浙江省諸暨市諸暨中學物理高一上期末綜合測試試題含解析

浙江省諸暨市諸暨中學物理高一上期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、小球從靠近豎直磚墻的某位置由靜止釋放，用頻閃方法拍攝的小球位置如圖中1、2、3和4所示。已知連續(xù)兩次閃光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度為d。由此可知小球()A.下落過程中的加速度大小約為B.經過位置3時的瞬時速度大小約為2gTC.經過位置4時的瞬時速度大小約為D.從位置1到4過程中平均速度大小約為2、一個物體受到6N的力作用而運動，現(xiàn)要用兩個力來代替這個6N的力，下列給定的各組值中不能實現(xiàn)這一目的是()A.3N和3NB.10N和4NC.1N和10ND.6N和6N3、沿光滑的墻壁用網兜把一個足球掛在A點,足球的質量為m,網兜的質量不計.足球與墻壁的接觸點為B,懸繩與墻壁的夾角為α.如果保持球的位置不動,而將掛網兜的釘子緩慢上移,繩對球的拉力T和墻壁對球的支持力F將如何變化()A.拉力T不斷增大B.支持力F先變小,后變大C.支持力F不斷減小D.支持力F先變大,后變小4、一物體做勻加速直線運動，已知速度從v增大到2v過程中，物體位移為s，則速度從4v增大到5v過程中，物體位移為A.3s B.8sC.16s D.25s5、如圖所示，小車A靜置在水平地面上，斜面B置于小車A上，滑塊C放在斜面B上，若A、B、C三個物體均保持靜止，則滑塊C受力的個數(shù)為（）A.2個 B.3個C.4個 D.5個6、一個運動員在百米賽跑中，測得50m處的瞬時速度6m/s，16s末到達終點的瞬時速度為7.5m/s，則全程的平均速度大小為A.5m/s B.6m/sC.6.25m/s D.7.5m/s7、如圖所示，圓柱形的倉庫內有三塊長度不同的滑板aO、bO、cO，其下端都固定于底部圓心O，而上端則擱在倉庫側壁上，三塊滑板與水平面的夾角依次是30°、45°、60°．若有三個小孩同時從a、b、c處開始下滑（忽略阻力），則A.a處小孩最后到O點Bb處小孩最先到O點C.c處小孩最先到O點D.a、c處小孩同時到O點8、如圖所示，質量不等的木塊A和B的質量分別為m1和m2，置于光滑的水平面上．當水平力F作用于左端A上，兩物體一起做勻加速運動時，A、B間作用力大小為F1，則（）A.F1=F B.F1=C.F1<F D.F1=9、如圖所示，有一傾角θ＝30°的斜面體B，質量為M．物體A質量為m，彈簧對物體A施加一個始終保持水平的作用力，調整A在B上的位置，A始終能和B保持靜止．對此過程下列說法正確的是()A.A、B之間的接觸面可能是光滑的B.彈簧彈力越大，A、B之間的摩擦力越大C.A、B之間的摩擦力為0時，彈簧彈力為mgD.彈簧彈力為mg時，A所受摩擦力大小為mg10、為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯，無人乘行時，扶梯沿著扶梯所在的斜面運轉得很慢，有人站上扶梯時，它會先沿斜面慢慢加速，再勻速運轉，一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示，那么下列說法中正確的是A.顧客全程始終受到三個力作用B.在勻速過程中，顧客只受2個力C.在加速過程中，顧客處于超重狀態(tài)D.在加速過程中，扶梯對顧客的作用力沿斜面向上11、放在水平地面上的物體M上表面有一物體,與M之間有一處于拉長狀態(tài)的彈簧,整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖所示,則關于M和受力情況的判斷,正確的是A.受到向左的摩擦力B.M受到對它向左的摩擦力C.地面對M的摩擦力方向右D.地面對M不存在摩擦力作用12、如圖所示，底端置于粗糙水平地面上的桿，其頂端被一根細線用手拉住，桿處于靜止狀態(tài)，細線水平，下列說法正確的是（）A.桿對細線的彈力方向為水平向右 B.細線對桿的彈力方向垂直桿向左C.桿受到地面的彈力是地面的形變產生的 D.地面受到桿的彈力沿桿向左下方二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼，探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長量的關系。（1）實驗中還需要的測量工具有：____________________（2）用縱軸表示鉤碼質量m，橫軸表示彈簧的形變量x，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出乙圖。