng（）悲歌慷kǎi（）陰晴雨huì（）一視同rén（）鶴lì（）云端談笑風(fēng)shēng（）咬文jiáo（）字無(wú)動(dòng)于zhōng（）mǎo（）足勁雞毛suàn（）皮罪kuí（）禍?zhǔn)桌鋝ōusōu（）道聽tú（）說(shuō)huìcuì（）（）chóuchàng（）（）y?。ǎ┤笩o(wú)聲xī（）利lǚ（）歷mò（）然回首不屈不náo（）xiāo（）灑徜徉（）（）煙波浩淼（）津津（）有味雕鏤（）絢（）麗諄諄（）教導(dǎo)迸（）濺摒（）棄積攢（）穹（）隆擷（）取茅塞（）頓開聘（）請(qǐng)安恬（）咧（）嘴躋（）身自詡（）顛bǒ（）無(wú)動(dòng)于zhōng（）脊（）梁kūlóu（）指手huà（）腳出謀huà（）策煩zào（）yǒu（）黑馳chěng（）chán（）chán（）水聲méng（）朧yǒng（）躍jiǎo（）潔nìng（）臣?xì)w省（）干zào()肆無(wú)忌dàn()棹()著小船kōu()門hé()家邪魔鬼suì()鳧（）水蘊(yùn)（）藻（）家眷（）宮què()糾葛（）蘸（）酒伶（）俐吁（）氣惹（）眼cuān()掇擂（）鼓liú（瀏）覽quán（詮）釋bì（裨）益lǚ（履）行職責(zé)chōngjǐng（憧憬）qián（潛）移默化 廣mào（袤）血漬（zi4）wēi（危）言sǒng（聳）聽熱淚沾jīn（襟）大吃大嚼(jue2)肅mù（穆）真dì（諦）nà（納）涼 半明半mèi（昧）認(rèn)真復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)幫著聽寫1-3單元字詞1折jǐ（戟）穿suō（梭）深yuān（淵）yíng（螢）火蟲2shà（霎）眼tuān（湍）急zhuìzhuì（惴惴）不安cáo（嘈）雜3褶（zhe3）撂（liao4）木屐（ji1）窘迫（jiong3）4锃（zeng4）亮簸箕（bòji）瘦骨嶙峋（lin2xun2）翕（xi1）動(dòng)5反芻（chu2）瑕疵（xia2ci1）找茬（cha2）羞怯（qie4）6粗糲（li1）錙銖（zi1zhu1）必較躊躇（chou2chu2）靦腆（mian3tian3）7刨根究底（pao2）調(diào)qiǎn（遣）雄偉險(xiǎn)jùn（峻）走tóu（投）無(wú)路8juān（鐫）刻眼花liáo（繚）亂五彩紛chéng（呈）悲歌慷kǎi（慷）9陰晴雨huì（晦）一視同rén（仁）鶴lì（唳）云端談笑風(fēng)shēng（生）10咬文jiáo（嚼）字無(wú)動(dòng)于zhōng（衷）mǎo（鉚）足勁雞毛suàn（蒜）皮11罪kuí（魁）禍?zhǔn)桌鋝ōusōu（颼颼）道聽tú（途）說(shuō)huìcuì（薈萃）12chóuchàng（惆悵）y?。f）雀無(wú)聲xī（犀）利lǚ（履）歷13mò（驀）然回首不屈不náo（撓）xiāo（瀟）灑徜徉（chang2yang214煙波浩淼（miao3）津津（jin1）有味雕鏤（lou4）絢（xuan4）麗15諄諄（zhun1）教導(dǎo)迸（beng4）濺摒（bing4）棄積攢（zan3）16穹（qiong2）隆擷（xie2）取茅塞（se4）頓開聘（pin4）請(qǐng)17安恬（tian2）咧（lie3）嘴躋（ji1）身自詡（xu3）顛bǒ（簸）18無(wú)動(dòng)于zhōng（衷）脊（ji3）梁kūlóu（骷髏）指手huà（畫）腳19出謀huà（劃）策煩zào（躁）yǒu（黝）黑馳chěng（騁）20chán（潺潺）水聲méng（朦）朧yǒng（踴）躍jiǎo（皎）潔21nìng（佞）臣?xì)w省（xing3）干zào(燥)肆無(wú)忌dàn(憚)22棹(zhao4)著小船kōu(叩)門hé(闔)家邪魔鬼suì(祟)23鳧（fu2）水潔蘊(yùn)（wen1）藻（zao3）家眷（juan4）宮què(闕)24糾葛（ge2）蘸（zhan4）酒伶（ling2）俐吁（xu1）氣25惹（re2）眼cuān(攛)掇擂（lei2）鼓第4-6單元字詞1zhǎ眨眼醞釀(niang4)蓑lì(笠)抖sǒu(擻)2重巖疊zhàng(嶂)xī曦月忙lù碌搖lán(籃)3著落(zhuo2)xiāngqiàn(鑲嵌)害xiū(羞)zhù貯蓄4Chéng澄清水zǎo藻地tǎn毯黃yūn暈5輕飛màn曼舞主zǎi(宰)pángbó(磅礴)bèng迸發(fā)6púfú(匍匐)閑情yìzhì(逸致)風(fēng)zhēng(箏)sū酥油7輪kuò廓hōng烘烤寂liáo寥搖yè曳8Páihuái徘徊鳥cháo巢靜mì謐suǒ瑣屑9凋bì敝驚yà訝脈bó搏粗糙（cao1）10一勞永yì逸卷zhì（帙）浩繁根深蒂gù固zīzī孜孜不倦11持之yǐ以恒qiè（鍥）而不舍suì（隧）道有點(diǎn)xiè（泄）氣12胠qiè（篋）狡xiá（黠）gōu（篝）火大腹piánpián（便便）13cōng（蔥）綠炊煙niǎoniǎo（裊裊）大ráng（穰）qièqiè(竊竊)私語(yǔ)14qí(祈)禱zhuó(灼)熱xuàn(炫)目狡黠（xia2）15尻尾（kao1）頃刻（qing1）苫蔽成丘（shan3）妥協(xié)（tuo3）16狼吞虎咽（yan4）Piāomiǎo（縹緲）顫（zhan4）栗 倔強(qiáng)（jue2jiang4）17感人fèifǔ(肺腑)和xù(煦)近在zhǐ(咫)尺稱職(cheng4)18御聘(pin4)明chè(澈)吟誦(yin2)美妙絕lún（倫）19傾訴(qing1)玫瑰(mei2gui1)hài(駭)人聽聞晶瑩(ying2)20顯yào(耀)滑稽(ji1)頭銜(xian2)公jué(爵)21賞賜(ci4)bì(陛)下附和(he4)wèi(蔚)藍(lán)22呈報(bào)(cheng2)áo(翱)翔絆倒(ban4)唾沫(tuo4)23燈lóng(籠)shǔn(瞬)間愚蠢(chun3)閃shuò(爍)24御pìn（聘)干涸(he2)迢迢（tiao2）不可救yào（藥）25bàn絆倒酬唱（chou2）船舷（xian2）tiǎn(舔)著嘴唇26島嶼（yu3）勛章（xun1）tuǒ妥當(dāng)賞cì（賜）27傾訴（qing1）zhǎ眼()醞釀()蓑lì()抖sǒu()重巖疊zhàng()xī月()絕yǎn(