2024屆福建福州市臺(tái)江區(qū)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2024屆福建福州市臺(tái)江區(qū)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．根據(jù)植物的光合作用：CO2+H2O淀粉+O2，可推斷淀粉（）A．由碳、氫、氧三種元素組成B．由碳、氫兩種元素組成C．含有碳、氫兩種元素組成，但不能判斷是否含有氧元素D．條件不足，無法推斷2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰3．下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用肥皂水鑒別硬水與軟水D．用二氧化錳鑒別水和雙氧水4．能用過濾法將下列混在一起的物質(zhì)分離的是(

)A．二氧化錳和鐵粉 B．氧氣和二氧化碳C．食鹽和蔗糖 D．食鹽和泥沙5．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示離子的是（）A．B．C．D．6．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()A．點(diǎn)燃酒精燈 B．量取液體 C．稱量固體 D．聞藥品氣味7．鈣、鐵、鋅、碘等元素對(duì)人體健康有重要作用。下列說法正確的是A．人體缺鈣易患貧血 B．微量元素的攝入越多越好C．人體缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥 D．人體缺碘易患甲狀腺腫大8．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（）A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價(jià)B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子C．H2SO4中的“2”表示硫酸含有二個(gè)氫原子D．2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵元素9．據(jù)報(bào)道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會(huì)使人體致癌，已被明文禁用。已知鉛元素（Pb）化合價(jià)為+2，則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為A．+5 B．+6 C．+7 D．+810．亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是：隔絕空氣加熱。沒有明顯變化的是食鹽。能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。此氣體可能是A．SO2 B．NO2 C．N2, D．NH3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．將下列滅火時(shí)采取措施的原理填在橫線上。（1）家里煤氣起火時(shí),應(yīng)先關(guān)閉閥門_____；（2）油鍋著火,用鍋蓋蓋滅_____；（3）用嘴吹滅蠟燭_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(如圖)，對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問，于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算，都認(rèn)為包裝袋上標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確。注：其中（3）、（4）問要寫出完整的計(jì)算過程。（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________；（2）硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是_______；（最簡(jiǎn)整數(shù)比）（3）計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。（4）該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少千克____________?（保留一位小數(shù)）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。①X的數(shù)值為_________________。②“11”指的是_________________。③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成_______(填離子符號(hào))。(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是__________(填標(biāo)號(hào))。②從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與______________________有關(guān)。③舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：___________________________。14．保護(hù)綠水青山，締造大美龍江。請(qǐng)同學(xué)們回答下列問題（1）防治水體污染的措施有哪些？（答兩點(diǎn)）（2）節(jié)約用水，人人有責(zé)。在日常生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？（答兩點(diǎn)）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盛有黑色固體的燒杯。在請(qǐng)教老師后，同學(xué)們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應(yīng)完全），從中可以回收得到MnO2。小組同學(xué)將黑色固體取出，并對(duì)其進(jìn)行了探究。（查閱資料）①實(shí)驗(yàn)室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3）固體的混合物制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色。Ⅰ．探究黑色固體是哪個(gè)化學(xué)反應(yīng)的剩余物。（猜想）猜想一：H2O2制取氧氣；猜想二：KClO3制取氧氣；猜想三：。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，猜想一不成立，理由是_________________。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取少量黑色固體于另一個(gè)燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。（得出結(jié)論）猜想成立，理由是。Ⅱ．探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)中的作用。（猜想）猜想一：是反應(yīng)物；猜想二：是催化劑。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

固體融化，產(chǎn)生少量氣體，木條上的火星變亮。

2、取12.25g氯酸鉀和2.55g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。

_______________。

3、待反應(yīng)完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。

稱量固體的質(zhì)量是_____g

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想二成立，二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)中起到催化作用。（反思與交流）小貝同學(xué)提出，前面的實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起到了催化作用，因?yàn)棰?。?jīng)過討論，大家設(shè)計(jì)了一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明了猜想二成立，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)操作②。16．在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，小明同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問：二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）：將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶（有少量的水）中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。（發(fā)現(xiàn)問題）：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止氧化硫排放到空氣中去？（查閱資料）：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”（化學(xué)式為H2SO2）；亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請(qǐng)解答下列問題：（1）為了驗(yàn)證二氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)生成酸，一同學(xué)使用下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別取三朵紫色紙花，①一朵噴灑水；②一朵直接放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中；③一朵噴灑水后放入盛有二氧化硫的集氣瓶中。其中紫色紙花不會(huì)變色的是_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是_____。（2）亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為_____價(jià)。（3）寫出亞硫酸生成硫酸的化學(xué)方程：_____。（4）亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是_____；（5）為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑，你認(rèn)為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_____（填序號(hào)）。①飽和氧氧化鈣溶液；②飽和氯化鈉溶液；③濃鹽酸；④飽和氫氧化鈉溶液

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中：二氧化碳由碳、氧元素組成，水由氫、氧元素組成，即反應(yīng)前為碳、氫、氧三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，生成物的元素也應(yīng)該是碳元素、氫元素、氧元素，可以推斷淀粉中一定含碳、氫元素，但不能判斷是否含有氧元素。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的理解與掌握。此題中反應(yīng)物中的氧元素可能全部進(jìn)入氧氣中，也有可能部分在氧氣，部分在淀粉中，若要確定該物質(zhì)中是否含有氧元素，需要通過相關(guān)方面的數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算可以確定是否含有氧元素。2、C【解題分析】

