視聽語言與分鏡頭設計（微課版）教案全套 任務1-9 認識視聽語言-分鏡頭腳本設計創(chuàng)作

《視聽語言與分鏡頭設計》課程教案【課程編碼】********【課程類別】專業(yè)基礎課【學時學分】80學時，5學分【適用專業(yè)】數字媒體藝術設計章節(jié)名稱任務1認識視聽語言授課形式理實一體化授課學時8教學目標觀看國產動畫名片《三個和尚》,了解影片中的中華傳統(tǒng)文化元素，并知道團結合作的重要性；了解視聽語言的基本概念、發(fā)展進程、產生基礎和基本特征，以及與動畫的關系；掌握定格動畫的創(chuàng)制作方法。教學重難點與解決方法【重難點】視聽語言的產生基礎和基本特征、人的視聽感知性、創(chuàng)作定格小動畫【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法學生已經在前面學習過《動漫造型》、《角色設計》、《場景設計》等課程內容，對《視聽語言與分鏡頭設計》課程有初步了解和向往，但沒有實質接觸，有所困惑。利用學習興趣結合案例分析、分組合作、理論結合案例教學等方法由淺入深，引導學生進一步深入學習。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析動畫短片《三個和尚》2.知識講解：視聽語言概述視聽語言的基本概念和發(fā)展進程視聽語言的產生基礎和基本特征人的視聽感知性3.任務實訓：創(chuàng)作定格小動畫4.題庫測驗5.引入問題與討論：動畫的構成來源于哪些藝術形式？錯覺與幻覺的區(qū)別在哪里？什么叫視覺暫留原理，現(xiàn)實生活中哪些是屬于視覺暫留現(xiàn)象？根據你的觀影經歷，舉一個心理補償的例子。6.賞析師兄師姐本門課程的優(yōu)秀作業(yè)。課后全1.繼續(xù)完成任務實訓：創(chuàng)作定格小動畫，同時開展課后拓展活動。2.結合本次課所講的理論知識，以專業(yè)的目光去賞析一些優(yōu)秀的動畫影片，對課堂知識進行鞏固。賞析目錄：《三個和尚》、《植樹的牧羊人》、《父與女》、《回憶積木小屋》、《搖椅》等。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。網站數據統(tǒng)計，數據中。網站數據統(tǒng)計，數據低。課中討論與表達教師計分，計分高。教師計分，計分中。教師計分，計分低。課堂測驗在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分高。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分中。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分低。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分高。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分中。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分低。課后拓展《種花》、《我的世界》，定格小動畫創(chuàng)作。課后反思進一步增加實際應用案例，豐富案例資源庫，多案例展示幫助學生更好的理解認知，激發(fā)學生的興趣，降低對理論知識的理解難度，提高眼界、提升審美水平。章節(jié)名稱任務2設計畫面造型授課形式理實一體化授課學時16教學目標熟知國產電影《狙擊手》,深刻體會中國人民志愿軍鋼鐵般的意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神；掌握畫面造型語言的基礎知識；掌握不同的構圖方式及特點；能對一些影視作品的經典片段進行模拍。教學重難點與解決方法【重難點】構圖形式、景別、角度、視點、模拍練習、鏡頭創(chuàng)作訓練【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法分鏡創(chuàng)作訓練，繪畫功底好的學生畫的很好，差的就很差；有的學生具備了基礎繪畫能力，但創(chuàng)意設計思維不足。加強對部分學生的角色場景的造型訓練強度，多讓他們臨摹優(yōu)秀作品，提升默畫量，打下更好的結構基礎。讓學生多多賞析優(yōu)秀分鏡作品，從中汲取養(yǎng)分。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析電影《狙擊手》2.知識講解：畫面造型語言畫框與構圖景別角度色彩與影調光線視點3.任務實訓：構圖、景別與拍攝角度模拍練習4.題庫測驗5.引入問題與討論：三角形式構圖、十字形式構圖的特點是什么？影視構圖與繪畫構圖、攝影構圖之間的區(qū)別在哪里？什么叫景別？遠景、全景、中景、近景和特寫景別的表現(xiàn)特征分別是什么？縱向角度分為哪幾個？橫向角度又分為哪幾個？俯攝、平攝、仰攝、鳥瞰、頂攝、傾斜角度的特點分別是什么？如果你要拍一個短片視頻，你會用什么樣的色彩與色調來搭配你的影片主題？主觀鏡頭和客觀鏡頭的區(qū)別在哪里？6.賞析師兄師姐本門課程的優(yōu)秀作業(yè)。三、課后繼續(xù)完成任務實訓：構圖、景別與拍攝角度模拍練習，同時開展課后拓展活動。