河北省沽源縣2024屆物理九上期中質(zhì)量檢測試題含解析

河北省沽源縣2024屆物理九上期中質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．在常溫下對R=U/I說法正確的是A．電壓越大，電阻越大B．電流越小，電阻越大C．電壓為零時，電阻也為零D．同一導(dǎo)體，電阻不變2．圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，甲電流表的示數(shù)為0.6A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確是A．通過燈L1的電流為0.6A B．通過燈L1的電流為0.4AC．通過電路總電流為0.8A D．通過燈L2的電流為0.4A3．下列關(guān)于電流的說法正確的是A．導(dǎo)體中只要有自由電荷，就能形成電流B．電荷只要運(yùn)動就能形成電流C．電荷的定向移動形成電流D．正電荷定向移動才能形成電流4．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．將沸點(diǎn)為1．3℃的氨乙烷噴到運(yùn)動員扭傷的部位，是利用了氯乙烷迅速汽化吸熱B．向熱湯中滴入香油會散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈C．用鋸條鋸木板時溫度升高，是通過熱傳遞改變內(nèi)能D．裝著開水的暖水瓶瓶塞有時會彈起來，是由于瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功5．如圖所示，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑片P，使兩電壓表指針?biāo)肝恢孟嗤铝姓f法中正確的是（）A．電壓表V1與V2示數(shù)之比為1：5B．通過兩電阻電流之比4：1C．R0與R1兩端電壓之比為1：5D．R0與R1的阻值之比為1：46．下列事實最能說明吸收熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是（）A．體積相等的兩杯水，溫度都升高10°C，其吸收的熱量相等B．質(zhì)量不等的銅塊，溫度都升高10°C，其吸收的熱量不等C．體積相等的水和煤油，溫度都升高10°C，其吸收的熱量不等D．質(zhì)量相等的水和銅塊，溫度都升高10°C，其吸收然量不等7．蓉蓉制作了一個利用電表示數(shù)顯示物體重力的小作品，在一定的范圍內(nèi)，秤盤內(nèi)所放重物越重，電表示數(shù)越大，圖中的電路設(shè)計中符合要求的是A． B． C． D．8．一杯水倒出一半后，不變的物理量是A．體積B．質(zhì)量C．密度D．重力9．下列說法正確的是A．“光年”是時間單位B．太陽是宇宙的中心C．在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子D．兩個物體相互摩擦?xí)r，得到電子的物體帶正電10．如圖所示，當(dāng)老師用手觸摸靜電球時，頭發(fā)豎起成“怒發(fā)沖冠”狀．由此判斷，豎起的頭發(fā)絲一定帶（）A．正電荷 B．負(fù)電荷C．異種電荷 D．同種電荷11．如圖所示的串聯(lián)和并聯(lián)電路，兩個燈泡阻值不等，開關(guān)S閉合，關(guān)于電路中的電流或電壓關(guān)系，下列說法正確的是（）A．甲電路中，U=U1=U2 B．甲電路中，U＞U1=U2C．乙電路中，I=Il+I2 D．乙電路中，I＞I1=I212．如圖所示，已知甲乙兩個相同的驗電器，甲帶負(fù)電，乙不帶電，拿一根有絕緣柄的金屬桿把兩個驗電器連接起來．下列說法正確的是A．甲驗電器的金屬箔張角變大 B．金屬桿中有持續(xù)的電流通過C．乙驗電器最終帶上正電 D．連接的瞬間，有電流從乙流向甲二、填空題13．干電池是日常生活中使用最多的直流電源，它正常工作時，把____能轉(zhuǎn)化為電能，在干電池外部，電流的方向是由干電池的____極到干電池的____極。14．用如圖所示的裝置，探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)時，為了更好地顯示并比較重力勢能的大小，甲同學(xué)想用橡皮泥代替沙子，乙同學(xué)想用海綿代替沙子，你認(rèn)為更合適是________（選填“甲”或“乙”）的方法．為了探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系，要讓質(zhì)量不同的木塊從________高度下落．15．工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì)，是因為水的________較大；在古代，人類學(xué)會了鉆木取火的方法，這是利用________的方式改變物體的內(nèi)能。16．如下圖電路，電阻R1=4Ω、R2=6Ω，電源電壓是3V，則開關(guān)閉合前電流表的示數(shù)是_____A，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)為_____A．三、實驗題17．（8分）小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如圖所示：(1)你認(rèn)為研究不同燃料燃燒的放熱能力應(yīng)選用________(選填“甲”或“乙”)組器材．(2)觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到的相同器材是________．