2024屆浙江省金華市金東區(qū)九上化學期中聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆浙江省金華市金東區(qū)九上化學期中聯(lián)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某同學在實驗報告中，有以下幾個數(shù)據(jù)，其中合理的是()。A．用燒杯量得91.0mL蒸餾水 B．用溫度計測得某溶液的溫度為38.88℃C．用托盤天平稱得11.7g食鹽 D．用量筒量得5.20mL鹽酸2．下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是()A．向pH=3的溶液中不斷加水B．一定量的稀硫酸與鋅粒反應C．向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液D．煅燒一定質(zhì)量的石灰3．下列說法正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部應加少量水或者鋪一層細沙B．鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)裝少量水，是為了吸收有毒氣體C．連接玻璃導管和橡膠塞時，都應先將玻璃管一端潤濕，再緩慢將其轉(zhuǎn)入橡膠塞D．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在實驗結(jié)束后，應先熄滅酒精燈，然后再將導管移出水槽4．電解水實驗如圖。下列說法正確的是A．玻璃管b中氣體是H2B．產(chǎn)生H2與O2的質(zhì)量比約為1∶2C．實驗說明水是由H2和O2組成D．可用燃著的木條檢驗生成的H25．物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭：產(chǎn)生紅色火焰 B．紅磷：產(chǎn)生大量白煙C．鎂條：生成黑色固體 D．硫粉：生成二氧化硫6．2018年世界環(huán)境日，中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法符合這一主題的是A．為增加節(jié)日氛圍，節(jié)日期間提倡大量燃放煙花炮竹B．及時處理農(nóng)作物秸稈，就地焚燒C．建筑工地安裝降塵裝置D．市區(qū)盡量開車出行7．下列實驗操作中，正確的是（）A．．點燃酒精燈 B．量取液體 C．稱量氯化鈉固體 D．滴加液體8．學習完“原子的構(gòu)成”之后，小李同學形成了以下認識，其中錯誤的是（）A．原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成B．任何原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D．原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多9．圖示“錯誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．失火 B．稱量不準C．試管爆炸 D．讀數(shù)比實際值偏大10．密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法錯誤的是物質(zhì)ABCD反應前質(zhì)量（g）19.78.731.60.4反應后質(zhì)量（g）待測17.403.6A．C一定是化合物，D可能是單質(zhì)B．C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B、D三種物質(zhì)中元素的種類C．反應過程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36D．若物質(zhì)A、C相對分子質(zhì)量之比為197:158，則該反應中A、C化學計量數(shù)之比為1:2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用適當?shù)幕瘜W符號或與數(shù)字組合填空（1）一個氯離子_______；（2）二個汞原子______；（3）三個碳酸根離子______；（4）地殼中含量最多的非金屬元素______；（5）蒸餾水不宜養(yǎng)魚是因為蒸餾水中沒有_______；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]是孔雀石的主要成分，俗稱銅綠,受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。（1）堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量是______。（2）銅綠分解生成22g的二氧化碳的同時,生成氧化銅的質(zhì)量是多少__________?四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請解釋在實驗中出現(xiàn)下列情況的原因：（1）盛有氯酸鉀的試管在加熱過程中炸裂：（寫一條即可）_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變成了紫紅色_____。14．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12克制取氧氣，加熱一段時間后，測得50％的氯酸鉀分解，將剩余的固體冷卻后稱量，其質(zhì)量為1．08克，求原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組對書本知識進行的一系列深入探究學習。探究一分子運動及影響分子運動速率的因素。小明采用下圖甲A-D裝置進行實驗，請你完成分析與討論[分析與討論]（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________（填“先”或“后”）變紅。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結(jié)論：分子在不停地的運動，其運動速率與___________有關。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是__________（寫一條即可）。探究二實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，小張設計下列實驗方案并完成了對該命題的實驗證明。實驗一、操作：將氯酸鉀加熱，在加熱過程中伸入帶火星木條現(xiàn)象：氯酸鉀直到熔化時，帶火星木條才復燃結(jié)論：氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣，但是時間長，溫度較高實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條__________________。結(jié)論：加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣實驗三、操作：__________________?，F(xiàn)象：木條迅速復燃結(jié)論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應符號表達式為_________________。總結(jié)：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑（1）請你幫小張同學填寫實驗方案中未填完的空格。（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內(nèi)的“總結(jié)”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應前后質(zhì)量不變。第二個方面的探究實驗，其目的是____________________。（3）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過程中，小英同學用如圖表示相關物質(zhì)的質(zhì)量（m）與消耗的氯酸鉀質(zhì)量（M）變化關系，其中正確的是__________。探究三認識化學式豐富的內(nèi)涵下表是幾種常見的酯類物質(zhì)，請你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）題的填空酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化學式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯的相對分子質(zhì)量為___________。（2）據(jù)表推測X的化學式________________。（3）實驗測得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，試求：①a%的數(shù)值范圍__________（精確到0.1%）。②該混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。16．為了探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某化學興趣小組設計了以下兩種實驗方案，根據(jù)實驗回答下列問題。（提示：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于水顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色。）（方案一）如圖1（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________。（2）該方案的不足之處是_______________________（寫出一點即可）。（方案二）如圖2、圖3、圖4，圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的紙花，紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和熱水中。（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________，_______________________。（2）圖2、圖3采用對照實驗的方法，在該實驗中變量只有一個即實驗溫度，不變量有多個，請寫出4個不變量①______________________，②_____________________，③________________________，④_____________________。（3）若圖4中的紙花上噴有____________________，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。（實驗結(jié)論）上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子運動速率與________________有關。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A．量筒的精確度為0.1mL，但燒杯不能，不能用燒杯量得91.0mL蒸餾水，故選項A錯誤；B．溫度計的精確度為0.1℃，不能用溫度計測得某溶液的溫度為38.88℃，故選項B實驗數(shù)據(jù)錯誤；C．托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱得11.7g食鹽，故選項C實驗數(shù)據(jù)正確；D．量筒的精確度為0.1mL，不能用量筒量得5.20mL鹽酸，故選項D實驗數(shù)據(jù)錯誤。故選C。2、C【解題分析】

