福建省清流第一中學(xué)高一物理第一學(xué)期期末達標(biāo)測試試題含解析

福建省清流第一中學(xué)高一物理第一學(xué)期期末達標(biāo)測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、一質(zhì)量為M木板可沿傾角為θ的光滑斜面滑動，現(xiàn)在木板上站一個質(zhì)量為m的人，為保持木板與斜面相對靜止，則人應(yīng)()A.勻速向下跑B.以方向沿斜面向下、大小為gsinθ的加速度向下跑C.以方向沿斜面向下、大小為gsinθ的加速度向下跑D.以方向沿斜面向下、大小為gsinθ的加速度向下跑2、關(guān)于慣性，下列說法正確的是A.物體速度越大，慣性越大B.物體質(zhì)量越大，慣性越大C.只有靜止的物體才有慣性D.只有做勻速直線運動的物體才有慣性3、物理學(xué)史中，首先把實驗和邏輯推理結(jié)合起來，進行科學(xué)研究的物理學(xué)家是A.亞里士多德 B.伽利略C.牛頓 D.愛因斯坦4、一個球掛在三角形木塊的左側(cè)面,如圖所示,球與木塊均能保持靜止,則()A.地面對木塊的摩擦力向左B.地面對木塊的摩擦力向右C地面對木塊無摩擦D.若地面光滑,木塊一定滑動5、2018年12月8日上午9點半，隨著一聲槍響，環(huán)攀枝花國際公路自行車賽（繞圈賽）正式開始，來自18支國際職業(yè)車隊的95名運動員從三線建設(shè)博物館出發(fā)，沿城區(qū)主要道路繞行，最終返回起點，全程80.8km．來自厄立特里亞國家隊的戴維特·也門以1小時52分22秒的成績奪冠．下列說法中正確的是A.上午9點半指的是時間B.全程80.8km指的是位移C.研究運動員在全程中的運動可將其視為質(zhì)點D.根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可以估算出戴維特·也門的沖線速度約為43.14km/h6、一輛急救車快要到達目的地時開始剎車，做勻減速直線運動．開始剎車后的第1s內(nèi)和第2s內(nèi)位移大小依次為10m和6m，則剎車后4s內(nèi)的位移是A.16m B.18mC.32m D.40m7、有四個物體A、B、C、D，物體A、B運動的x-t圖象如圖甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的v-t圖象如圖乙所示。根據(jù)圖象做出的以下判斷中正確的是（）A.物體A和B均做勻變速直線運動B.在0~3s的時間內(nèi)，物體A、B的間距逐漸減小C.t=3s時，物體C、D的速度相同D.在0~3s的時間內(nèi)，物體C與D的間距逐漸增大8、靜止的物體在合外力F作用下運動，F(xiàn)隨時間t變化的圖象如圖所示，則下圖中與F-t圖象對應(yīng)的v-t圖象、a-t圖象正確的是（）A. B.C. D.9、如圖所示，為一皮帶傳動裝置，右輪的半徑為r，a是它邊緣上的一點，左側(cè)是一輪軸，左側(cè)大輪的半徑為4r，小輪的半徑為2r，b點在小輪上，到小輪中心的距離為r，c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上，若在傳動過程中，皮帶不打滑，則（）A.a點與b點的線速度大小相等 B.a點與b點的角速度大小相等C.a點與c點的線速度大小相等 D.a點與d點的向心加速度大小相等10、由運動質(zhì)點a、b、c、d的圖像可知A.時刻a、b兩質(zhì)點相遇B.時刻c、d兩質(zhì)點共速C.從到時間內(nèi)，b和d兩個質(zhì)點的速率先減小后增大D.從到時間內(nèi)，a、b兩質(zhì)點平均速度相同，c、d兩質(zhì)點平均速度相同11、如圖所示，表面光滑的半圓柱體固定在水平面上，小物塊在拉力F的作用下從B點沿圓弧緩慢上滑至A點，此過程中F始終沿圓弧的切線方向，則（）A.小物塊受到的支持力逐漸變大B.小物塊受到的支持力先變小后變大C.拉力F逐漸變小D.拉力F先變大后變小12、如圖所示，細(xì)繩一端固定在墻上，另一端拴一個質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平輕彈簧支撐，靜止時細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°（已知重力加速度為g，cos53°=0.6，sin53°=0.8）下面說法正確的是（）A.小球靜止時彈簧的彈力大小為B.