(3)秒表是用在________(選填“甲”或“乙”)組實驗中．甲組實驗是通過________________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少．(4)購買一盒薯片，設(shè)計實驗估測薯片的熱值，應(yīng)選用上述______(選填“甲”或“乙”)組來進(jìn)行測量，然后將實驗結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較，結(jié)果是____(選填“偏大”或“偏小”)，原因是______．18．（8分）為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗．（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得到的結(jié)論是：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體運(yùn)動的速度越大，動能越大；這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是_____法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．（2）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎，并說明理由？_____．（3）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個隊動能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表．實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m1301042302016360108為了探究“超載”隱患時，應(yīng)選擇_____兩個序號的實驗進(jìn)行比較．分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：_____（“超載”與“超速”）對物體的動能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重．19．（8分）小明用一根每格等距的均勻杠桿進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實驗.(1)實驗前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上.當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低.此時杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣便于在杠桿上測量_________的大小.(2)如圖甲所示，實驗中有6個鉤碼，調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊距離支點(diǎn)2格的處掛了4個鉤碼.為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿________處(坡字母符號)掛________個鉤碼.(3)實驗中要改變鉤碼位置和個數(shù)，重復(fù)實驗至少三次，得到多組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.下列實驗均需多次測量，目的與本實驗相同的是_________.A．測量物體的長度B．測量某物體的密度C．探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律(4)小明完成了探究實驗，并得出了杠桿平衡條件:.他又提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是他又利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是__________.若每個鉤碼重1N，彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)___________(選填“大于”“小于”或“等于”)6N.四、作圖題20．（8分）根據(jù)左圖所示的實物電路，在右邊的虛線框中畫出電路圖.（________）21．（8分）（1）請在圖中標(biāo)出電池的正、負(fù)極和電路中的電流方向；（____）（2）根據(jù)如圖甲所示實物圖，在圖乙的虛線框內(nèi)畫出電路圖。（____）五、計算題22．（10分）隨著社會的發(fā)展，能源的開采及利用所造成的環(huán)境問題擺在了世人面前．開發(fā)與利用新型清潔燃料作為新能源，替代常規(guī)能源可有效解決這一問題．現(xiàn)已開發(fā)某種新型燃料，它的熱值為2.1×107J/kg．小明在某次探究實驗中，想使2kg的水，從30℃升高至65℃．(1)新型燃料的熱值為2.1×107J/kg所表示的物理意義是什么？(2)實驗中水吸收的熱量為多少？(3)假設(shè)燃料完全燃燒后，產(chǎn)生的熱量有70%被水吸收，小明至少需要準(zhǔn)備上述燃料多少千克？水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)．23．（12分）如圖所示，已知R1的阻值是10Ω．當(dāng)閉合S1、斷開S2時，電流表的示數(shù)是0.6A；當(dāng)S1、S2均閉合時，電流表的示數(shù)是0.9A．求：（1）電源兩端的電壓；（2）電阻R2阻值．