A、向pH=3的溶液中不斷加水，溶液的pH只能無限接近7，不能超過7，故錯誤；B、鋅與稀硫酸反應剛開始沒有氫氣，故錯誤；C、向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉先和稀硫酸反應，當稀硫酸反應完后，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，當硫酸銅反應完后沉淀的質(zhì)量不再增加，故正確；D、煅燒石灰石反應生成氧化鈣是固體，反應結(jié)束后，剩余固體的質(zhì)量不可能為0，故錯誤。故選C。3、C【解題分析】

A、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，需要用水吸收，防止污染空氣，不能用沙子吸收二氧化硫，故A錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)裝少量水，是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，故B錯誤；C、連接玻璃導管和橡膠塞時，都應先將玻璃管一端潤濕，再緩慢將其轉(zhuǎn)入橡膠塞，故C正確；D、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在實驗結(jié)束后，應先將導管移出水槽，然后再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管，故D錯誤。故選：C。4、D【解題分析】

A、電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，a、b兩試管內(nèi)氣體的體積比為2：1，b管產(chǎn)生的氣體是氧氣，故A錯誤；B、產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2：1，質(zhì)量比為1：8，故B錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，在化學反應中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，不是水是由H2和O2組成，故C錯誤；D、氫氣具有可燃性，燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，可用燃著的木條檢驗生成的H2，故D正確。故選D。5、B【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。C、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選B?！绢}目點撥】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。6、C【解題分析】

A、大量燃放煙花炮竹會造成環(huán)境污染，故錯誤；B、就地焚燒秸稈會造成環(huán)境污染，故錯誤；C、建筑工地安裝降塵裝置可以減少煙塵的產(chǎn)生，故正確；D、較多的開車出行會消耗大量的化石燃料，會造成環(huán)境污染，故錯誤。故選C。7、B【解題分析】

A、點燃酒精燈要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，這樣會使酒精燈內(nèi)的酒精流出，引起燃燒，故A錯；B、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面的最低處保持水平，故B正確；C、用天平稱量藥品時要遵循左物右碼的原則，且藥品不能直接放在托盤上，要放在紙片上或玻璃器皿（易腐蝕藥品）中稱量，故C錯；D、滴加液體時膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故D錯。故選B。【題目點撥】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范。8、B【解題分析】

原子由原子核和核外電子構(gòu)成?！绢}目詳解】A、原子的構(gòu)成：由原子核和核外電子構(gòu)成，故A正確；B、氫原子核中沒有中子，故B不正確；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故C正確；D、原子核的體積很小，原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，故D正確。故選B?！绢}目點撥】原子核的體積很小，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。9、C【解題分析】

實驗操作有誤差會導致相應不良后果【題目詳解】A、用酒精燈點燃另一支酒精燈可能導致酒精燈內(nèi)酒精灑落，引發(fā)火災，故不選。B、托盤天平稱量藥品時，應左物右碼，故稱量不準，描述正確，不選。C、液體藥品加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止液體飛濺傷人，故后果不正確，答案選C。D、量筒測量液體體積時，俯視會導致讀數(shù)偏大，后果正確，不選。10、C【解題分析】試題分析：根據(jù)物質(zhì)反應前總質(zhì)量等于反應后物質(zhì)的總質(zhì)量，可得出A的待測質(zhì)量是39.4g，A、B、D反應后的質(zhì)量均增加，說明C一定是反應物，A、B、D一定是生成物，該反應一定是分解反應；只有化合物才能發(fā)生分解反應，分解反應的生成物可以是單質(zhì)，也可以是化合物，A正確；A、B、D三種物質(zhì)由C分解而得，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B、D三種物質(zhì)中元素的種類，B正確。反應過程中，B的變化質(zhì)量是8.7g,D的變化質(zhì)量是3.2g，所以二者變化的質(zhì)量比是87:32，C錯誤。A、C相對分子質(zhì)量之比為197:158，設A、C的化學計量數(shù)分別為x和y，則197x:158y=（39.4g—19.7g）:31.6g,解得x:y=1:2，D正確?？键c：質(zhì)量守恒定律點評：本題從反應前后物質(zhì)質(zhì)量的變化情況考查對質(zhì)量守恒定律的理解，解題時先確定正確的思路：先求出待測物質(zhì)的質(zhì)量，再確定反應物和生成物（質(zhì)量增加為生成物，減少為反應物），然后確定各物質(zhì)的質(zhì)量比，最后將質(zhì)量比與相對分子質(zhì)量聯(lián)系起來求解。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Cl-2Hg3CO32-OO2【解題分析】