小球靜止時細(xì)繩的拉力大小為C.剪斷細(xì)繩瞬間小球加速度為D.剪斷彈簧瞬間小球的加速度為二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）哈三中學(xué)生為探究加速度與合外力的關(guān)系，甲、乙、丙三個實驗小組分別采用圖1、圖2、圖3所示的實驗裝置,小車總質(zhì)量用M表示（圖1中M為小車和與小車固定連接的小滑輪的質(zhì)量和，圖2中M為小車與傳感器的質(zhì)量和），鉤碼總質(zhì)量用m表示．重力加速度g已知，試回答下列問題:（1）甲、乙、丙三組實驗中，必須平衡小車和長木板之間的摩擦力的實驗小組是__________(填“甲”、“乙”、“丙”).（2）甲、乙、丙三組實驗中必須滿足“M＞＞m”的實驗小組是____(填“甲”、“乙”、“丙”).（3）實驗時各組同學(xué)的操作均正確，甲、乙、丙三組同學(xué)作出的a—F圖線如圖4所示(甲組同學(xué)所用F為彈簧測力計示數(shù)，乙組同學(xué)所用F為傳感器讀數(shù))，則甲組實驗對應(yīng)的圖線是_____，乙組實驗對應(yīng)的圖線是_____，丙組實驗對應(yīng)的圖線是_____（填“A”、“B”、“C”）.（4）實驗時丙組同學(xué)操作正確，該組同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過調(diào)整改變小車所受合力，多次實驗，由實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖5所示，則小車質(zhì)量為_____kg14、（10分）在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，做好實驗準(zhǔn)備后，先用兩個彈簧秤平行于板面把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，此時學(xué)生需要記錄的是______和______；接著用一個彈簧秤平行于板面拉橡皮條，要特別注意的是______三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）兒童樂園中，一個質(zhì)量為10kg的小孩騎在木馬上隨木馬一起在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動。已知轉(zhuǎn)軸距木馬5m遠，每10s轉(zhuǎn)1圈，把小孩的轉(zhuǎn)動看作勻速圓周運動，求：（1）小孩轉(zhuǎn)動的角速度；（2）小孩轉(zhuǎn)動的線速度；（3）小孩轉(zhuǎn)動的向心加速度。16、（12分）如圖所示，在游樂場中，有一種大型游戲機械叫“跳樓機”．參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，由電動機將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面124m的高處，然后由靜止釋放．為研究方便，可以認(rèn)為座椅沿軌道做自由落體運動3s后，開始受到恒力制動，做勻減速運動，且下落到離地面4m高處時速度剛好減小到零．然后再讓座椅以相當(dāng)緩慢的速度穩(wěn)穩(wěn)落下，將游客送回地面，取g=10m/s2．求：（1）座椅在自由下落結(jié)束時刻的速度是多大？（2）座椅在勻減速階段的時間是多少？（3）在勻減速階段，座椅對游客的作用力大小是游客體重的多少倍？17、（12分）某飛機場利用如圖所示的傳送帶將地面上的貨物運送到飛機上，傳送帶與地面的夾角，傳送帶兩端A、B的長度，傳送帶以的恒定速度勻速向上運動．在傳送帶底端A輕輕放一質(zhì)量的貨物，貨物與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，?。?）求貨物與傳送帶共速的時間以及貨物這段時間通過的位移（2）貨物從A到B端所用的時間以及整個過程中貨物與傳送帶間相對位移