由圖可知：彈簧的勁度系數(shù)k=_____N/m（重力加速度g取9.8m/s2）。（3）如圖丙所示，實驗中用兩根不同的彈簧a和b，畫出彈簧彈力F與彈簧長度L的關系圖像。則下列說法中正確的是_____。A.a原長比b的長B.a的勁度系數(shù)比b的大C.a的勁度系數(shù)比b的小D.彈力與彈簧長度成正比14、探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩，圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖（1）本實驗采用的科學方法是_____A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法（2）圖乙中的_____（填“F”或“F′”）一定和OA共線（3）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_____A．兩根細繩必須等長B．橡皮筋應與兩繩夾角的角平分線在同一直線上C．為了讀數(shù)方便，可以使彈簧測力計與木板平面成一定傾角D．橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些（4）實驗中用一個彈簧測力計拉細繩時示數(shù)如圖丙所示，則其讀數(shù)為_____N（5）在實驗中如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？_____（選填會”或“不會”）15、某豎直升空的火箭，其升空時的v－t圖象如圖所示，忽略空氣阻力，且火箭到達最大高度后自由下落，則火箭在0～40s過程中處于________現(xiàn)象(填“超重”“失重”或“平衡”)，火箭從最大高度處自由下落過程是處于________現(xiàn)象(填“超重”“失重”或“完全失重”)．三．計算題(22分)16、（12分）氣球以4m/s的速度從地面勻速上升，上升過程中從氣球上掉落一個小物體，該物體離開氣球后經2s著地。小物體離開氣球后，氣球以1m/s2的加速度勻加速上升。不計空氣阻力，g=10m/s2。求：（1）小物體離開氣球時，氣球的高度；（2）小物體著地時，氣球距地面的高度。17、（10分）如圖所示，一皮帶輸送機的皮帶以v=10m/s的速率勻速轉動，其輸送距離AB=29m，與水平方向夾角為θ=37°．將一小物體輕放到A點，物體與皮帶間動摩擦因數(shù)μ=0.5，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，求物體由A到B所需的時間

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】A．根據(jù)Δx＝d＝aT2得，下落過程中的加速度a＝，A錯誤；B．經過位置3的瞬時速度等于2、4段的平均速度，則v3＝，B錯誤；C．根據(jù)速度時間公式得，通過位置4的瞬時速度v4＝v3＋aT＝C正確；D．從位置1到4過程中的平均速度大小D錯誤故選C。2、C【解析】根據(jù)合力在兩力之差與之和之間，求出兩個力的合力范圍，從而得知兩個力的合力能否為6N【詳解】3N和3N的合力范圍為[0N，6N]，能為6N；10N和4N的合力范圍為[6N，14N]，能為6N；1N和10N的合力范圍為[9N，11N]，不能為6N；6N和6N的合力范圍為[0N，12N]，能為6N．本題選擇不能實現(xiàn)的，故選C【點睛】解決本題的關鍵兩個力的合力范圍，知道最大值等于兩個力之和，最小值為兩個力差的絕對值3、C【解析】足球受重力、墻壁的支持力和繩子的拉力處于平衡，根據(jù)合力為零，運用平行四邊形定則求出懸繩的拉力和支持力的表達式進行分析即可詳解】足球受重力、拉力和支持力平衡，受力如圖：運用合成法，根據(jù)幾何知識得，繩子對球的拉力：；現(xiàn)使懸繩變長些的過程中，角θ不斷減小，故拉力T逐漸減小，支持力N也減小故ABD錯誤，C正確故選C【點睛】求解共點力平衡的方法有多種，可以采取合成法、分解法和正交分解法4、A【解析】根據(jù)勻變速直線運動的速度—位移關系列式進行解答.【詳解】根據(jù)勻變速直線運動的速度—位移關系有，同理，聯(lián)立解得；故選A.【點睛】此題考查勻變速直線運動的規(guī)律，注意計算技巧即可.5、B【解析】由于A、B、C三個物體均保持靜止，故C受力平衡；以C為研究對象，C受到重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力3個力的作用，故B正確，ACD錯誤。