化學(xué)學(xué)習(xí)方法

化學(xué)學(xué)習(xí)方法1、學(xué)好化學(xué)，最重要的是培養(yǎng)化學(xué)思維先要告訴你們一個(gè)概念，化學(xué)真的很簡(jiǎn)單，我一直覺(jué)得化學(xué)是我考的五科里最簡(jiǎn)單的一科。而且化學(xué)其實(shí)需要背的東西不多，很多人說(shuō)化學(xué)是理科中的文科，這種說(shuō)法是完全錯(cuò)誤的！而用記憶來(lái)學(xué)化學(xué)的同學(xué)，我周?chē)泻芏?，就是那些次次考?0幾的人，他們做很多的題目，但總是做不對(duì)。我都覺(jué)得十分匪夷所思。其實(shí)化學(xué)最關(guān)鍵的就是思考它的來(lái)龍去脈，做題要“多想一步”。很多人說(shuō)化學(xué)的知識(shí)很散很細(xì)，需要記憶的多，其實(shí)這些通過(guò)思考，就可以發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的知識(shí)相互之間都是有聯(lián)系的。就像用一條線(xiàn)把它們都穿起來(lái)一樣，一旦一道題涉及到某根線(xiàn)索中一個(gè)知識(shí)，自然而然就會(huì)把整條線(xiàn)索上的知識(shí)都牽出來(lái)了?；瘜W(xué)書(shū)么，高三可以扔掉了。在我看來(lái)，所有課本里，最沒(méi)用的就是化學(xué)課本。我經(jīng)常對(duì)整天背化學(xué)的同學(xué)，很不解,化學(xué)明明沒(méi)什么要背的東西，為毛練習(xí)冊(cè)上總結(jié)了那么一大堆??？而其實(shí)，關(guān)于練習(xí)冊(cè)立總結(jié)的那一大堆，可以看，但是，千萬(wàn)不要背啊同學(xué)，一背化學(xué)就死定了！我將一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是用理解代替記憶。（這句話(huà)是我嘔心瀝血凝聚的精華啊?。。。┠且淮蠖褨|西，你難道就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，都是用最基本的原理可以推理出來(lái)的么？當(dāng)然，對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，那些總結(jié)還是要去看的。但是你不能光看啊，它每一條總結(jié)，你都要用自己學(xué)過(guò)的最基本的原理去推，直到能推理出來(lái)為止。實(shí)在不會(huì)就問(wèn)老師么?；瘜W(xué)最重要的是想。一定要把一題來(lái)龍去脈想的清清楚楚，不能有一點(diǎn)掉鏈子?；瘜W(xué)的連貫性很強(qiáng)，這點(diǎn)在大題里體現(xiàn)得尤其明顯?；瘜W(xué)要學(xué)好，關(guān)鍵就在于你能不能靠理解來(lái)代替其他人要死記硬背的東西?，F(xiàn)在化學(xué)高考的偏向本來(lái)就是解決實(shí)際問(wèn)題，就算是背規(guī)律背死，也撈不到高分。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，電化學(xué)大家都學(xué)了，那個(gè)什么活潑電極失電子順序，老師都要求大家都背過(guò)吧。我就從來(lái)沒(méi)有背過(guò)，為什么要背呢。這歸根到底不就是化學(xué)元素的活潑性問(wèn)題么。根據(jù)各個(gè)元素的原子結(jié)構(gòu)，就很快能分析出結(jié)果。這樣運(yùn)用到解題，既不會(huì)出錯(cuò)，也更加靈活。同樣，我看過(guò)在離子平衡那里，我那本練習(xí)冊(cè)上總結(jié)了3大張紙，我看得都想吐。離子平衡，唯一需要記住的就是“有若就水解，越弱越水解”這句話(huà)。還有，能分得清離子是強(qiáng)是弱，就夠了啊。再舉個(gè)例子。實(shí)驗(yàn)題中有一個(gè)常常出現(xiàn)的小問(wèn)題——當(dāng)仰視或俯視讀數(shù)時(shí)，測(cè)量或者計(jì)算結(jié)果會(huì)發(fā)生怎樣的變化。這個(gè)問(wèn)題情況很復(fù)雜的，問(wèn)法多變，而且量筒和滴定管的結(jié)果是完全相反的。我是死都背不起來(lái)的，一背就混。