小班戶外體育游戲設(shè)計方案

小班戶外體育游戲設(shè)計方案

小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇1變戲法目標：各種身體動作來模仿和表現(xiàn)小動物的各種動作，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。準備：小動物圖片若干張，音樂磁帶玩法：1·啟發(fā)："今天我們來做變戲法的游戲，老師做魔術(shù)師，你們做小動物。魔術(shù)師拿出那一種小動物的圖片，你們就做哪一種小動物的動作。"游戲開始，幼兒看圖做動作。教師說："變、變、變！"出示小鳥的圖片，幼兒就學(xué)做小鳥飛的動作。以此類推。教師出示某種動物的圖片，幼兒就模仿那種動物的動作。2·動物叫。教師說："變、變、變！變成小黃狗。"幼兒就一邊叫"汪汪汪"，一邊模仿狗的動作。以此類推。貪玩的小花貓（3—5）目標：1·輕輕走和奔跑的能力。2·找的樂趣，發(fā)展躲閃和尋找能力。玩法：教師或幼兒蹲在場地中間當老貓，幼兒圍著老貓蹲成一圈當小貓。游戲開始后，老貓和小貓齊說兒歌："老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓活潑愛游戲，輕輕跑到外邊去！"說完兒歌，老貓閉目裝睡，小貓輕輕走到四周躲藏起來。途中，如老貓睜眼呼叫，則小貓應(yīng)馬上蹲下不動。待小貓藏好后，老貓睜眼四處張望，同時說："老貓睜眼看一看，不見小貓怎么辦？喵！喵！"然后走出去找小貓。先被找到的小貓應(yīng)隨老貓一起去找其余小貓。老貓找到全部小貓后，游戲結(jié)束。規(guī)則：須說完"輕輕跑到外面去"后，幼兒才能走出去。小老鼠過河（3—4）目標：練習(xí)一個跟著一個走，培養(yǎng)幼兒排隊走步的能力。準備：在場地上劃兩條相距10米—15米的平行線作河岸，一邊擺放一些米?；蛐》e木，一邊放置幾只小筐。玩法：把幼兒分成人數(shù)相等的四組扮演小老鼠，每個幼兒腰系一根繩子作為小老鼠的尾巴。各組成一路縱隊站在河岸一邊。游戲開始時，除排頭外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。由排頭帶領(lǐng)走向河對岸，抓一些米粒返回放進筐里。游戲可重復(fù)進行。邊走邊畫線（3—6）目標：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和走步能力。玩法：小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇2運糧食目標：發(fā)展鉆、跳、走（保持平衡）的能力。準備：1·沙包若干2·創(chuàng)設(shè)情境用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過"山洞"，跳過"小土坑"，走過"小橋"，將手中的"糧食"（沙包）送到"糧倉"，然后跑回起點。小青蛙跳荷葉目標：1·學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。2·能配合手臂和腿的動作進行跳躍準備：1·在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2·運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。3·學(xué)會兒歌《小青蛙》"我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！"玩法：請幼兒分成男孩和女孩。①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，"小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！"②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇3活動目標：1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。活動準備：皮球?；顒舆^程：一、玩球。幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。二、移球游戲。教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習(xí)。采用接力的形式開展游戲活動胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)結(jié)對開展集體游戲背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。三、放松活動——玩球。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇4教學(xué)目標：1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展孩子的平衡能力。2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。教學(xué)準備：1、紙盒做成的大鞋子若干雙。2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。教學(xué)過程：一、爸爸的大鞋子。1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的?2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎?二、感受大鞋。1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關(guān)節(jié)。2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習(xí)走路，要注意提醒幼兒保持平衡。3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。三、大鞋子的比賽。1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進行走路比賽。2、比賽完畢后，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇5活動思路：孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。適合年齡：5—6歲發(fā)展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學(xué)小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品質(zhì)。材料提供：購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。自制材料：記錄紙等?；佑螒颍河螒蛞弧队腥さ溺R子》互動過程：提出問題：小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。游戲二《神奇的萬花筒》互動過程：提出問題：小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！1、用三面鏡子可以玩什么游戲？2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？4、用三面鏡子組成三角形？5、套上紙卷就成了萬花筒。游戲三《潛望鏡》互動過程：提出問題：小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調(diào)整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的`東西？4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當貓有什么變化？5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？延伸活動：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。背景知識介紹：1.鏡子本身并不能發(fā)光，只是能改變光傳播的方向。2.鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇6活動目標1.閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方位走。2.感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂?；顒訙蕚浒踩諘绲膱龅??；顒舆^程1.幼兒玩“小動物走一走”的游戲，進行熱身活動。師：你喜歡什么小動物?請你學(xué)一學(xué)它走路的樣子。