故選B。6、C【解析】正確理解平均速度的定義，直接根據(jù)公式即可正確解答本題【詳解】排除題目中的干擾因素，百米比賽為直道，其位移為100米，所以平均速度為：，故ABD錯誤，C正確．故選C【點睛】平均速度是采用比值法定義的，大小與位移和時間無關，注意平均速度大小等于位移與時間比值，并非路程和時間比值，注意他們的區(qū)別7、BD【解析】小孩在斜面上的加速度為：，斜面的長度為：根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律有：，把加速度和斜面的長度代入可得：，化簡可得：，所以a、b、c處的三個小孩的下滑時間為分別為：，，，分析可得：，故BD正確，AC錯誤8、CD【解析】對整體分析，由牛頓第二定律知整體的加速度大小為：。以B為研究對象，由牛頓第二定律得：A對B的作用力為：A．F1=F，與結論不相符，選項A錯誤；B．F1=，與結論不相符，選項B錯誤；C．F1<F，與結論相符，選項C正確；D．F1=，與結論相符，選項D正確；故選CD9、CD【解析】設彈簧彈力為F，當時，即時，A所受摩擦力為0；若，A受到的摩擦力沿斜面向下；若，A受到的摩擦力沿斜面向上，可見AB錯誤C正確；當時，A所受摩擦力大小為，方向沿斜面向下，D正確10、BC【解析】AB.在勻速階段，根據(jù)平衡條件可知，顧客只受重力和支持力兩個力作用，故A錯誤B正確CD.在加速過程中，加速度有向上的分量，所以顧客處于超重狀態(tài)，扶梯對顧客的作用力與重力的合力提供了顧客的加速度，因為加速度沿斜面，所以扶梯對顧客的作用力一定不沿斜向上，故C正確D錯誤11、AD【解析】A．以m為研究對象，拉伸狀態(tài)的彈簧對m有向右的彈力，由平衡條件得到，m受到向左的摩擦力，故A正確；B．根據(jù)牛頓第三定律得知，M受到m對它向右的摩擦力，故B錯誤；CD．以整體為研究對象，根據(jù)平衡條件得到，地面對M沒有摩擦力，故C錯誤，D正確12、AC【解析】AB：繩子彈力的方向沿著繩子收縮的方向，細線水平，則細線對桿的作用力方向水平向左，所以桿對細線的彈力方向為水平向右．故A項正確，B項錯誤C：桿受到地面彈力的施力物體是地面，桿受到地面的彈力是由于地面的形變產生的．故C項正確D：桿受到地面的彈力方向垂直于地面向上，所以地面受到桿的彈力垂直于地面向下．故D項錯誤二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.刻度尺②.4.9③.B【解析】（1）[1]實驗需要測量彈簧伸長的長度，故需要刻度尺。（2）[2]圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比。則有：N/m（3）[3]A．在圖象中橫截距表示彈簧的原長，故b的原長比a的長，A錯誤；BC．在圖象中斜率表示彈簧的勁度系數(shù)k，故a的勁度系數(shù)比b的大，B正確；C錯誤；D．彈簧的彈力滿足胡克定律，彈力與彈簧的形變量成正比，D錯誤。故選B。14、①.B②.③.D④.4.00⑤.不會【解析】做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較．用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值.【詳解】(1)本實驗中利用兩次作用時的效果相同，故采用了等效替代的方法，故選B；(2)由圖可知，F(xiàn)是根據(jù)作圖得出的合力，F(xiàn)'是實際實驗得出的，F(xiàn)′一定和OA共線；(3)A、為減小實驗誤差，兩細繩應適當長些，兩根細繩不需要等長，故A錯誤；B、兩細線拉橡皮條時，只要確保拉到同一點即可，不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上，故B錯誤；C、為減小實驗誤差，彈簧測力計與木板平面平行，故C錯誤；D、為便于標記力的方向，橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，故D正確；故選D.(4)由圖示彈簧測力計可知，其分度值為0.1N，示數(shù)為4.00N；(5)如果將細線也換成橡皮筋，只要將結點拉到相同的位置，實驗結果不會發(fā)生變化.【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學們對于基礎知識要熟練掌握并能正確應用，加強對基礎實驗理解.15、①.超重②.完全失重【