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。網站數據統(tǒng)計，數據中。網站數據統(tǒng)計，數據低。課中討論與表達教師計分，計分高。教師計分，計分中。教師計分，計分低。課堂測驗在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分高。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分中。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分低。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分高。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分中。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分低。課后拓展影視作品《覺醒年代》中國共產黨第一個早期組織在上海成立情景模拍；影視作品《1921》浙江嘉興南湖紅船會議情景模拍；不同構圖、不同景別、不同拍攝角度鏡頭畫面的臨摹訓練；不同構圖、不同景別、不同拍攝角度鏡頭畫面的創(chuàng)作訓練，可以結合小情節(jié)片段，不需要太多，3-4個上下連貫的鏡頭畫面即可。課后反思有效利用課余時間，合理分配線上線下內容。課上的時間非常寶貴有限，應更有效解決更多問題。利用課余時間加強學生的分鏡設計繪畫訓練。章節(jié)名稱任務3設置鏡頭授課形式理實一體化授課學時8教學目標觀看國產電影《流浪地球》,明白人類只有一個地球，各國共處一個世界，牢固樹立“人類命運共同體”意識。深刻領會與家國同心，不拋棄、不放棄，與情感同在，有厚度、有溫度，與信念同行，能選擇、能擔當的中華偉大民族精神；掌握鏡頭的知識與分類；掌握運動形式鏡頭的拍攝方式；能對經典影視作品的經典片段進行模拍。教學重難點與解決方法【重難點】光學鏡頭、運動鏡頭、模拍練習、運動鏡頭創(chuàng)作訓練【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法部分學生長期以來在動漫風格、表現(xiàn)形式上受歐美日韓的影響很大，在進行創(chuàng)意設計時設計理念和審美意趣不自覺都偏向外來動漫文化，不利于中華文化的傳承發(fā)展，不利于樹立文化自信，缺乏中華傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新意識。在教學過程中自然融入“家國情懷、人文素養(yǎng)、文化自信、合作共享意識”等思政元素，把價值觀培育和塑造情懷意識巧妙融入課程中。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析電影《流浪地球》2.知識講解：鏡頭光學鏡頭固定鏡頭運動鏡頭長鏡頭3.任務實訓：鏡頭模拍練習4.題庫測驗5.引入問題與討論：動畫鏡頭設計所要達到的目的是什么？光學鏡頭從焦距角度上可分為哪些？什么叫景深？小景深和大景深的區(qū)別？長焦鏡頭的造型特點是什么？短焦鏡頭的造型特點是什么？運動鏡頭有哪些？說一說固定鏡頭的功能和作用。什么是長鏡頭？三、課后繼續(xù)完成任務實訓：鏡頭模拍練習，同時開展課后拓展活動。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。網站數據統(tǒng)計，數據中。網站數據統(tǒng)計，數據低。課中討論與表達教師計分，計分高。教師計分，計分中。教師計分，計分低。課堂測驗在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分高。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分中。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分低。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分高。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分中。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分低。課后拓展不同運動鏡頭畫面的臨摹訓練，注意標注要準確；不同運動鏡頭畫面的創(chuàng)作訓練，可以結合一點情節(jié)片段，不需要太多，3-4個上下連貫的鏡頭畫面即可。課后反思進一步增加更多能夠融合課程思政元素的影片進行解析，幫助學生更好的理解認知，塑造正確的思想道德政治素養(yǎng)，樹立文化自信，傳承創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化，提高眼界、提升審美水平與藝術素養(yǎng)。章節(jié)名稱任務4認識軸線授課形式理實一體化授課學時8教學目標觀看電影《放牛班的春天》,體會影片中傳達出的思想，教育者是靈魂雕刻工程師，要有一顆愛學生和愛教育事業(yè)的心，在教育中應有關愛包容學生，并且做出正確的引導的認識；掌握影視中軸線的概念及規(guī)則；掌握越軸的概念和運用方式；能對影片進行拉片分析，深度解析影視作品。