豐富初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法 論文

豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法引導(dǎo)，沒(méi)有給學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的能力得不到充分發(fā)展。在雙減政策的背景下，從多個(gè)方面進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法，才能夠帶給學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)，先進(jìn)技術(shù)，教學(xué)情境，自主探究，合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力。因此，教師在開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候要積極創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法?？梢詰?yīng)用先進(jìn)技術(shù)呈現(xiàn)知識(shí)，還可以構(gòu)建教學(xué)情境，幫助學(xué)生更容易理解知識(shí)。學(xué)生的個(gè)人能力得到發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生全面提升。一、創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的必要性高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。二、初中數(shù)學(xué)課堂中存在的問(wèn)題1.教學(xué)方法落后有停止。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索和實(shí)踐，我國(guó)的教育教學(xué)改革已經(jīng)取得了一些成效。采用的教學(xué)方法比較落后，直接給學(xué)生講授教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生記憶和背誦，力的發(fā)展。2.單純注重理論活。這讓越來(lái)越多的學(xué)生產(chǎn)生了抗拒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理。3.教師占據(jù)主導(dǎo)是會(huì)下意識(shí)請(qǐng)教教師。4.評(píng)價(jià)不夠合理問(wèn)題。無(wú)法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到幫助作用，反而會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。三、創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的途徑1.積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)生因?yàn)樽陨砟芰Φ南拗?，他們?cè)谔骄砍踔袛?shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候還是遇到了很多困難，內(nèi)容。從而降低學(xué)生的理解難度，讓他們順利掌握教材中的知識(shí)。在課程中，教師先要求學(xué)生自主理解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生進(jìn)行自主分析時(shí)，助學(xué)生很快掌握了教材中的內(nèi)容。2.構(gòu)建合理教學(xué)情境數(shù)學(xué)知識(shí)是人們?cè)趯?shí)際生活中不斷總結(jié)出來(lái)的，因此與現(xiàn)實(shí)有著密切的聯(lián)的價(jià)值，還能夠使他們對(duì)知識(shí)的印象更加深刻。例如，以《正數(shù)和負(fù)數(shù)》為例，教師要綜合利用資源構(gòu)建合理的教學(xué)情境。在課程中，教師依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)建情境。一個(gè)商店準(zhǔn)備從甲地運(yùn)輸20袋蘋(píng)果到乙地，但是中途掉落了幾袋蘋(píng)果，到乙地的時(shí)候只剩下16袋蘋(píng)果。學(xué)生在真4力，更加踴躍的參與到課程中。3.引導(dǎo)學(xué)生自主探究習(xí)的方向。析，發(fā)現(xiàn)了各種線條的特點(diǎn)，也完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。4.組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的理解，隨后再與組中的其他同學(xué)進(jìn)行合作交流，分享彼此的看法，互相啟發(fā)，全面化的認(rèn)知。組的知識(shí)產(chǎn)生了更全面的認(rèn)知，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度理解知識(shí)。5.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制容，使學(xué)生能夠了解自己在學(xué)習(xí)的哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)。的不足，給他們未來(lái)的學(xué)習(xí)指出了方向，能夠促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展?？偨Y(jié)：總之，在現(xiàn)代化的初中數(shù)學(xué)課堂中，教師要轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法。服務(wù)，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。參考文獻(xiàn)：[1]侍富平.探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的有效策略[J].課程教育研究,2020(49):84-85.[2]劉曉文.核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探究[J].考試周刊,2020(97):77-78.[3]王德喬.關(guān)于新課改背景下