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解析】設(shè)此時人與木板間的摩擦力為Ff，人沿斜面向下運動的加速度為a人，現(xiàn)對人和木板分別應(yīng)用平衡條件和牛頓第二定律有：對木板：Mgsinθ＝Ff對人：mgsinθ＋Ff＝ma人解得：a人＝gsinθ方向沿斜面向下故D正確，ABC錯誤；故選D。2、B【解析】物體的慣性大小取決于物體質(zhì)量大小，質(zhì)量越大，慣性越大．故B正確．慣性是物體固有屬性，與物體的速度無關(guān)．故A錯誤．一切物體都有慣性，與物體所處的運動狀態(tài)無關(guān)．故CD錯誤．故選B【點睛】本題考查對慣性概念的理解能力，比較簡單．應(yīng)抓住慣性是物體固有屬性，與物體所處的運動狀態(tài)無關(guān)3、B【解析】物理學(xué)史中，首先把實驗和邏輯推理結(jié)合起來，進行科學(xué)研究的物理學(xué)家是伽利略，故選B.4、C【解析】以球和木塊整體為研究對象受力分析，根據(jù)平衡條件判斷地面與木塊之間的摩擦力情況【詳解】由于球與木塊均保持靜止，即加速度都為零，可以看成整體，對整體，首先一定受重力和支持力，水平方向沒有要運動的趨勢，故不受地面的摩擦力；故選C.【點睛】本題屬于連接體問題，靈活的選擇研究對象可以起到事半功倍的效果5、C【解析】時間是指時間的長度，在時間軸上對應(yīng)一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應(yīng)的是一個點；位移是從初位置到末位置的有向線段，路程為軌跡的實際長度；質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點；當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計時，可以把物體當(dāng)作質(zhì)點，根據(jù)這個條件進行判斷；平均速率等于路程除以時間，平均速度等于位移除以時間.【詳解】A、上午9點半指的是時刻，在時間軸上是一個點；故A錯誤.B、80.8

km指的是運動軌跡的長度為路程，故B錯誤；C、研究運動員在全程中的運動時運動員的大小和形狀可以忽略，故可以看成質(zhì)點；故C正確.D、已知運動員的路程和時間，可以求出平均速率，而沖線速度為瞬時速度，其大小不等于平均速度率；故D錯誤.故選C.【點睛】本題關(guān)鍵明確位移與路程、時間間隔與時刻、質(zhì)點的概念、速度與速率，重在兩個量的區(qū)別.6、B【解析】設(shè)汽車的剎車時初速度為，加速度為a．則剎車后的第內(nèi)位移代入數(shù)據(jù)得則剎車后的第內(nèi)的位移代入數(shù)據(jù)得解得汽車剎車到停止所需的時間則汽車剎車后內(nèi)的位移故B正確，ACD錯誤故選B。點睛：根據(jù)勻變速直線運動位移時間公式求出汽車的初速度和加速度，結(jié)合速度時間公式判斷物體到停止的時間，從而根據(jù)位移公式求出剎車后內(nèi)的位移7、CD【解析】A．由甲圖看出：物體A和B位移圖象都是傾斜的直線，斜率不變，速度不變，說明物體A和B都做勻速直線運動，故A錯誤；B．A圖線的斜率大于B圖線的斜率，A的速度比B的大，則知在0～3s的時間內(nèi)，A在B的前方，兩者間距逐漸增大，故B錯誤；C．t=3s時，物體C、D的圖線相交，兩者速度相同，故C正確；D．由乙圖看出：0-3s內(nèi)，D的速度比C的大，C、D是從同一地點沿同一方向開始運動的，所以D在C的前方，兩者間距增大。故D正確。故選CD。8、BD【解析】由F-t圖象可知，0～t0時間內(nèi)，物體做初速度為零的勻加速度運動，加速度為a1；t0～2t0物體沿原方向做勻減速運動，加速度為a2；根據(jù)牛頓第二定律F=ma可知a1=-a2，所以，2t0時刻速度為0，故A錯誤，B正確.CD、根據(jù)牛頓第二定律F=ma可知，a-t圖象與F-t圖象形狀相同，故C錯誤，D正確．故選BD9、CD【解析】C．由于皮帶不打滑，因此a點與c點的線速度大小相等，即C正確；AB．由于b、c、d都繞同一個轉(zhuǎn)軸，一起轉(zhuǎn)動，因此角速度相等，即根據(jù)聯(lián)立可得，AB錯誤；D．根據(jù)可得D正確。故選CD。10、ABC【解析】A．第一個圖像為位移時間圖像，可知時刻a、b兩質(zhì)點在同一位置，所以時刻a、b兩質(zhì)點相遇。故A正確；B．第二個圖像為速度時間圖像，由圖像可知時刻c、d兩質(zhì)點速度共速。故B正確；C．位移時間圖像上任意點的切線斜率大小表示該點時刻質(zhì)點的速度大小，所以從到時間內(nèi)，質(zhì)點b速率先減小后增大；速度時間圖像，d兩個質(zhì)點的速率先減小后增大，故C正確；D．