參考答案一、選擇題1、D【解題分析】解：因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，R=只是計算導(dǎo)體電阻的一種方法，兩端的電壓為零時導(dǎo)體的電阻不為零，故ABC不正確，D正確．故選D．【點(diǎn)評】我們根據(jù)比值定義法定義了電阻，但是電阻是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的，與通過它的電流及兩端的電壓是無關(guān)的，在學(xué)習(xí)中要注意體會該定義法．2、B【解題分析】

由電路圖可知，兩個燈泡并聯(lián)，電流表甲測干路電流，電流表乙測通過L2的電流；由題知，甲電流表的示數(shù)為0.6A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，所以通過電路總電流為0.6A，通過燈L2的電流為0.2A，根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)可知：通過燈L1的電流：I1＝I﹣I2＝0.6A﹣0.2A＝0.4A．故ACD錯誤，B正確。3、C【解題分析】

A.導(dǎo)體中有自由電荷，但若沒有發(fā)生定向移動，就不會形成電流，故A錯誤；B.電荷運(yùn)動了，還得看是不是做的定向移動，若沒有定向移動，則不會形成電流，故B錯誤；C.電荷的定向移動形成電流，故C正確；D.正、負(fù)電荷的定向移動都會形成電流，故D錯誤．故選C.4、C【解題分析】

A．將氨乙烷的沸點(diǎn)為1．3℃，遠(yuǎn)低于人的體溫，將它噴到運(yùn)動員扭傷的部位，氯乙烷迅速汽化吸熱，起到止疼的作用，故選項A正確；B．分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，溫度越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈．向熱湯中滴入香油會散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈，故選項B正確；C．改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．用鋸條鋸木板時溫度升高，是通過做功改變內(nèi)能，故選項C不正確；D．裝著開水的暖水瓶瓶塞有時會彈起來，是由于瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，故選項D正確．5、D【解題分析】如圖，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電流處處相等，故B錯誤；電壓表V1測量總電壓，V2測量定值電阻R0的電壓，因為電壓表大量程是小量程的5倍，即V1與V2示數(shù)之比為5：1，故A錯誤；R0與R1兩端電壓之比為，故C錯誤；串聯(lián)電路電流相等，再根據(jù)得：，即串聯(lián)中各串聯(lián)電阻的電壓比等于電阻的比，所以R0與R1的阻值之比為1：4，故D正確。選D。點(diǎn)睛：重點(diǎn)是串聯(lián)電路的電壓和電流特點(diǎn)，應(yīng)熟練掌握串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)，串聯(lián)電路的電流處處相等，根據(jù)，電阻越大，分得電壓越多，即電壓與電阻是成正比的。6、D【解題分析】

根據(jù)比熱容的概念和進(jìn)行分析：(1)用同種物質(zhì)做實驗，不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)；(2)由于水和煤油的密度不同，所以體積相等的水和煤油質(zhì)量不同，那么溫度都升高，吸收熱量不同，說明它們的比熱容不同；雖然與物質(zhì)種類有關(guān)，但也與質(zhì)量有關(guān)；(3)質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高溫度相等，吸收熱量不同，說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)?！绢}目詳解】A．體積相等的兩杯水，由于是同種物質(zhì)，所以該事實不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)，故A不符合題意；B．質(zhì)量不等的銅塊，由于是同種物質(zhì)，所以該事實不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)，故B不符合題意；C．由于水和煤油的密度不同，所以體積相等的水和煤油的質(zhì)量也不同，那么溫度都升高，吸收熱量不同，則無法判斷吸收的熱量多少與物質(zhì)種類有關(guān)還是與質(zhì)量有關(guān)，故C不符合題意；D．質(zhì)量相等的水和銅塊，升高溫度相等，吸收熱量不同，只有物質(zhì)種類不同，可以說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)，故D符合題意。故選D。7、A【解題分析】

A．R1與R串聯(lián)，電壓表測滑片上面部分電阻絲aP兩端的電壓；由于電壓表的內(nèi)阻很大，在電路中可看作開路，所以變阻器始終以最大阻值接入電路，則滑片移動時，電路中的總電阻不變，由I=可知電路中電流保持不變；當(dāng)秤盤上所放重物增多時，滑片向下移，電阻絲aP的電阻增大，但是電路中電流保持不變，根據(jù)U=IR可知，電阻絲aP兩端的電壓增大，即電壓表的示數(shù)增大，符合題意；B．R1與R串聯(lián)，電流表被短路，當(dāng)變阻器滑片移動時，電流表的示數(shù)為零，不符合題意；C．R1與R串聯(lián)，電壓表測滑片下面部分電阻絲bP兩端的電壓；由于電壓表的內(nèi)阻很大，在電路中可看作開路，所以變阻器始終以最大阻值接入電路，則滑片移動時，電路中的總電阻不變，電路中電流保持不變；當(dāng)秤盤上所放重物增多時，滑片向下移，電阻絲bP的電阻減小，但是電路中電流保持不變，根據(jù)U=IR可知，電阻絲bP兩端的電壓減小，即電壓表的示數(shù)減小，不符合題意；D．R1與R串聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，秤盤內(nèi)所放重物越重，滑片向下移，變阻器連入電路的電阻變大，電路的總電阻越大，由I=可知通過電路的電流變小，即電流表的示數(shù)變小，不符合題意．8、C【解題分析】

