教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0發(fā)展規(guī)劃

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0發(fā)展規(guī)劃(T)(W)劣勢：教師隊伍年齡偏大，比較難以接受新鮮的事環(huán)境下提高教學效率、實現(xiàn)學生參與還是有很大的挖掘空間(0)機會：國家政策信息化2.0有利于推動提升教師應(yīng)用能力水平的提高工作壓力大，沒有時間學習信息技術(shù)(一)三年信息化教學發(fā)展總目標(二)各年度發(fā)展目標1.第一年信息化教學發(fā)展目標(1)初步建立校本教學資源庫；用好甘肅省教育資源公共服務(wù)(2)分層培訓信息技術(shù)，對不同年齡的教師提出不同的要求；強化技術(shù)在課堂教學中應(yīng)用，不斷改善教師的信息化教學能力；(3)開展"智慧校園"建設(shè)，使管理信息化；對已有的備課制度、上課制度、聽評課制度等進行修訂，使之符合信息化教學要求；(4)完善已有的班級信息化教學設(shè)施；(5)不斷改進探究教學的設(shè)計，提高探究在教學中的比例；改善信息化演示課件的質(zhì)量，增強課件的可讀性。2.第二年信息化教學發(fā)展目標3.第三年信息化教學發(fā)展目標(一)成立信息化管理團隊(二)不斷改善信息化教學環(huán)境園網(wǎng)優(yōu)化教育教學信息流通功能，形成大容量、開放式的學習環(huán)境；的管理、教育教學和評價實行全方位的信息化管理。(三)加強信息技術(shù)應(yīng)用研修，不斷提升教師信息素養(yǎng)平，逐步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷推進教育教學改革發(fā)展。(四)分步驟實施，逐步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力學校擬通過三年的時間，使所有教師掌握6-7能力點的應(yīng)用。具中，再選擇2-3個總能力點的供教師選學，確保每一名青年教師能夠達到運用30%的能力點開展教學；第三年：再選擇3-4個能力點，學校靈活運用縣上考評的能力點的教師達到全校教師的100%。(五)以創(chuàng)新教學模式為目標，以能力點學習為基礎(chǔ)，促進學生學習方式的變革教學的探索，提高探究活動的質(zhì)量";在完善性項目，"開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓，并且已經(jīng)形成了制度"的基礎(chǔ)上，增加突破性項目"開展(六)以課題研究為抓手，建立校級研究團隊學校成立信息技術(shù)應(yīng)用融合團隊，以打造校本專家隊伍為目標，過文獻研究、實證研究，引領(lǐng)廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷提升。(七)加強校本研修，確保校本研修的針對性方法落實教育教學任務(wù)2.加強校本研修管理，確保校本研修實效(1)加強教研管理，建立運行良好的教研網(wǎng)絡(luò)。(2)制定規(guī)劃，3.對現(xiàn)有制度進行調(diào)整，擬修改完善的制度如下：作考核方案》(八)為教師在線學習、網(wǎng)絡(luò)研修提供條件動，促進學校教研工作由經(jīng)驗教研轉(zhuǎn)向?qū)嵶C教研，不斷提升教師信息(一)落實經(jīng)費，加大投入。落實上級經(jīng)費投入制度，規(guī)范使用信息化經(jīng)