2024屆廣東省梅州五華縣聯(lián)考化學九年級第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆廣東省梅州五華縣聯(lián)考化學九年級第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結構示意圖及元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是A．x的值為8B．鍶屬于非金屬元素C．鍶的相對原子質量為87.62gD．鍶原子在化學反應中易失去電子2．實驗室區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）A．A B．B C．C D．D3．自然界的水因含有許多雜質而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是A．蒸餾 B．活性炭吸附 C．加入肥皂水 D．過濾4．下列關于碳單質的組成和用途的說法，錯誤的是（）A．璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的B．鉛筆芯主要是用鉛和少量炭粉制成的C．長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉末作潤滑劑D．石墨有良好的導電性，可以用作電極5．下列屬于化學變化的是（）A．汽油揮發(fā)B．電燈發(fā)光C．人的呼吸D．輪胎爆炸6．如圖，關于電解水實驗的現(xiàn)象和結論敘述錯誤的是()A．試管a中的氣體是氫氣B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃C．產生的H2和O2的體積比為1：2D．水是由氫元素和氧元素組成的7．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，放出大量熱B．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白霧C．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵8．A+2B====3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應，生成9gD，則生成C的質量為A．6gB．8gC．5gD．9g9．用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解某金屬M后得到一種物質：HMCl4，則下列物質所含M元素的化合價與HMCl4不同的是（）A．M2O3 B．M2Cl3 C．M(NO3)3 D．M2(SO4)310．實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：①檢查裝置氣密性②連接好裝置③向長頸漏斗中注入稀鹽酸④收集氣體⑤向大試管內中放入石灰石，操作順序正確的是A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ D．③④⑤②①二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源。（1）電解水時，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是_____,該反應的符號表達式是_____。通過該實驗得出結論是_____，除此之外，還能通過_____實驗得出相同結論。（2）圖乙是某同學自制所示簡易凈水器，活性炭放在_____處（填“A”或“B”）；常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應選用的方法和順序為_____（填下面的選項）A①②③④B②④①③C①③④D②①④（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是_____，實驗結束時，應先_____（填“a.取出導管”或“b.熄滅酒精燈”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化肥生產廠家，生產硝酸銨（NH4NO3）時，在其包裝上印有“含氮量40%”的字樣。請根據你所學的化學知識回答下列問題：（1）包裝上“含氮量40%”的數據是_______的（填”合理”“不合理”）。（2）經測定某農田缺氮元素210g，則需施用含硝酸銨的質量分數為80%的化肥多少克_______？（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。(1)加熱高錳酸鉀：_____、_____。(2)鎂在空氣中點燃：_____、_____。(3)磷在氧氣中燃燒：_____、_____。14．廈門市政府從2003年3月起，每年這個時間都會在美麗的環(huán)島路舉行國際馬拉松邀請賽，為了進行環(huán)境整治，請你為此提出改善廈門市空氣質量的至少兩條建議：（1）_____；（2）_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產生了探究興趣。（提出問題）氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？（設計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗。序號KClO3的質量其他物質的質量溫度氧氣的體積反應所需時間①10.0g330℃100mLt1②10.0gCuO1.5g330℃100mLt2③10.0gMnO21.5g330℃100mLt3④10.0gMnO2_____g380℃100mLt4（1）若t1＞t2，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑，還需探究反應前后，氧化銅的_____和_____不變。（2）寫出實驗④所涉及的化學反應的文字表達式_____。（3）實驗④中MnO2的質量為_____g，若t3＞t4，則化學反應快慢與溫度的關系是_____。（4）氯酸鉀的分解速率可能還與_____因素有關，請設計實驗證明_____。16．金屬鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學課外小組的同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。（提出問題）鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？（猜想與假設）a．可能與稀硫酸的濃度有關；b．可能與鋅的形狀有關。（設計并實驗）小組同學用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。實驗編號稀硫酸的濃度（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）①20%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅片79.9（1）鋅與稀硫酸反應的化學方程式為_____。（2）要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是_____。（3）利用如圖裝置進行實驗時，為了較準確的測量氫氣的體積，在讀取量氣管中液面讀數的過程中，應注意_____（填字母編號）。A．讀數時視線與凹液面最低處相平。B．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數。C．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數。通過上述實驗，你得出的結論是硫酸的質量分數越大，反應速率越快。鋅與硫酸的接觸面積越大，反應速率越快（4）發(fā)生裝置中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果_____（填“是”或“否”）。（5）下表是小組同學第①組實驗的詳細數據。時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第4分鐘第3分鐘第5分鐘第6分鐘H2的體積3.1mL16.7mL9.6mL11.9mL7.6mL6.0mL解釋第二分鐘以后變化的原因_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】試題分析∶由題中信息知，A．x的值為∶38－2－8－8－2＝18.故A錯誤。B．鍶屬于金屬元素。故B錯誤。C．鍶的相對原子質量為87.62。故C錯誤。D．鍶原子在化學反應中易失去電子。故D正確?？键c∶考查原子結構示意圖的含義及與元素周期表相關的知識。2、D【解題分析】