從到時間內(nèi)，由第一個圖像可知：時刻a、b兩質(zhì)點在同一位置，時刻a、b兩質(zhì)點也在另一相同位置，所以從到時間內(nèi)，a、b兩質(zhì)點平均速度相同。由第二個圖像可知：從到時間內(nèi)，c、d兩質(zhì)點通過的位移不同，時間相同，c、d兩質(zhì)點平均速度不相同，故D錯誤。故選ABC。11、AC【解析】對滑塊受力分析，受重力、支持力和拉力，如圖，根據(jù)共點力平衡條件，有：N=mgsinθ；F=mgcosθ其中θ為支持力N與水平方向的夾角；當(dāng)物體向上移動時，θ變大，故N變大，F(xiàn)變?。蔄C正確，BD錯誤．故選AC12、AC【解析】小球靜止時，分析受力情況，由平衡條件求解彈簧的彈力大小和細(xì)繩的拉力大??；細(xì)繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與燒斷前細(xì)繩拉力的大小相等、方向相反，根據(jù)牛頓第二定律即可求出加速度；快速撤去彈簧瞬間，小球所受的合力與撤去前的彈簧彈力大小相等、方向相反，根據(jù)牛頓第二定律求出此瞬間小球的加速度大小為【詳解】小球靜止時，受力如圖所示，由平衡條件得：彈簧的彈力大小為：，細(xì)繩的拉力大小為：，故A正確，B錯誤；細(xì)繩剪斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與斷前細(xì)繩拉力的大小相等、方向相反，此瞬間小球的加速度大小為：，C正確；彈簧剪斷瞬間，細(xì)繩的彈力可以突變，，使球沿半徑方向合力為零，球沿垂直半徑方向獲得加速度，使球繞旋點下擺，D錯誤．故選AC.【點睛】本題中小球先處于平衡狀態(tài)，由平衡條件求解各力的大小，后燒斷細(xì)繩，小球處于非平衡條件，抓住細(xì)繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變是關(guān)鍵二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.甲乙丙②.丙③.A④.B⑤.C⑥.2;【解析】（1）本實驗探究當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力的關(guān)系，三個實驗小組都需要平衡摩擦力；（2）只有用重物的重力代替繩子的拉力，才需要滿足；（3）若用重物的重力代替繩子的拉力，要滿足，隨著m的增大，不滿足時，圖象出現(xiàn)彎曲，還有兩組根據(jù)繩子拉力相等時，加速度的大小來判斷；（4）小車受到的合力等于重物的重力，根據(jù)圖示圖象求出小車的質(zhì)量；【詳解】（1）本實驗探究當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力的關(guān)系，繩的拉力即為物體的合力，所以三個實驗小組都需要平衡摩擦力，即甲乙丙都需要平衡摩擦力；（2）甲圖小車受到的合外力則是測力計的2倍，乙圖中小車受到的合外力是力傳感器的示數(shù)，丙圖通過鉤碼的總質(zhì)量對應(yīng)的重力代替繩子的拉力合外力，因此三組實驗中只有丙需要滿足小車的總質(zhì)量M遠大于所掛鉤碼的總質(zhì)量m的條件；（3）根據(jù)裝置可知，甲圖中小車受到的拉力大于彈簧測力計的示數(shù)，乙圖中受到的拉力等于力傳感器的示數(shù)，當(dāng)F相等時，甲組的加速度大，所以甲組對應(yīng)A，乙組對應(yīng)B，丙組用重物的重力代替繩子的拉力，要滿足M≥m，隨著m的增大，不滿足M＞＞m時，圖象出現(xiàn)彎曲，所以丙組對應(yīng)的是C；（4）丙組平衡摩擦力后，小車加速下滑時由牛頓第二定律得：，則，由圖5所示的a-F圖線可知圖象斜率：，則小車的質(zhì)量：【點睛】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，同時要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律解決實驗問題14、①.兩彈簧秤的讀數(shù)；②.細(xì)繩的方向；③.橡皮條的結(jié)點仍拉到位置O【解析】本實驗的目的是要驗證平行四邊形定則，故應(yīng)通過平行四邊形得出合力再與真實的合力進行比較，理解實驗的原理即可解答本題【詳解】在本實驗中為了得出平行四邊形，我們需要知道兩分力的大小和方向，故應(yīng)記下兩個彈簧秤的讀數(shù)及兩個細(xì)繩套的方向，同時為了能準(zhǔn)確的得出合力的