教學重難點與解決方法【重難點】軸線基本規(guī)律、越軸的概念及其運用、拉片、越軸鏡頭調整彌補的技術處理?！窘鉀Q方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法理論知識題庫線上測驗結果，分數高的有90多分，分數低的不及格，分差較大。通過系統(tǒng)自動生成的成績分析報告進行成績的分析，錯題的解析，鞏固知識。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析電影《放牛班的春天》2.知識講解：軸線軸線基本規(guī)律越軸的概念及其運用3.任務實訓：影片片段拉片4.題庫測驗5.引入問題與討論：軸線分為哪幾種類型？軸線運用的基本原則是什么？什么叫越軸？越軸的一般方法有哪些？繪制六張機位圖并進行分析。三、課后繼續(xù)完成任務實訓：影片片段拉片，同時開展課后拓展活動。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。網站數據統(tǒng)計，數據中。網站數據統(tǒng)計，數據低。課中討論與表達教師計分，計分高。教師計分，計分中。教師計分，計分低。課堂測驗在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分高。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分中。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分低。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分高。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分中。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分低。課后拓展電影《我和我的祖國》片段拉片；越軸分鏡創(chuàng)作訓練。課后反思根據理論知識測驗的結果，需要對答錯頻率較高的重要知識點進行強化和鞏固。章節(jié)名稱任務5添加聲音授課形式理實一體化授課學時8教學目標觀看國產電影《百鳥朝鳳》,了解和體會影片中執(zhí)著堅守傳統(tǒng)文化技藝的老一輩嗩吶藝人深入骨髓的匠人精神，初心在方寸，咫尺在匠心；了解影視作品中聲音的類型和屬性，并掌握它們的功能；掌握不同聲音在動畫片中的運用。教學重難點與解決方法【重難點】聲音的作用、聲音的類型和屬性、音樂短片拍攝【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；情景教學；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法由于學生認知水平的差異，在講授視聽語言的理論知識過程中，個別學生會理解困難，參與回答問題和討論不積極。增加一些視聽語言理論在影視作品中的實際應用案例，激發(fā)學生的興趣，降低對理論知識的理解難度。應考慮如何更進一步的引入趣味性活動，如搶答，問卷，小組PK、倒計時等。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析電影《百鳥朝鳳》2.知識講解：聲音聲音的概述聲音的作用聲音的類型和屬性動畫片中聲音的運用3.任務實訓：音樂段落拍攝4.題庫測驗5.引入問題與討論：當代電影中聲音的兩種創(chuàng)作方式是什么？聲音在影視創(chuàng)作中的重要作用有哪些？影視中的聲音包括哪幾個？人聲包括哪些形式？視覺元素和聽覺元素配合，畫面和音樂相互補足的技巧有哪些？三、課后繼續(xù)完成任務實訓：音樂段落拍攝，同時開展課后拓展活動。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。網站數據統(tǒng)計，數據中。網站數據統(tǒng)計，數據低。課中討論與表達教師計分，計分高。教師計分，計分中。教師計分，計分低。課堂測驗在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分高。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分中。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分低。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分高。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分中。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分低。課后拓展拍攝一個故事類音樂短片，無對白，有明確的主線貫穿，用音樂的節(jié)奏來控制畫面的切換。課后反思理論知識講解起來比較枯燥，應考慮如何更進一步的引入趣味性活動，如搶答，問卷，小組PK、倒計時等。