A、小木條遇稀鹽酸、稀硫酸都無明顯變化；能與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀的是稀鹽酸，此選項不符合題意；B、使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；氧氣不與氫氧化鈉溶液反應，無現(xiàn)象，雖然二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，但無現(xiàn)象，此選項不符合題意；C、亞硝酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，氯化鈉溶液不能使酚酞變色；在實驗室不能品嘗試劑，此選項不符合題意；D、用磁鐵可吸引出鐵，另一種物質是鋁絲；將鋁絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闊o色，將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，此選項符合題意。故選D?！绢}目點撥】物質的區(qū)分，是利用所選試劑與不同物質之間產生不同的實驗現(xiàn)象進行區(qū)分。3、C【解題分析】根據凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用，進行分析判斷即可。A、蒸餾，使水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，所得水稱為蒸餾水，能使水得到凈化；B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的異味、不溶性固體雜質以及可溶性的雜質，能使水得到凈化；C、加入肥皂水，根據產生泡沫的多少，可以檢驗是硬水還是軟水，但不能使水得到凈化；D、過濾可除去水中不溶性雜質，所得的水盡管還含有可溶性雜質，但能使水得到凈化，故選C。4、B【解題分析】A.鉆石即金剛石，是由碳元素組成的單質，正確；B.鉛筆芯主要是用石墨和少量黏土制成的，錯誤；C.鉛筆芯的主要成分是石墨和黏土，石墨具有潤滑性，可用作難以開啟的鐵鎖鎖孔的潤滑劑，故選項說法正確；D.石墨有良好的導電性，可以用作電極，正確；選B5、C【解題分析】

有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。【題目詳解】A、汽油揮發(fā)無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B、電燈發(fā)光無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C、人的呼吸有新物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意；D、輪胎爆炸無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C。【題目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。6、C【解題分析】試題分析：電解水實驗的關鍵點是“正氧負氫，氫二氧一”，也就是與電源正極相連的試管中產生的氣體是氧氣，與電源負極相連的試管中產生的氣體是氫氣，并且生成的氧氣與氫氣的體積比為1:2。該題中試管a與電源的負極相連收集到的氣體為氫氣；試管b與電源的正極相連收集到的氣體為氧氣，能使帶火星的木條復燃；電解水實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的。故選C考點：電解水實驗的有關知識。7、A【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，選項A正確；B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，選項B不正確；C、硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項C不正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項D不正確?！绢}目點撥】本題考查的實驗現(xiàn)象的描述，描述實驗現(xiàn)象的一般步驟：一光（或火焰）二熱三生成，描述實驗現(xiàn)象的兩個易錯點，①煙與霧分不清，煙描述的是固體小顆粒，霧描述的是液體小液滴；②錯把實驗結論當作實驗現(xiàn)象，例如鐵絲燃燒，把生成四氧化三鐵作為實驗現(xiàn)象。8、C【解題分析】