但其實(shí)根本沒(méi)必要背么，畫(huà)個(gè)圖，把眼睛的位置，幾條量筒刻度題出題新意強(qiáng)，而且考的知識(shí)不全面，而專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)要用的是全面的題目。在這里就會(huì)提到上面在數(shù)學(xué)已經(jīng)講過(guò)的總結(jié)方法。而這種方法在化學(xué)里應(yīng)用更廣。因?yàn)榛瘜W(xué)的套路性其實(shí)是很強(qiáng)的。以我自己所做的氣體平衡為例，其實(shí)你們把所有的題目翻出來(lái)，就是那幾種問(wèn)法。而我們通常卡殼的往往就是其中的固定的某種。而現(xiàn)在要做的就是找到自己經(jīng)常不會(huì)做的問(wèn)題，看答案，然后把整個(gè)題從頭到尾都一步一步通透理解，關(guān)鍵仍然是弄明白，在這種題型里，第一步應(yīng)該干什么，第二部應(yīng)該干什么。直到自己能夠蓋上答案再做出來(lái)為止。最后，當(dāng)然還是總結(jié)為文字經(jīng)驗(yàn)，記下來(lái)。下次遇到相同的問(wèn)法，套上去就可以了。3、化工題訓(xùn)練方法化工題其實(shí)一直都是化學(xué)考試中的難點(diǎn)，我化學(xué)在135左右，幾乎10分的失分都在化工題上。因此我們對(duì)待化工題，首先就要擺正心態(tài)。如果不是要求化學(xué)拿滿(mǎn)分的同學(xué)，其實(shí)不必要求自己化工題所有問(wèn)都拿到分，因?yàn)檎娴挠行┬?wèn)是我們不曾見(jiàn)過(guò)，也非常難想到的。命題者不會(huì)讓人輕易拿滿(mǎn)分，所以總有一兩問(wèn)是很難的。那些小問(wèn)只屬于追求北大清華的尖子生，而且分值也不多。與我們而言無(wú)關(guān)緊要。但是我們一定要拿到平時(shí)可以訓(xùn)練的那一部分問(wèn)題?；ゎ}之所以難，就是因?yàn)樗歉呖蓟瘜W(xué)中唯一一個(gè)綜合性很強(qiáng)的大題類(lèi)型。化工題主要牽涉的是元素及其化合物那塊的知識(shí)。這塊知識(shí)本身的特點(diǎn)就是性質(zhì)多，聯(lián)系性強(qiáng)，出題靈活多變。因此，化工題必須作為一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)來(lái)攻。不能用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)冊(cè)，必須用套題。就是說(shuō)，我們無(wú)需訓(xùn)練元素及其化合物這一塊知識(shí)的大題，因?yàn)椴豢?。我們要把所有套題里的化工題挑出來(lái)，用幾天把它全部做完?；ゎ}之所以得分不高，第一個(gè)原因就是因?yàn)闆](méi)有把每一個(gè)步驟分析透徹，直接反映到我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)上。我們要完完全全的把一個(gè)工業(yè)流程分析透徹，就要這樣分析：原料是什么化學(xué)物質(zhì)，寫(xiě)出所有組成物的化學(xué)式；第一步做了什么或加入了什么，跟原料里什么物質(zhì)發(fā)生了什么反應(yīng)，寫(xiě)出每一種生成物以及殘留物的化學(xué)式...以此類(lèi)推。關(guān)鍵就是你要把工業(yè)流程轉(zhuǎn)化為化學(xué)反應(yīng)。最重要記住，不能漏掉任何一種參加了反應(yīng)的物質(zhì)以及沒(méi)有反應(yīng)殘留的物質(zhì)。是什么器材，這些器材可能就參加了某些反應(yīng)，影響了結(jié)果。某些題目中，你還需要考慮空氣的影響。等等。像這樣透徹的理解工業(yè)流程中的每一個(gè)步驟的實(shí)質(zhì)，你才有做對(duì)這個(gè)題目的基礎(chǔ)和可能。順便教你們一個(gè)考場(chǎng)技巧，如果你看到流程很長(zhǎng)很復(fù)雜的化工題，應(yīng)該先掃一眼后面的題目問(wèn)什么，重點(diǎn)在哪幾個(gè)步驟，或者需要你補(bǔ)充哪一個(gè)步驟。這樣你再有針對(duì)性地去看流程，重點(diǎn)分析題目問(wèn)到的步驟。而且很多情況下，后面的問(wèn)題會(huì)給出一點(diǎn)提示。