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法。2.游戲“聽聲音找朋友”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。(1)教師扮演小動物發(fā)出不同的聲音，引導(dǎo)幼兒聽到不同的叫聲后聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到那種動物的聲音就學(xué)哪種動物走。(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側(cè)走、踮腳走等不同的走的方法。(3)教師請幼兒扮演小動物，引導(dǎo)幼兒兩人一組，練習(xí)聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全并遵守規(guī)則，不偷看。3.進行放松活動。4.活動延伸幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個游戲。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇7活動過程：一、教師帶幼兒在游戲中熱身。1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”3.做準備操二、在游戲中快速改變方向走。1.游戲“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不動)，幼兒聽信號快速反應(yīng)走。指導(dǎo)語：我們一起玩?zhèn)€游戲“1、2、3”，看誰能快速做出反應(yīng)。2.幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)變方向走。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)指導(dǎo)語：我們邀請一下小動物和我們一起玩這個游戲吧。先請?zhí)焐巷w的小動物、再請地上跳的小動物、然后請水里游的小動物。三、模仿小螃蟹走，感受快速改變方向1.請大家嘗試“螃蟹側(cè)行”，體驗側(cè)行動作。指導(dǎo)語：秋天來了，有一位朋友非常想和我們一起玩，它就是……小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧2.請個別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”，教師示范動作。指導(dǎo)語：小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動。3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”，聽信號感受到側(cè)行中的快速行走。4.在“1、2、3”游戲中再次體驗動作。5.游戲“運泡泡”：幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側(cè)行6.游戲：小螃蟹運泡泡(1)介紹游戲玩法：幼兒分四路縱隊站在起點，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒，排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對面終點處放下泡泡，再快速側(cè)行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務(wù)。(2)幼兒游戲一到兩次四、兩人合作側(cè)行游戲，尋找多種合作方法1.變“超級螃蟹”，嘗試兩人合作側(cè)行2.游戲：“運泡泡”玩法：兩人合作變成“超級螃蟹”，從起點側(cè)行至終點，再分開單獨運“泡泡”回到家中，最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利。五、結(jié)束部分：做放松動作。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇8活動目標1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。3、初步增強幼兒合作意識。活動準備1、小鼓若干2、音樂活動過程一、導(dǎo)入1、聽音樂/做準備活動上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。2、自由玩耍鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。3、合作游戲結(jié)伴共同游戲。（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）二、展開1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則教師：今天，我想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。規(guī)則：（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的`鼓。（2）不能用手拉別人2、集體嘗試游戲3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。4、幼兒再次游戲三、結(jié)束幼兒聽音樂，自由做放松動作。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇9活動目標：1、通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發(fā)現(xiàn)不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。2、通過猜想和驗證，萌發(fā)對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚洌?、幼兒已玩過吹泡泡的游戲。2、白板課件。3、帶孔積木、吸管，鑰匙，樹葉、玩具、鉛絲、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。活動重難點：通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發(fā)現(xiàn)不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、教師與幼兒一起聽《吹泡泡》歌曲進入活動室。2、教師吹一個泡泡。師：小朋友，你吹過泡泡嗎？你是怎么吹的？小結(jié)：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，對著小嘴巴，輕輕吹一吹。但是，泡泡水對我們的皮膚是有傷害的，所以吹泡泡的'時候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要對著小朋友吹。師：今天我們就一起來吹泡泡，好嗎？二、實驗探究，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。1、實驗一：猜想并驗證，哪些東西可以吹出泡泡。（1）猜想實驗結(jié)果。出示課件。師：這里有一些材料，看看都有些什么？出示記錄表。師：哇！這么多材料，猜一猜哪些東西是可以吹出泡泡呢？（2）操作驗證。①師：……覺得積木、吸管等材料可以吹出泡泡，……有的小朋友覺得可以，有的小朋友說不可以，那我們就試一試。②要求：記住！試一個記錄一個，能吹出泡泡就在記錄表上打“√”，不能吹出泡泡的打“×”。好！開始吧。③師：誰來說說自己的實驗結(jié)果。你們是不是跟他們一樣？這個有的說能吹出泡泡，有的說不能，我們一起來試試。小結(jié)：吸管、積木、玩具和鑰匙可以吹出泡泡。⑤師：這四樣?xùn)|西有什么地方是一樣的呢？小結(jié)：原來這些東西都有洞洞，泡泡是從洞洞里出來的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出來就可以吹出泡泡了。（3）嘗試制作吹泡泡器。師：樹葉和鉛絲不能吹出泡泡，因為它們沒有洞洞，那你們有沒有什么辦法能讓它們也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的辦法試一試。師：你們的辦法都吹出泡泡了嗎？你的辦法是什么？小結(jié)：真棒！都動腦筋想出了辦法，把樹葉彎一彎或是戳個洞，鉛絲彎一彎，繞個洞就變成吹泡泡的玩具了。2、實驗二：猜想并驗證，任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓形的泡泡。出示五角星、愛心、方形和圓形的吹泡泡玩具，引發(fā)幼兒探究不同形狀吹出的泡泡分別是什么形狀的。（1）猜想實驗結(jié)果。師：今天老師也帶來了一些不同形狀的玩具，看看有什么形狀？猜猜這些不同形狀的玩具吹出來的泡泡會是什么形狀呢？把形狀畫在記錄表上。