一杯水倒出一半后，剩下的半瓶水與原來的一瓶水比較，由于瓶內(nèi)所含的水減少，質(zhì)量、體積、重力都會變??；而密度是物質(zhì)的特性，所以密度不變。故選：C。9、C【解題分析】

A．“光年”是長度的單位，是錯誤的；B．太陽是宇宙的中心，是錯誤的；C．在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子，符合微觀世界的構(gòu)成，是正確的；D．兩個物體相互摩擦?xí)r，得到電子的物體帶負(fù)電，是錯誤的．10、D【解題分析】

當(dāng)老師用手觸摸靜電球時，電荷就會轉(zhuǎn)移到人身上，頭發(fā)絲豎起，互相排斥，根據(jù)電荷相互作用的規(guī)律，同種電荷互相排斥，那么頭發(fā)絲應(yīng)該帶同種電荷，但不確定是正電荷還是負(fù)電荷，故選D．11、C【解題分析】

AB．由甲電路知道，兩個燈泡串聯(lián)，由串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)知道，U=U1+U2，又因為兩個燈泡阻值不等，所以U1≠U2，故AB錯誤；CD．由乙電路知道，兩個燈泡并聯(lián)，由于并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和，所以，I=Il+I2，又因為兩個燈泡阻值不等，所以根據(jù)并聯(lián)分流規(guī)律可知I1≠I2，故C正確，D錯誤，故選C．【題目點(diǎn)撥】本題考查的是串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是判斷電路的連接方式，掌握串聯(lián)分壓，并聯(lián)分流的特點(diǎn)．12、D【解題分析】解答：(1)甲帶負(fù)電，乙不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來，甲上的部分負(fù)電荷會轉(zhuǎn)移到乙上，因此驗電器甲的金屬箔片會減小，乙的金屬箔由于帶負(fù)電會張開，故AC錯誤；(2)電流的方向與負(fù)電荷定向移動的方向相反，因此電流方向是由乙到甲；當(dāng)兩驗電器所帶電荷相等后，電荷不再發(fā)生轉(zhuǎn)移，所以只是在連接的瞬間有電流，故B錯誤，D正確．二、填空題13、化學(xué)正負(fù)【解題分析】

[1]電源是能夠提供電能的裝置，在工作時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；[2][3]正電荷定向移動的方向為電流的方向，在電源的外部，電流從電源正極經(jīng)用電器流向負(fù)極。14、甲相同【解題分析】

[1]用橡皮泥代替沙子時，橡皮泥發(fā)生的是塑性形變，撤去物體后，不會恢復(fù)原狀，方便測量；而海綿發(fā)生彈性形變，撤去物體后，會恢復(fù)原狀，不方便測量；所以應(yīng)選甲同學(xué)的方法。[2]實驗中為了探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)控制變量法可知，應(yīng)讓質(zhì)量不同的物體從相同的高度由靜止落下。15、比熱容做功【解題分析】

[1]因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫。[2]在鉆木取火中，消耗機(jī)械能，產(chǎn)生內(nèi)能，故屬于做功改變物體的內(nèi)能。16、0.51.25【解題分析】