此法僅適用于題干很長(zhǎng)很復(fù)雜的化工題和實(shí)驗(yàn)題，其他題目絕對(duì)不提倡使用，否則你會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。剛剛我說(shuō)了化工題十分的一個(gè)主要原因。而當(dāng)你把工業(yè)流程能夠從頭到尾轉(zhuǎn)變成化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，就已經(jīng)解決了第一個(gè)問(wèn)題。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，化工題之所以是公認(rèn)的難點(diǎn)，第一個(gè)并不是主要原因，解決的第一個(gè)問(wèn)題，只是說(shuō)你有可能在這題拿到比較簡(jiǎn)單的幾分了。而更大的失分原因則在于：它要的答案，我們想不完全。這就是化工題最靈活的地方。相信很多人都有這樣的經(jīng)歷，化工題某小題問(wèn)到：xx步驟有什么作用？或者說(shuō)為什么要做xx（如蒸發(fā)，結(jié)晶，灼燒之類(lèi)）？三分的小題，我們只能拿1分，還有幾個(gè)得分點(diǎn)，我們總是想不到。因此我可以說(shuō)，也許你做了十道化工題，你都會(huì)，但是到了考場(chǎng)的那題，偏偏你還是不會(huì)。你要問(wèn)我這怎么辦，我也沒(méi)有辦法保證這種題目能拿到滿(mǎn)分。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，就算把整個(gè)流程分析透徹，也實(shí)在聯(lián)想不了那么多。這個(gè)問(wèn)題不指出現(xiàn)在化工題，實(shí)驗(yàn)題也是一樣。叫我們說(shuō)明某一個(gè)步驟的原因，總是想不完全；讓我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，總是會(huì)有漏洞。但我下面說(shuō)的這個(gè)總結(jié)方法，至少能保證，我們?cè)诖罅康木毩?xí)中遇到過(guò)的漏洞，不會(huì)在考試中重現(xiàn)。還記得我之前介紹給大家的第一種題型總結(jié)方法吧，由一道典型題型的題目，推廣到文字規(guī)律既是思維模式，再推廣到其他類(lèi)似的題目。這種方法適用面很廣，因?yàn)楦呖济}者愛(ài)考的題型不多。但獨(dú)獨(dú)不適用于化工題?；ゎ}出題的方法太多了，由一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)流程可以出幾百個(gè)不同的問(wèn)題，所以對(duì)于化工題而言，沒(méi)有所謂的典型思維模式。由一題引申到很多題的辦法行不通。那我們只有反過(guò)來(lái)，把很多化工題目中常見(jiàn)的問(wèn)題匯總，得出幾個(gè)高頻率出現(xiàn)的答案。然后在考試中，無(wú)法直接想到答案時(shí)，就一個(gè)一個(gè)往上套。這么說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，說(shuō)實(shí)在的。其實(shí)化工題中，有一類(lèi)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)，就是我前面說(shuō)的：xx步驟有什么作用？或者說(shuō)為什么要做xx（如蒸發(fā)，結(jié)晶，灼燒之類(lèi)）？這種問(wèn)題直接答很容易想漏，但做多了題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種問(wèn)題的答案，就那么幾種。舉個(gè)例子。在有涉及到溶解結(jié)晶的化工題中，經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題：在XX步驟中，調(diào)PH值有什么用？這個(gè)問(wèn)題之前困擾我很久，要根據(jù)雜質(zhì)及產(chǎn)物生成等很多不同情況慢慢找原因，很難想到。但是當(dāng)我把平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題答案匯總到一起時(shí)，發(fā)現(xiàn)答案無(wú)非兩種，1、防止產(chǎn)物離子水解；2、促進(jìn)雜志離子水解。