根據質量守恒定律，生成C的質量為：6g+8g-9g=5g，故選C。9、B【解題分析】

解：氫元素顯+1價，氯元素顯-1價，設M元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（-1）×4=0，則x=+3價；A、氧元素顯-1價，設M元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2y+（-2）×3=0，則y=+3價，故選項錯誤；B、氯元素顯-1價，設M元素的化合價是w，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2w+（-1）×3=0，則w=+價，故選項正確；C、硝酸根顯-1價，設M元素的化合價是z，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：z+（-1）×3=0，則z=+3價，故選項錯誤；D、磷酸根顯-3價，設M元素的化合價是q，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：q+（-3）=0，則q=+3價，故選項錯誤。故選B。10、C【解題分析】

制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收（用向上排空氣法收集二氧化碳），則正確的操作順序為：②①⑤③④；故選C?！绢}目點撥】二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、產生氣泡，試管內液面下降水是由氫氧元素組成的氫氣的燃燒AD防止液體爆沸a【解題分析】

（1）電解水時，接通直流電，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，可以觀察到甲圖b試管中的電極上產生氣泡，試管內液面下降，該反應的符號表達式是：；化學變化前后元素種類不變，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，通過該實驗得出結論是水是由氫、氧元素組成的，除此之外，還能通過氫氣的燃燒實驗得出相同結論；（2）圖乙是某同學自制所示簡易凈水器，根據水的凈化步驟是沉降、過濾、吸附，所以活性炭放在A處；常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水，通常是先自然沉降除掉在重力作用下能迅速下沉的大顆粒不溶物；后吸附沉降，使水中的懸浮顆粒沉降；再過濾除掉水中的小顆粒不溶物；然后再用殺菌劑殺菌消毒。應選用的方法和順序為②①④，故選D；（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止液體爆沸，實驗結束時，應先取出導管，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管炸裂?！绢}目點撥】凈化成自來水時不需要蒸餾，因為蒸餾水不能作為長期的飲用水。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、不合理750g【解題分析】

（1）硝酸銨（NH4NO3）的含氮的質量分數為：×100%＝35%，

∵35%＜40%，

∴不合理；

故填：不合理。（2）氮元素210g需施用含NH4NO380%的氮肥為210g÷35%÷80%=750g．故填：750g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應2Mg+O22MgO化合反應4P+5O22P2O5化合反應【解題分析】

(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應。(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式是2Mg+O22MgO；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。14、使用脫硫煤使用清潔能源，如太陽能、風能等【解題分析】

根據空氣的污染源分析改善空氣質量的措施【題目詳解】空氣的污染物主要來自化石燃料的燃燒，所以，可以從使用脫硫煤；使用清潔能源，如太陽能、風能等方面改善空氣質量．【題目點撥】環(huán)境的污染與治理是社會關注的焦點問題，同時也就成為中考中經?？疾榈膬热荩畱訌妼W習這些內容五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、化學性質質量氯酸鉀氯化鉀+氧氣1.5溫度越高，反應速率越快接觸面積取不同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以相同質量比充分混合；分別加熱，測定收集等量氧氣所需時間【解題分析】

解：（1）若要確定氧化銅是此反應的催化劑，還需探究反應前后，氧化銅的化學性質和質量是否概念；（2）在二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣；反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）從圖中數據看，實驗④中控制MnO2的質量為1.5g，若t3＞t4，則化學反應快慢與溫度的關系是溫度越高，反應速率越快；（4）氯酸鉀的分解速率可能還與催化劑的顆粒大小（即接觸面積）有關；設計如下實驗：取不同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以相同質量比充分混合；分別加熱，測定收集等量氧氣