《雷雨（節(jié)選）》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

雷雨方銷日初出，原野蔥蘢北京人?！独子辍?/p>

里面有四部經(jīng)典話劇的名字，大家說(shuō)說(shuō)是哪些？

《日出》

《原野》

《

北京人》《雷雨》講述了一個(gè)

的故事整體感知魯貴周公館管家、侍萍丈夫，48歲。任務(wù)一：梳理人物關(guān)系，把握戲劇沖突周樸園某煤礦公司董事長(zhǎng)、侍萍前夫，55歲。蘩漪周妻，35歲。周萍周樸園、侍萍長(zhǎng)子，28歲。周沖周樸園、繁漪之子，17歲。侍萍魯貴妻、周萍和魯大海生母，47歲。魯大海周樸園、侍萍次子，工人，27歲。四鳳魯貴與侍萍之女，使女，18歲。人物關(guān)系圖繁漪周樸園魯侍萍魯貴周沖異母兄弟父子母子繼母子(情人)父子夫妻周萍魯大海兄弟父子(雇傭)母子

舊情人（主仆）母女夫妻母子父女四鳳異父兄妹（主仆、情人）資產(chǎn)階級(jí)家庭

貧民階層家庭同母兄妹周魯人物關(guān)系圖繁漪周樸園魯侍萍魯貴周沖異母兄弟父子母子繼母子(情人)父子夫妻周萍魯大海兄弟父子(雇傭)母子舊情人（主仆）母女夫妻母子父女四鳳異父兄妹（主仆、情人）資產(chǎn)階級(jí)家庭

貧民階層家庭同母兄妹周魯（勞資矛盾）戲劇沖突周樸園同魯侍萍的沖突。周樸園同魯大海的沖突。（情感矛盾）階級(jí)矛盾相遇述舊怨相認(rèn)生新恨任務(wù)二：分析戲劇沖突，概括人物形象小組討論

周樸園對(duì)魯侍萍的懷念中有幾分真情？任務(wù)二：分析戲劇沖突，概括人物形象相遇述舊怨相認(rèn)生新恨

周樸園對(duì)侍萍的懷念是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的。他對(duì)侍萍的思戀、懷念，便成了他后半生自欺欺人、經(jīng)常咀嚼的一種感情，這既可以填補(bǔ)他那丑惡、空虛的心靈，又可顯示他的多情、高貴?！茇蝿?wù)二：分析戲劇沖突，概括人物形象資本家

VS罷工代表劇情分析周樸園對(duì)魯大海有父子之情嗎？任務(wù)二：分析戲劇沖突，概括人物形象小組討論資本家

VS罷工代表任務(wù)二：分析戲劇沖突，概括人物形象帶有濃厚封建色彩的資本家：虛偽、自私、冷酷、強(qiáng)硬、老謀深算、偽君子覺(jué)醒了的年輕工人：直爽、質(zhì)樸、勇敢、頭腦清醒、嫉惡如仇，具有反抗精神，但斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足。典型的舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女：善良、正直、雖然命運(yùn)多舛，處境艱難，但自尊、堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)?！爸軜銏@是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人?！?/p>

——曹禺“在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來(lái)的是語(yǔ)言，戲劇人物的最深刻方面只有通過(guò)語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)。”——黑格爾《美學(xué)》任務(wù)三：品讀戲劇語(yǔ)言，分析人物心理

對(duì)于一個(gè)劇本而言，語(yǔ)言是劇本的第一要素。抓住了人物的語(yǔ)言，等于抓住了人物的靈魂。

一般來(lái)說(shuō)，戲劇語(yǔ)言包括人物臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明。

“潛”，是隱藏的意思，即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)的意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。

豐富的潛臺(tái)詞

文學(xué)作品往往不是傾筐倒篋地說(shuō)出的，說(shuō)出的只是一部分罷了，還有一部分所謂言外之意，弦外之音，至多只能夠鑒賞一半；有時(shí)連一半也鑒賞不到，因?yàn)槟菦](méi)有說(shuō)出來(lái)的一部分反而是極關(guān)重要的一部分?！~圣陶“你來(lái)干什么？”其一，你大可不必到這兒來(lái)；其二是一種威脅之意，你想來(lái)敲詐我嗎？“誰(shuí)指使你來(lái)的？”不是你，那一定是魯貴指使你來(lái)敲詐我的。周樸園

（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！魯侍萍

什么？你怎么能說(shuō)出這種話，你還有沒(méi)有良心！什么？魯大海？他！我的兒子？（這四個(gè)短句換成“魯大海原來(lái)是我的兒子”如何？）

四個(gè)短句以急促的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了周樸園極度吃驚、惱怒、惶惑的復(fù)雜心情。我的親生兒子居然帶頭反對(duì)我?（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹獞{，——憑什么打我的兒子？