有這個(gè)總結(jié)就好辦了，下次在看到這個(gè)題目，把兩個(gè)答案往流程里套。非1則2。一般而言都不會(huì)錯(cuò)。再舉一例，也是常見(jiàn)的問(wèn)題：工業(yè)流程之前，灼燒產(chǎn)物有什么用？我也是總結(jié)出來(lái)無(wú)非這幾個(gè)答案：1、取出原料表面的油污；2、除去某些易燃或易蒸發(fā)的雜質(zhì)；3、使某些成分發(fā)生氧化反應(yīng)，一般是為了便于后期酸處理?？纯矗@樣往題目里套，等于是作選擇題，是不是比直接想容易多了？我總結(jié)的不一定全，這些都是我平時(shí)做題總結(jié)出來(lái)的，以后大家在練習(xí)化工題中，就一定要注意這種常見(jiàn)問(wèn)題答案的積累。這種問(wèn)題有很多，舉幾個(gè)例子:酸浸、堿浸的作用；工業(yè)流程反映了哪些綠色化學(xué)思想等等。大家在訓(xùn)練化工題時(shí)，就一定要保持對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的敏感，及時(shí)積累。非常有好處。4、離子平衡問(wèn)題關(guān)于很多同學(xué)問(wèn)到的水溶液中離子平衡問(wèn)題，我教大家一個(gè)思維模式。這種題目都是選擇題，用這種思維方法，一般可以解決。1、第一步,寫(xiě)出這種溶液中所有存在的粒子，注意考慮水解或者電離。判斷溶液酸堿性。然后寫(xiě)出溶液中各種離子的多少排列順序。有一個(gè)非常重要的概念，一般一種離子，除了含氫酸根之外，我們只考慮它水解、電離其中一種。也就是說(shuō)，水解能力主要的，我們就不考慮它的電離。反之亦然。做這種題目的基礎(chǔ)是，隨便給你一個(gè)溶液，你要能夠把這種溶液里存在的所有粒子寫(xiě)出來(lái)。先出一道題目：分別寫(xiě)出過(guò)量CO2通入澄清石灰水后，少量CO2通入澄清入會(huì)水中，溶液中的離子多少排列順序。大家看看這個(gè)最基礎(chǔ)的問(wèn)題，自己過(guò)不過(guò)關(guān)哈。2、第二步，根據(jù)物料守恒、電荷守恒、質(zhì)子守恒這三個(gè)定理，寫(xiě)出三個(gè)等式。如果這一步不過(guò)關(guān)的，好好回去看練習(xí)冊(cè)上的這三條定理，然后隨便拿幾個(gè)溶液練習(xí)。然后就可以看選項(xiàng)中的等式了，通過(guò)第二步三個(gè)等式的加減，就可以得出選項(xiàng)中的等式是否正確。3、題目中有可能出現(xiàn)一種選項(xiàng)：增加某種離子后，溶液中其他某種離子會(huì)發(fā)生怎樣的變化。這個(gè)首先要考慮加入離子與溶液中本身含有的離子是否反應(yīng)。找出直接有生成沉淀或氣體的離子。而沒(méi)有參加反應(yīng)的離子，首先要在第二步的三個(gè)等式中，找到一個(gè)等式，要既含有已知發(fā)生變化的離子，又含有選項(xiàng)所問(wèn)離子的。把已知條件帶入等式，看看選項(xiàng)中所問(wèn)的離子會(huì)間接性發(fā)生什么變化。5、關(guān)于化學(xué)方程式我之前講了很多很多，關(guān)于化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)方法。作為理科，化學(xué)其實(shí)本身并不特殊，只是因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)上有很多的總結(jié)，很多同學(xué)就完全誤解了化學(xué)，以為這些很像概念的東西是需要背的。我說(shuō)那么多，就是為了糾正某些同學(xué)的這個(gè)觀念?；瘜W(xué)需要的不是記憶，而是自己思考推理的過(guò)程。所以，很多問(wèn)我化學(xué)方程式無(wú)法記憶的同學(xué)，我再次跟你們強(qiáng)調(diào)。這些不能靠背，一定要充分明白它的反應(yīng)原理，化學(xué)方程式思考的關(guān)鍵就是明白下面這三個(gè)問(wèn)題，你們以后遇到化學(xué)方程式，就按著三個(gè)問(wèn)題去思考：1、這是個(gè)什么反應(yīng)，2、反應(yīng)物變成生成物的過(guò)程3、為什么反應(yīng)物會(huì)發(fā)生這種變化絕對(duì)不是只有復(fù)分解反應(yīng)才有規(guī)律，我可以告訴你們，這種思考模式適用于所有化學(xué)反應(yīng)方程式。