師：你們的答案是什么？（2）操作驗證。幼兒進行實驗，教師觀察。師：有的小朋友說玩具是什么形狀的，吹出來的泡泡就是什么形狀的，那我們試試看，每一種材料都試試，把自己的結(jié)果寫在記錄表上，試一樣記錄一樣，是什么形狀就畫上什么形狀。師：不同形狀的玩具吹出來的泡泡是什么形狀的呢？小結(jié)：哦！原來任何形狀的玩具都能吹出圓圓的泡泡。三、活動延伸，拓展知識。師：今天我們玩了吹泡泡的游戲，開心嗎？那現(xiàn)在我們?nèi)ヌ柕紫麓蹬菖?，看看泡泡的顏色會有什么變化，快走吧！小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇10活動目標：1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。3、初步增強幼兒合作意識?；顒舆^程：一、開始部分：1、聽音樂做猴操――上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’?！?、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。2、集體嘗試3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的`情形4、幼兒再次游戲三、結(jié)束部分：聽音樂，自由做放松動作。幼兒園小班體育游戲――小猴摘水果小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇11一、設(shè)計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的'小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動目標：①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。三、活動準備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。四、活動流程：○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求?！鸾處煷蹬菖?，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇12活動目標1.探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。2.多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號跳等運動智能。3.在游戲活動過程中體驗運動的樂趣?；顒訙蕚?.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。2.歡快、輕柔的音樂各一段?；顒舆^程一、熱身運動“網(wǎng)網(wǎng)樂”。師生一起圍在網(wǎng)的.四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當音樂停時，一起跑到網(wǎng)上做一個造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。二、網(wǎng)小魚游戲(1)師：你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚)那么誰來做小魚?誰來做捕魚人?(2)分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。三、鉆山洞游戲(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的新玩法。(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。(3)花樣鉆山洞：A.以開火車的方式鉆過山洞。(一個緊跟一個地鉆)。B.以蹲的方式鉆過山洞。C.以繞S形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。四、蹦蹦床游戲(1)師：客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。(2)師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時，老師們就要跳起來。(3)客人老師示范后交換?？腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)五、放松運動師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運動。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇13一、活動目標：1.通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。2.想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結(jié)、合作的意識。二、活動準備：和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。三、活動過程：(一)趣味熱身運動1.通過快速辨別方向來進行熱身我們都是小小機器人，老師手里有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。2.幼兒熱身(二)游戲：搶椅子。1.聽指令做游戲當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要考驗?zāi)銈兊男《?，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。3.用視覺來分辨有效信號和無效信好師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。(三)游戲：我們都是好朋友1.講解游戲規(guī)則小朋友們聽老師指令來槍椅子，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。2.幼兒游戲3.討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?小結(jié)：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。4.幼兒再次游戲。(四)放松活動播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇14游戲目標：1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。2、通過推、走、跑、跳等動作的練習(xí)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)集體意識和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。游戲準備：糖果布袋、音樂。游戲過程：1、出示糖果，引起幼兒興趣。小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。①自由探索玩法。妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。4、分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。②幼兒分組練習(xí)運送妙妙糖果。③游戲：運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，)5、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇15活動目標：1、能愉快地與成人做游戲。2、學(xué)習(xí)收拾繩子?；顒訙蕚洌簣D片，繩子?；顒舆^程：教師交代要求：1、將家長分成五組，每組五對，以教室里的.一條線為起點，然后走到對面的一條線（即為終點），看哪組走得有快又穩(wěn)。2、游戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。3、結(jié)束：學(xué)習(xí)收拾繩子。老師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術(shù)呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）老師：變成了什么呀？（蚊香）老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里）活動結(jié)束：獎紅花。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇16《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲，在歡快的音樂旋律中，與同伴一起體驗吹泡泡的快樂心情，特別是樂句“咦？