激動(dòng)——憤怒——痛苦情緒復(fù)雜：你是萍兒，我的兒子！

舞臺(tái)說(shuō)明是劇本里的敘述性文字說(shuō)明。內(nèi)容包括對(duì)人物的形象特征、心理活動(dòng)、情感變化和場(chǎng)景、氣氛的描寫(xiě)，時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作的規(guī)定、提示或說(shuō)明，以及對(duì)燈光、布景、音響效果等藝術(shù)處理的要求等。這些說(shuō)明對(duì)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)、展開(kāi)戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。

舞臺(tái)說(shuō)明舞臺(tái)說(shuō)明交代故事發(fā)生的時(shí)間（午飯后）；是雷雨將至的征光，暗示了劇中沉悶的氣氛；烘托人物煩躁、郁悶不安的情緒；感染讀者和觀眾，讓讀者產(chǎn)生“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓之感，意識(shí)到將會(huì)有大事發(fā)生，鋪墊了情節(jié)。請(qǐng)大家把課文開(kāi)頭第一行楷體字部分讀一遍。思考回答：這個(gè)舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用？（提示：聯(lián)系小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)）明確：任務(wù)四：結(jié)合時(shí)代背景，分析戲劇主題知人論世《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊

曹禺出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭。他青少年時(shí)代在目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過(guò)幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)讀四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫(xiě)作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)代，我是想反抗的，因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊”。又說(shuō)“寫(xiě)《雷雨》是一種情感的迫切需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的激流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”?！独子辍贩从车牟粌H是一出家庭悲劇更是一場(chǎng)社會(huì)悲劇.充滿階級(jí)矛盾，半封建半殖民地的病態(tài)社會(huì)。

使得：

夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨父子相見(jiàn)不相親卻相斗母子相見(jiàn)不相親卻相怨兄弟相見(jiàn)不相識(shí)卻相仇探究矛盾根源這兩組矛盾沖突的根源是什么？

“我用一種悲憫的心情來(lái)寫(xiě)劇中人物的爭(zhēng)執(zhí)，我誠(chéng)懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來(lái)俯視這群地上的人們?！沂莻€(gè)貧窮的主人，但我請(qǐng)了看戲的賓客升到上帝的座，來(lái)憐憫地俯視著這堆在下面蠕動(dòng)的生物，他們是怎樣盲目地爭(zhēng)執(zhí)著，泥鰍似地在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來(lái)拯救自己，而不知千萬(wàn)仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在沼澤里的贏馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里?！薄独子辍ば颉发俦硎竟适碌谋尘芭c環(huán)境氣氛；②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③象征在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式的變革即將到來(lái)。

“雷雨”這一標(biāo)題在整部劇作中有何作用？探究標(biāo)題作用延伸與思考思考1：海明威說(shuō)：“生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你”，請(qǐng)結(jié)合材料及課文中魯侍萍、桑地亞哥的形象，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（1）魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象。她正直，善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。社會(huì)對(duì)于她是殘酷，大年三十的晚上，抱著生下三天的兒子被趕出了周家大院，這一打擊簡(jiǎn)直讓人痛不欲生，無(wú)奈中選擇投河自盡。這一悲苦經(jīng)歷恰合了“生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你”，生活磨練了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢的控訴周樸園的罪行。她以撕毀5000元支票的舉動(dòng)，表現(xiàn)了骨氣和尊嚴(yán)。她終于由一個(gè)無(wú)知幼稚的侍女成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女人。延伸與思考思考1：海明威說(shuō)：“生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你”，請(qǐng)結(jié)合材料及課文中魯侍萍、桑地亞哥的形象，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2）桑地亞哥已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了。這一天碰上了好運(yùn)氣，他捕到了一條特大的馬林魚(yú)，他把六盤(pán)繩子擰在一起拖魚(yú)都險(xiǎn)些把繩子繃斷。正當(dāng)老人高興地返航時(shí)卻遇到鯊魚(yú)。鯊魚(yú)不斷地襲擊那條大魚(yú)，老人一個(gè)人在小船上同鯊魚(yú)戰(zhàn)斗，用漿打、戳、刺，累得筋疲力盡，鯊魚(yú)還是把這條大魚(yú)能吃的地方都吃掉了。老人拖著碩大的魚(yú)骨架爬回岸邊。但老人說(shuō)：“人盡可被毀滅，可就是打不敗他?！崩先说脑挸闪嗣绹?guó)文學(xué)界“硬漢子”形象的精神的標(biāo)志。也充分地印證了海明威另外的名言“生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你”。蘩漪是《雷雨》中的一個(gè)主要人物。她的性格是矛盾復(fù)雜的。蘩漪有自己的憧憬和對(duì)幸福、愛(ài)情生活的追求，但她被禁錮在封建家庭的牢籠里，18年來(lái)呼吸不到半點(diǎn)新鮮空氣，人性受到了壓抑，殘酷的精神折磨把她漸漸變?yōu)楣?/p>