高考不會(huì)考你見(jiàn)過(guò)的方程式的同學(xué)們?。。∫銓?xiě)反應(yīng)方程式的題目只會(huì)給出反應(yīng)物，反應(yīng)條件（甚至這些都給的很隱蔽，需要你有足夠的敏感度去發(fā)現(xiàn)它們），而這些反應(yīng)物很多是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。你背再多的方程式，也沒(méi)有用的?。?！但是這些反應(yīng)過(guò)程核反應(yīng)原理卻絕對(duì)是你學(xué)過(guò)的。唯一有用的就是在平時(shí)的化學(xué)方程式里，你一個(gè)個(gè)搞明白它們的反應(yīng)過(guò)程原理，就是我說(shuō)的那三個(gè)條件。這樣，高考題給出了反應(yīng)物和條件，你立刻明白了這是個(gè)什么反應(yīng)，會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)過(guò)程，生成什么物質(zhì)。配平，從而寫(xiě)出方程式。6、小結(jié)。最重要的就是，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，化學(xué)是一門(mén)思考的學(xué)科，要用思考代替記憶，一定要去思考每一個(gè)方程式的過(guò)程原理，練習(xí)冊(cè)上每一條總結(jié)所反映的基礎(chǔ)概念。這是基本的化學(xué)思想，貫穿了化學(xué)練習(xí)和考試的全部過(guò)程。至于思考的方法，前面講了很多次，大家可以認(rèn)真看一看，然后親身實(shí)踐一下。當(dāng)然，我并不是說(shuō)化學(xué)不用背。畢竟有些概念定理，通過(guò)我們現(xiàn)有的知識(shí)，已經(jīng)沒(méi)有辦法推理出它的原因了。這些東西就是要記憶的，比如：元素周期表及元素的組成粒子軌道分布（這個(gè)不背你就不用學(xué)化學(xué)了）有機(jī)化學(xué)中各個(gè)官能團(tuán)的性質(zhì)和能發(fā)生的反應(yīng)及其反應(yīng)所需條件結(jié)構(gòu)化學(xué)中典型晶體的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)重要離子或單質(zhì)的氧化還原性（這個(gè)可以通過(guò)做題鞏固記憶，背不了的）還有那些我們通過(guò)已學(xué)知識(shí)無(wú)法準(zhǔn)確推斷的概念定理。除了這些之外，其他統(tǒng)統(tǒng)都要用理解去代替記憶?；瘜W(xué)選擇題里面我講了離子平衡的做題思維套路，其實(shí)還有些比較固定的選擇題，大家可以去自己總結(jié)思維套路。氣體平衡、離子共存、電化學(xué)，這三種固定的選擇題，思維套路尤其明顯。大家可以參照我說(shuō)的離子平衡的那種套路格式，自己去總結(jié)。還有一些選擇題出題靈活，新意比較強(qiáng)。這些就需要大家能夠敏銳地把題目“翻譯”成自己平時(shí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。這種能力只能靠大量的練習(xí)來(lái)培養(yǎng)。另外，做選擇題一定要強(qiáng)調(diào)速度。理綜的選擇題我建議一定要在45分鐘內(nèi)完成。所以高三的孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)星期至少用一節(jié)自習(xí)課專(zhuān)門(mén)做一張?zhí)最}中的選擇題。這樣練下去，就會(huì)慢慢培養(yǎng)成選擇題題感了，會(huì)越來(lái)越快，越來(lái)越準(zhǔn)。大題中，我主要講了化工題和實(shí)驗(yàn)題。其實(shí)在平時(shí)訓(xùn)練中，我們會(huì)廣泛使用到之前說(shuō)的第一種總結(jié)方法。而第二種總結(jié)方法，除了我之前介紹的那種用法，還可以用來(lái)總結(jié)自己平時(shí)做題中容易錯(cuò)和忽略的地方。其實(shí)這就是把所謂“錯(cuò)題集”升級(jí)版了。個(gè)人認(rèn)為，正常意義上的錯(cuò)題集只適用于數(shù)學(xué)。在化學(xué)中，我們做大題經(jīng)常會(huì)有漏