（1）氯離子帶有一個單位的負電荷，一個氯離子就是氯離子的離子符號，故填：Cl-；

（2）2個汞原子就是在汞元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2Hg；

（3）碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷，3個碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字3，故填：3CO32-；

（4）地殼中含量最多的非金屬元素是氧，故填：O；

（5）魚在水中生存是因為水中含有少量的氧氣，蒸餾水不宜養(yǎng)魚是因為蒸餾水中沒有氧氣，故填：O2；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、22280g【解題分析】

（1）堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的相對分子質(zhì)量：64×2+17×2+12+16×3=222。（2）設生成氧化銅的質(zhì)量為x解得：x=80g答：生成氧化銅的質(zhì)量為80g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、試管口向上傾斜了或沒有預熱等；導管口沒有塞一團棉花；【解題分析】

（1）盛有氯酸鉀的試管在加熱過程中炸裂，可能的原因是：試管口向上傾斜了或沒有預熱等；（2）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，為防止高錳酸鉀順著導管進入水槽，導管口要放一團棉花；水槽水變成紫紅色，說明導管口沒有塞一團棉花。14、3．8g;3．3g【解題分析】試題分析：由于兩次稱重都是固體的質(zhì)量，且有差值．而根據(jù)質(zhì)量守恒定律，前后質(zhì)量一定相等，所以必然過程中生成氣體或者液體，由于是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，所以會生成氧氣，所以氣體氧氣的質(zhì)量就等于：53g-5．08g=5．33g．設生成5．33g氧氣時參與反應的氯酸鉀的質(zhì)量為x，3KClO3MnO2=MnO2=Δ355

36X

5．33g，355:36=X：5．33g解之得：x=5．3g由于是氯酸鉀只是分解了50%，所以原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為：5．3g÷50%=3．8g；由于反應前的混合物的總質(zhì)量為53g，所以原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為：53g-3．8g=3．3g．答：原混合物中氯酸鉀有3．8克；二氧化錳有3．3克．考點：根據(jù)化學方程式的計算五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、先溫度能探究溫度對分子運動速率的影響不復燃加熱氯酸鉀和少量二氧化錳混合物KClO3KCl+O2證明二氧化錳在反應前后化學性質(zhì)不變ad60C4H8O26.7%＜a＜8.1%1-7a%【解題分析】

探究一：（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞先變紅，因為C中的溫度比較高，分子運動速率較快；故填：先。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結(jié)論：分子在不停地的運動，其運動速率與溫度有關，溫度越高，分子運動速率越快；故填：溫度。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是能探究溫度對分子運動速率的影響、環(huán)保等；故填：能探究溫度對分子運動速率的影響。探究二：實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條不復燃。結(jié)論：加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣實驗三、操作：加熱氯酸鉀和少量二氧化錳混合物?，F(xiàn)象：木條迅速復燃結(jié)論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應符號表達式為：KClO3KCl+O2；總結(jié)：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑故填：不復燃；加熱氯酸鉀和少量二氧化錳混合物；KClO3KCl+O2。（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內(nèi)的“總結(jié)”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應前后質(zhì)量不變。第二個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應前后化學性質(zhì)不變。故填：證明二氧化錳在反應前后化學性質(zhì)不變。（3）a、隨著氯酸鉀的消耗，氧氣質(zhì)量增大，該選項對應關系正確；

b、加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀，氯化鉀的質(zhì)量會從0開始增加，該選項對應關系不正確；

c、過程中二氧化錳質(zhì)量不變，因此固體質(zhì)量不能減小到0，該選項對應關系不正確；

d、反應過程中二氧化錳質(zhì)量不變，該選項對應關系正確。

故填：ad。探究三：（1）甲酸甲酯的相對分子質(zhì)量為：12×2+1×4+16×2=60；故填：60。（2）根據(jù)甲酸甲酯、甲酸乙酯的化學式可知，乙酸乙酯的一個分子里比乙酸甲酯的一個分子里多1個碳原子、2個氫原子，因此乙酸乙酯的化學式為C4H8O2；故填：C4H8O2。（3）①甲酸甲酯（C2H4O2）中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：；甲酸乙酯（C3H6O2）中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：；故a的數(shù)值范圍是：6