章節(jié)名稱任務6認識場面調度授課形式理實一體化授課學時6教學目標觀看電影《夏洛特煩惱》,體會影片中傳達出的思想，人生并不會太完美，總會有不如意的事，但活在當下，要懂得珍惜當下，不要去追求縹緲的事物，應腳踏實地，多多關心身邊的親人、朋友，體味生活的酸甜苦辣，充實自己，這樣的人生旅途才真實；明確場面調度的概念；了解不同場面調度的區(qū)別；掌握演員調度與鏡頭調度的主要內容；掌握場面調度的主要方法。教學重難點與解決方法【重難點】場面調度的概念與作用、演員調度和鏡頭調度、場面調度的主要方法、短片拍攝【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；情景教學；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法學生對課程的參與度和積極性都很高，但是學生缺乏對真實項目流程設計制作應用的經驗，課程成果產出能力不高。通過“真實項目導入+競賽培養(yǎng)選拔相融合”的形式，加強學生的成果產出能力。學生根據以競賽要求為引領的新型項目化教學，在教師的指導下進行設計制作，水到渠成的完成學生的培養(yǎng)，作品的選拔，發(fā)揮項目化教學和競賽的促進作用。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析電影《夏洛特煩惱》2.知識講解：場面調度場面調度的概念和作用戲劇場面調度和影視場面調度演員調度和鏡頭調度場面調度的主要方法3.任務實訓：劇情段落拍攝4.題庫測驗5.引入問題與討論：什么叫做場面調度？戲劇場面調度與影視場面調度的區(qū)別是什么？場面調度有哪些主要方法？三、課后繼續(xù)完成任務實訓：劇情段落拍攝，同時開展課后拓展活動。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。網站數據統(tǒng)計，數據中。網站數據統(tǒng)計，數據低。課中討論與表達教師計分，計分高。教師計分，計分中。教師計分，計分低。課堂測驗在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分高。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分中。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分低。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分高。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分中。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分低。課后拓展拍攝一個校園題材的小短片，劇情要完整，主要通過對白、旁白進行敘事，需要添加情緒音樂，讓角色的性格更鮮明，故事更飽滿。課后反思多多挖掘一些競賽和項目讓學生參與進來，融合課程，產出更多的成果，發(fā)揮項目化教學和競賽的促進作用。章節(jié)名稱任務7后期剪輯授課形式理實一體化授課學時8教學目標觀看電影《海上鋼琴師》，體會影片中主角對于音樂的那種純粹的熱愛，對自由心靈的追求，對人生真正價值的實現(xiàn)；了解剪輯的歷史；掌握基本的剪輯技巧；掌握剪輯的運用。教學重難點與解決方法【重難點】連貫性剪輯與非連貫性剪輯、剪輯的形式與運用、影視拍攝與剪輯【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；演示匯報；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法學生具有較強藝術個性，但團隊協(xié)作能力較弱。個別學生口頭表達能力不足，需加強學生口頭表達能力的培養(yǎng)。布置一些如以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人類可持續(xù)發(fā)展、法治等專題項目，讓學生進行小組創(chuàng)作，分工協(xié)作，團隊合作，創(chuàng)作完成之后，作品在課堂上進行展示說明，互相交流分享經驗。更多的機會給到比較害羞膽小的學生，給予他們更多的認可，鼓勵他們鍛煉自己的溝通表達能力。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析電影《海上鋼琴師》2.知識講解：剪輯剪輯的歷史連貫性剪輯與非連貫性剪輯剪輯的運用3.任務實訓：影視剪輯4.題庫測驗5.引入問題與討論：連貫性剪輯與非連貫性剪輯的區(qū)別？剪輯的形式感因素主要有哪些？三、課后繼續(xù)完成任務實訓：影視剪輯，同時開展課后拓展活動。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。完成度90%及以上。網站數據統(tǒng)計，數據中。完成度80%-89%。網站數據統(tǒng)計，數據低。完成度70%-79%。課中討論與表達教師計分，計分高。評分90分及以上。教師計分，計分中。評分80-89分。教師計分，計分低。評分70-79分。課堂測驗完成率與質量統(tǒng)計，計分高。計分90分及以上。完成率與質量統(tǒng)計，計分中。計分80-89分。