兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最佳方法

1/1兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的最佳方法今日我為同學(xué)們整理共享的是關(guān)于（兒童）（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）口語(yǔ)的最佳（方法）以及孩子常用的（英語(yǔ)口語(yǔ)）（句子），接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的家長(zhǎng)和同學(xué)們。

一、兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的最佳方法

1.正確發(fā)音

我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了肯定的阻礙，英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“外行”的。因此，在家多放英語(yǔ)錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天30分鐘的聽力。同時(shí)鼓舞孩子仿照對(duì)對(duì)話，時(shí)間久了，孩子的英語(yǔ)發(fā)音肯定會(huì)很標(biāo)準(zhǔn)。

2.熟識(shí)單詞

一天熟識(shí)一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天1個(gè)單元，其次天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，每天如此，不用刻意記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟識(shí)完了，長(zhǎng)期堅(jiān)持，85%的單詞會(huì)永久存在孩子記憶中。

3.供應(yīng)良好環(huán)境和表演機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)要盡量給孩子供應(yīng)一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫書、英語(yǔ)卡片和圖畫以及孩子親自制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處于（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）狀態(tài)。

4.將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)

家長(zhǎng)應(yīng)鼓舞孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟識(shí)的事物，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?如喝可樂(lè)的時(shí)候一起看看杯子上的Cocacola等等。要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

5.學(xué)會(huì)讀課文

假如單詞很熟識(shí)，那么課文就要鼓舞孩子自己讀下來(lái)，有不熟悉的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第1課，其次天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會(huì)在不知不覺(jué)中得到很大的提高。

6.課上仔細(xì)聽，課下反復(fù)練

無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的學(xué)問(wèn)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定要讓孩子仔細(xì)聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)加以鞏固練習(xí)，有疑問(wèn)的地方可以準(zhǔn)時(shí)找老師解決。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的透徹理解和扎實(shí)把握。

7.為孩子英語(yǔ)課外讀物

孩子都喜愛新奇的東西，假如孩子不情愿再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，加強(qiáng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)（英語(yǔ)寫作）起著潛移默化的作用。

二、兒童常用英語(yǔ)口語(yǔ)句子

從起床到出門早晨好!

Goodmorning!

該起床了!

Itstimetogetup!

你醒了嘛?

Areyouawake?

今日是個(gè)好天!

Itsaniceday!

把被子疊好。

Letsfoldupthefuton.

我做了個(gè)美夢(mèng)。

Ihadagooddream.

我得洗臉了。

Ihavetowashmyface.

該吃早飯了。

Itstimetoeatbreakfast.

我還困著呢。

Imstillsleepy.

刷牙了嗎?

Didyoubrushyourteeth?

我得梳梳頭了。

Ihavetocombmyhair.

快換衣服。

Hurryupandgetdressed.

我走了，媽媽。

Imleaving.Byemom.

我要遲到了。

Imlate.

我回來(lái)了。

I’mhome.

你回來(lái)了。

Welcomehome.

我可以出去玩會(huì)兒嘛?

CanIgooutandplay?

我餓了。

Imhungry.

真累啊!

Imtired!

還是家好哇。

Itsgoodtobehome.

晚飯好了嗎?

Isdinnerready?

媽媽，今日晚飯吃什么?

Mom，whatsfordinnertonight?

我開動(dòng)了。

Letseat.

該吃飯啦!

Itstimetoeat!

這就來(lái)啦!

Imcoming!

別弄撒了。

Dontspillit.

把碗里的菜吃光。

Eatallofyourvegetables.

把飯吃完。

Finishupyourplate.

積少成多，多加練習(xí)，讓孩子在雙語(yǔ)環(huán)境下歡樂(lè)成長(zhǎng)。

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