由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)閉合前電路為R2的簡單電路，電流表測電路中的電流，根據(jù)歐姆定律求出電路表的示數(shù)；當(dāng)開關(guān)閉合后，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出各支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出電流表的示數(shù)．【題目詳解】（1）當(dāng)開關(guān)閉合前電路為R2的簡單電路，電流表的示數(shù)I==0.5A；當(dāng)開關(guān)閉合后，兩電阻并聯(lián)，電流表的示數(shù)I′=I1+I2==1.25A．【題目點(diǎn)撥】本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的計算，關(guān)鍵是開關(guān)閉合、斷開時電路連接方式的判斷和電流表所測電路元件的辨別．三、實驗題17、乙天平甲加熱時間升高溫度乙偏小薯片放出的熱量不能被水完全吸收(或薯片不能完全燃燒)【解題分析】（1）因為是研究不同燃料燃燒放熱能力，所以應(yīng)使用不同的燃料，故選乙組器材；（2）觀察甲、乙兩圖，物質(zhì)的質(zhì)量都必須相等，所以還要用天平稱量質(zhì)量，即要用到相同的器材是天平；（3）甲組實驗是通過加熱時間的多少來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，所以秒表用在甲裝置中；乙組是通過水溫升高的度數(shù)或水溫的變化來反映燃料放出熱量的多少；（4）要估測薯片的熱值，由q=Q/m計算，然后根據(jù)Q=cm△t求出液體吸收的熱量，因此應(yīng)選用上述乙組來進(jìn)行測量；在薯片質(zhì)量一定時，因為薯片沒有完全燃燒并且燃燒后有一部分熱量散失，所以，所測熱值偏小．點(diǎn)睛：本題考查的是“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“不同燃料燃燒的放熱能力”實驗探究，解決本題的關(guān)鍵是分析時利用好控制變量法．18、轉(zhuǎn)換不能，無法比較木塊被推動的距離而無法比較動能1、3速度【解題分析】（1）小球動能大小不能直接測量，可以通過小球推動木塊在水平面上移動的距離來反映，這種當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，的研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。（2）若水平面光滑，木塊不受摩擦力，根據(jù)牛頓第一定律知道木塊將會永遠(yuǎn)運(yùn)動下去，此時木塊通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定，所以小球動能的大小就無法比較；（3）研究超載隱患時，應(yīng)控制小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同，分析表格中實驗數(shù)據(jù)知道，應(yīng)選擇1、3兩個序號的實驗進(jìn)行比較，即在同等條件下速度對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重。點(diǎn)睛：本題考查了運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究動能大小的決定因素的實驗，解題的關(guān)鍵是從圖中現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、速度的不同。19、平衡左力臂D2C杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響大于【解題分析】

(1)[1]杠桿雖然左高右低，但只要靜止，此時杠桿就處于平衡狀態(tài)；[2]實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，說明左端輕右端重，為使杠桿處于水平位置平衡，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母都向左調(diào)節(jié)；[3]使杠桿在水平位置平衡，這樣，鉤碼對杠桿的作用力就與杠桿垂直，此時鉤碼對杠桿作用力的力臂就與杠桿重合，直接從杠桿上的刻度便可讀出力臂大小。(2)[4][5]因只有6個鉤碼，已經(jīng)用了4個，只剩下2個可以用，且鉤碼對杠桿的作用力都是向下的，所掛鉤碼應(yīng)分別在支點(diǎn)兩側(cè)，即剩下的兩個鉤碼應(yīng)掛在杠桿右端。根據(jù)杠桿平衡條件有：4個×2格=2個×n格或者4個×2格=1個×n格解得n=4格或者n=8格，即應(yīng)在杠桿右端距離支點(diǎn)第4格(D)處掛2個鉤碼，或者在杠桿右端距離支點(diǎn)第8格處掛1個鉤碼(杠桿上該位置不存在)；(3)[6]實驗中要改變鉤碼位置和個數(shù)，重復(fù)實驗至少三次，得到多組數(shù)據(jù)的目的是為了最終得到“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的普遍結(jié)論。A．同一物體的長度是不變的，測量物體的長度實驗中，多次測量的目的是為了求平均值減小誤差；B．同種物質(zhì)的密度是不變的，測量某物體的密度實驗