完成率與質量統(tǒng)計，計分低。計分70-79分。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，計分高。計分90分及以上。完成率與質量統(tǒng)計，計分中。計分80-89分。完成率與質量統(tǒng)計，計分低。計分70-79分。課后拓展以“我的大學生活”為創(chuàng)作主題，通過記錄片拍攝的方式將學校的情況，專業(yè)的情況，“我”的學習情況，“我”的課外活動情況等與大學生活息息相關的情景片段拍攝下來，班主任、專業(yè)教師、輔導員、宿管阿姨、師兄師姐、學弟學妹可以客串出場，主要通過旁白敘事，后期處理要合理的剪輯鏡頭，保證畫面敘事的流暢，合理的添加背景音樂，主調以歡快、抒情、積極向上為主。課后反思學生自我意識強烈，具有自己的藝術情懷和獨特的個性，團隊意識較弱，缺乏合作能力。要多通過和加強引導小組合作作業(yè)，鍛煉學生分工協(xié)作、團結合作的意識。章節(jié)名稱任務8認識蒙太奇授課形式理實一體化授課學時6教學目標觀看動畫電影《西游記之大圣歸來》，體會影片中主角們在相互陪伴的冒險之旅中展現(xiàn)出來的堅韌、頑強和不屈的精神；體會幕后創(chuàng)作人員在影片中融入京劇鼓點、嗩吶配樂、中式樓宇建筑等中華優(yōu)秀文化元素的匠人之心；明確蒙太奇的概念和意義；了解蒙太奇的表現(xiàn)形式和特征；掌握基本的蒙太奇技巧。教學重難點與解決方法【重難點】蒙太奇的概念、敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇、理性蒙太奇、跟蹤追逐段落拍攝【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅動；演示匯報；題庫線上測驗，及時出成績和成績分析報告，進行錯題分析，鞏固知識。學情分析與應對方法學情分析應對方法由于學生認知水平的差異，在講授視聽語言的理論知識過程中，個別學生會理解困難，參與回答問題和討論不積極。先進高效的信息技術教育手段需進一步豐富。專業(yè)教育與信息技術進行有效的整合能夠轉變傳統(tǒng)的教學方式和手段，先進高效的信息技術能給學生帶來各種感官刺激，能有效激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造性。教學用具電腦、投影、移動硬盤、繪圖板、攝影器材等教學安排一、課前教師課前準備：1.學習平臺上發(fā)布教學視頻、課件和相關的學習資源；2.確定學習的重點和難點，針對學習重點和難點，設計課堂活動，調整課程流程；3.發(fā)布公告，布置任務與作業(yè)。學生課前準備：1.學習平臺上線上學習教學視頻、課件和相關的學習資源；2.針對學習重點難點進行線上討論；3.查看了解布置的任務與作業(yè)，完成預習任務。二、課中教學內容講授,含對應知識點影片片段賞析：1.賞析動畫電影《西游記之大圣歸來》2.知識講解：蒙太奇蒙太奇的概念和意義敘事蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇理性蒙太奇3.任務實訓：跟蹤段落拍攝4.題庫測驗5.引入問題與討論：什么叫做蒙太奇？鏡頭和蒙太奇有什么關系？敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇、理性蒙太奇的特征和技巧分別是什么？闡述蒙太奇與場面調度的關系。三、課后繼續(xù)完成任務實訓：跟蹤段落拍攝，同時開展課后拓展活動。學習評量質量維度質量等級A（優(yōu)）B（良）C（中）課前準備與預習網站數據統(tǒng)計，數據高。網站數據統(tǒng)計，數據中。網站數據統(tǒng)計，數據低。課中討論與表達教師計分，計分高。教師計分，計分中。教師計分，計分低。課堂測驗在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分高。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分中。在線題庫，完成率與準確率統(tǒng)計，計分低。課堂練習與課后作業(yè)完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分高。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分中。完成率與質量統(tǒng)計，教師計分，計分低。課后拓展拍攝一個追逐段落，無對白，包含主客觀鏡頭和無主人稱視點鏡頭，添加情緒音樂和多種音效，添加蒙太奇技巧。課后反思增加更加豐富的實際應用案例，通過對比講解，降低理解難度；先進高效的信息技術教育手段也需進一步豐富。章節(jié)名稱任務9分鏡頭腳本設計創(chuàng)作授課形式理實一體化授課學時12教學目標了解一些我國的非物質文化遺產；掌握將故事改寫成分場劇本的方法，掌握分場劇本的格式和語言要求；掌握將分場劇本改寫成文字分鏡頭腳本的方法；了解動畫概念設計的相關知識；掌握畫面分鏡頭腳本的創(chuàng)作方法。教學重難點與解決方法【重難點】劇本的視覺翻譯與轉化、分鏡頭腳本繪制步驟、原創(chuàng)分鏡頭腳本創(chuàng)作【解決方法】講解示范；問題導向學習；案例教學；分組合作學習；討論；任務驅