A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法正確；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色的火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。3、B【解題分析】A、加入澄清石灰水后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒變渾濁的是氧氣，可以區(qū)分，正確；B、兩種氣體都能使燃著的木條熄滅，無法區(qū)分，錯(cuò)誤；C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，可以區(qū)分，正確；D、氧化錳和過氧化氫溶液混合會(huì)產(chǎn)生氣泡，而二氧化錳和水混合無明顯現(xiàn)象，所以可用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和水，可以區(qū)分，正確。故選B。點(diǎn)睛：抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。4、D【解題分析】

A、二氧化錳和鐵粉均難溶于水，不能用過濾的方法進(jìn)行分離，故A錯(cuò)誤；B、氧氣和二氧化碳均為氣體，不能用過濾法分離，故B錯(cuò)誤；C、食鹽和蔗糖均易溶于水，不能用過濾的方法進(jìn)行分離，故C錯(cuò)誤；D、食鹽易溶于水，泥沙不溶于水，可以通過過濾的方法進(jìn)行分離，故D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】過濾是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水。5、D【解題分析】

由題目中的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“原子：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。陽離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)”，進(jìn)行分析。【題目詳解】在A、B、C中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，在D中：質(zhì)子數(shù)17＜核外電子數(shù)，為陰離子。故選D。6、C【解題分析】

A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)，圖中所示操作正確；B、用量筒量取液體時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確；C、托盤天平使用時(shí)應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼，不能將固體藥品直接放在托盤上稱量，要放在玻璃容器或紙片上，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、聞藥品氣味不能將鼻子湊到容器口去聞，要用手在瓶口扇動(dòng)，讓少量氣體進(jìn)入鼻孔，圖中所示操作正確。故選C。7、D【解題分析】

A、人體缺鐵易患貧血，說法錯(cuò)誤；B、微量元素的攝入不是越多越好，過多會(huì)引起中毒，說法錯(cuò)誤；C、人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，說法錯(cuò)誤；D、人體缺碘易患甲狀腺腫大說法正確。故選D。8、B【解題分析】

A、Zn2＋中的“2＋”表示每個(gè)鋅離子帶2個(gè)單位的正電荷，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子，B選項(xiàng)正確，符合題意；C、H2SO4中的“2”表示每個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫原子，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵原子，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選B。9、B【解題分析】鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價(jià)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答．10、B【解題分析】

A、SO2中含有硫元素，而亞硝酸鈉中不含有硫元素，故A不正確；B、NO2中的兩種元素在亞硝酸鈉中都有，并且該氣體也是有刺激性氣味的，故B正確；

C、N2是無色無味的氣體，故C不正確；

D、NH3中含有氫元素，而亞硝酸鈉中沒有氫元素，故D不正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、清除可燃物隔絕助燃物降低溫度至著火點(diǎn)以下【解題分析】

（1）家里煤氣起火時(shí),應(yīng)先關(guān)閉閥門：清除可燃物；（2）油鍋著火,用鍋蓋蓋滅：隔絕助燃物（或空氣）；（3）用嘴吹滅蠟燭：降低溫度至著火點(diǎn)以下；三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、807:1:1235%42.9kg【解題分析】

（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量=14×1+1×4+14×1+16×3=80；（2）硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比=(14×2)：(1×4)：(16×3)=7:1:12；（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==35%；（4）設(shè)該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為x，則，解得x=43.9kg。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、8鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11Na+BC分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快(或其他合理答案)【解題分析】

（1）①在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故x=8；②“11”表示的是鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11；③鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故鈉離子表示為Na+；（2）①要比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的結(jié)論，那么要比較相同分子在不同溫度時(shí)的運(yùn)動(dòng)速率，故選BC；②通過AB可知?dú)浞肿雍脱醴肿釉谙嗤瑴囟葧r(shí)運(yùn)動(dòng)速率不同，說明分子運(yùn)動(dòng)的速率和分子的種類有關(guān)；③濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快。14、（1）工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)再排放，生活污水集中處理后排放，農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥（任答兩點(diǎn)）；（2）淘米水澆花，洗衣水沖馬桶，使用節(jié)水水龍頭，刷牙洗臉不用長(zhǎng)流水等（任答兩點(diǎn)）?！窘忸}分析】

（1）防治水體污染的措施有很多，例如，工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后在排放、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)業(yè)和化肥等，生活污水集中處理后排放等；（2）在日常生活中節(jié)約用水的措施有淘米水澆花，洗衣水沖馬桶，使用節(jié)水水龍頭，刷牙洗臉不用長(zhǎng)流水等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Ⅰ【提出猜想】猜想三：KMnO4制取氧氣理由是：黑色固體是加熱制取氧氣后的混合物，過氧化氫制取氧氣不需要加熱【得出結(jié)論】二，氯化鉀的水溶液成無色或錳酸鉀的水溶液呈綠色，而濾液為無色Ⅱ【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

帶火星的木條復(fù)燃

2.55g

【反思與交流】①?zèng)]有證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。②取實(shí)驗(yàn)操作3稱量的固體與一定質(zhì)量的氯酸鉀混合加熱，伸入帶火星的木條。（合理即可）【解題分析】

1【提出猜想】根據(jù)資料，還可能是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的固體剩余物；由于過氧化氫制取氧氣是在常溫下反應(yīng)，故不可能是用過氧化氫制取氧氣的剩余物；2【得出結(jié)論】根據(jù)資料可知猜想二成立；高錳酸鉀加熱生成的錳酸鉀的水溶液呈綠色，氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色，