泡泡不見了！”更能體現(xiàn)歌曲所帶來的趣味性?！按蹬菖荨庇螒蛟O(shè)計中，通過主動探索游戲規(guī)則，在過程中體現(xiàn)幼兒主動學(xué)習(xí)，運用道具“紗巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜?；顒幽繕?.跟隨音樂，結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲，表現(xiàn)出歌曲的'趣味性。2.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點1、探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。2、在音樂游戲中，感受合作游戲的快樂。活動準備材料：紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書活動過程一、玩吹泡泡，豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗。1、師：你們剛才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么樣的呢？2、師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶，并進行引導(dǎo)。3、師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動作。1、師示范唱歌曲，幼兒輕唱歌曲。2、出示紗巾，師幼探討運用紗巾吹泡泡游戲的方法，請幼兒積極大膽地想象動作。三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。1、師：我們怎么來唱著歌做動作呢？四、討論游戲規(guī)則。師；我們有紗巾，這個游戲怎么玩呢？（如果幼兒能力較強，師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗較少，教師可給幼兒欣賞VCD，請幼兒觀察方法，在拋起時，先用語言提示，再逐步退出，鼓勵幼兒傾聽音樂，教師要讓個別幼兒示范動作，其他幼兒有初步的印象后再嘗試，教師在此環(huán)節(jié)練習(xí)三遍是基礎(chǔ)次數(shù)使幼兒熟悉動作與歌曲。）五、完整游戲，總結(jié)游戲的方法。師；我們一起邊唱邊玩游戲，看誰能把泡泡吹到朋友那里。教學(xué)反思這節(jié)課的目標明確，課堂氣氛活躍，孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表，不足的是做游戲時，孩子常規(guī)過于混亂，老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達強調(diào)清楚。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇171、游戲名稱：漂亮的項鏈游戲目標：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力游戲準備：彩色小木珠彩線游戲過程：1教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望2、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.2、游戲名稱：我的小沙錘游戲目標：1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進手眼協(xié)調(diào)能力游戲準備：飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子游戲過程：1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖晃裝著豆子的瓶子)，沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎?2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中，家長要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里3、游戲名稱：過山洞游戲目標：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力游戲過程：1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長應(yīng)照及到四周幼兒4、游戲名稱：我有一雙小巧手游戲目標：1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力;3、加深親情關(guān)系;4、學(xué)會收拾整理玩具;游戲準備：各式玩具(插接類)游戲過程：1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;2、分類自由拼插，教師巡回交流;3、分別展示作品，介紹它的奇特性;4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;游戲指導(dǎo)：1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當?shù)倪M行技能指導(dǎo)。2、鼓勵幼兒自己收拾物品.5.游戲名稱：大手和小手游戲目標：1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。2、進一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會交往3、學(xué)會整理物品游戲準備：彩筆繪畫紙游戲過程：1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);4、收拾物品(幼兒自己動手);游戲指導(dǎo)：1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫6、游戲名稱：好朋友手拉手游戲目標：1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;3鍛煉幼兒能夠認識自己的學(xué)號及姓名;游戲準備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號)游戲過程：1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號.威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導(dǎo)下，說出自己的學(xué)號姓名.3、發(fā)放小禮物(小花片)，并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進行適當?shù)囊龑?dǎo)，不可強求個別幼兒;游戲反思：幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.7、游戲名稱：裝豆子游戲目標：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。游戲準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品游戲過程：現(xiàn)在是秋季，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎?告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵。游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇18活動目標1.體驗相互合作的樂趣。2.練習(xí)手膝著地向前爬行?；顒訙蕚湫∥浵佇仫?、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等?；顒舆^程導(dǎo)入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!1.小小螞蟻兵操練。(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友。(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。3.活動結(jié)束，做放松運動。教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇19活動目標：發(fā)展幼兒的平衡、攀爬能力和靈敏性、協(xié)調(diào)性。游戲過程：一、活動開始，引起活動興趣。師：今天我們來玩?zhèn)€“戰(zhàn)勝大怪獸”的游戲，你們想一想戰(zhàn)勝大怪獸要有什么本領(lǐng)?……你們想當一名戰(zhàn)勝大怪獸的小勇士嗎?現(xiàn)在我們就來練習(xí)本領(lǐng)吧。二、提出練習(xí)內(nèi)容。1、練習(xí)在小路上前走，側(cè)走等的本領(lǐng)。直到：身體保持平衡，眼視前下放，不左右晃動。2、練習(xí)過河--跳圓點指導(dǎo)：提醒幼兒輕輕跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身體不掉到小河里。3、練習(xí)打吊球。指導(dǎo)：看中目標挑起拍打，注意落地時雙腳下蹲。4、練習(xí)投擲兩次。指導(dǎo)：看中目標，拿起“炸彈”用力投擲出去。5、游戲：戰(zhàn)勝大怪獸。師：我們練好了本領(lǐng)，準備去抓大怪獸，小勇士們系上子彈袋，帶上手槍，然后到彈藥庫拿子彈。6、每人攀墻兩次取炸彈。7、尋找并發(fā)現(xiàn)大怪獸，引導(dǎo)小朋友去打--由老師裝扮8、最后取得勝利。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇20活動目標1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。活動準備1、場地布置：50—80厘米寬的“小河”，對岸堆有兩堆積木。2、音樂，鼓一面?；顒舆^程一、導(dǎo)入1、教師：歡迎小朋友來參加“小馬蓋房”的活動，今天要一起合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，你們有信心嗎?2、小馬散步引導(dǎo)幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。二、游戲：小馬過河1、教師：小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。2、教師示范跨跳動作，重點強調(diào)單腳輕輕落地。3、請幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。三、小馬蓋房1、交待游戲規(guī)則每兩匹“小馬”跨跳過小河，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。2、游戲重復(fù)進行，視幼兒情緒定次數(shù)。四、結(jié)束活動“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇21中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。教學(xué)重點：本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團隊協(xié)作精神，感受到合作的力量?；顒幽繕耍阂?、認知目標：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。二、能力目標：1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。三、情感目標：1、通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作?；顒訙蕚洌喝喑汕驙畹膱蠹垐F、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干?；顒舆^程：一、游戲?qū)?、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎?”幼兒進行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了?！痹诠适轮v完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲!”二、游戲過程1、引出游戲：教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動吧!”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。在準備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲?！苯處煂⒂變悍殖晌鍌€小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進行示范。2、交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報紙和皮球))，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲!”教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食食物作廢。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。3、進行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟悉游戲規(guī)則。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧!游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多!”游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導(dǎo)。在游戲第一輪進行完后，點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。進行游戲第二輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh的地方運送食物?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規(guī)則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。4、游戲結(jié)束后，教師進行總結(jié)評價。教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯的，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學(xué)會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇22活動目標：1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力?；顒訙蕚洌?、活動場地。2、檢查幼兒的穿戴?；顒舆^程：1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。2、老師說：“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。規(guī)則：老師說“結(jié)冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上;老師扮北風(fēng)，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說：“風(fēng)停了!”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。規(guī)則：動作錯誤者，暫停游戲一次?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起回教室。小班戶外體育游戲設(shè)計方案篇23活動目標：1.練平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌狠喬ト舾梢魳坊顒又攸c：練平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量?；顒与y點：上肢動作和力量的訓(xùn)練?；顒舆^程：1、導(dǎo)入師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。2、準備活動師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。3、平衡練習(xí)(1)用輪胎擺橋師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助4、滾動練習(xí)師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。5、翻滾練習(xí)教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。7、活動結(jié)束輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這