教育實(shí)習(xí)生自我評價(jià)模板

Word版本，下載可自由編輯教育實(shí)習(xí)生自我評價(jià)模板“師者，傳道授業(yè)解惑也”“老師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢，我開頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅，近30天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活布滿未知、驚喜、歡快，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20XX年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺(tái)二中進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要目的是為了增加我個(gè)人的閱歷，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的學(xué)問，為以后走向老師崗位奠定基礎(chǔ)。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫忙和自我的勤奮努力下，較好的完成了實(shí)習(xí)目標(biāo)。本次教育實(shí)習(xí)依據(jù)學(xué)校的要求，主要目標(biāo)有三方面：教學(xué)目標(biāo)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、在教學(xué)工作方面

由于實(shí)習(xí)期間我所在的學(xué)校實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有機(jī)會(huì)聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，獲得頗多。由于上課的老師有多年的教學(xué)閱歷，學(xué)問淵博并且細(xì)心預(yù)備，所以他們的課堂氣氛非常好。同學(xué)與老師融洽溝通。課堂中老師精彩的講解，細(xì)心設(shè)計(jì)的課堂流程，老師的引發(fā)性教學(xué)，同學(xué)進(jìn)取參與都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間很快就過去了，能夠說我又一次真正的做了一回同學(xué)，能夠聽這么優(yōu)秀的老師講課是我的榮幸。同學(xué)在開心中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉醉入迷于某件事時(shí)你會(huì)發(fā)覺你很歡快，時(shí)間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會(huì)到了。在實(shí)習(xí)期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個(gè)新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到做一名老師是挺不簡單的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺(tái)講課，能把握住課堂節(jié)奏，和同學(xué)們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘同學(xué)們課堂主人公的潛能。這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。在這個(gè)過程中，就能夠看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;此刻作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛開頭看教材的時(shí)候，我以為高中的資

料是比較簡單的，沒想到看了課本才明白自我錯(cuò)了，高中的課本學(xué)問點(diǎn)比以前開闊，有很多學(xué)問自我也是一知半解。做老師的對學(xué)問一知半解確定是不行的。同學(xué)有一滴水，做老師的就應(yīng)當(dāng)有一桶水甚至是一江水。為了把課本的資料全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實(shí)在找不到的我就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有閱歷的老師解決。當(dāng)我把課本學(xué)問點(diǎn)弄懂后發(fā)覺教材的資料才一頁，寥寥無比。假如照教材講下去，不用20分鐘就能夠完事。在請教了科目的原任老師和自我思索后，最終構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時(shí)要從同學(xué)的實(shí)際角度動(dòng)身，也就是備同學(xué)。第一節(jié)課雖然有充分的預(yù)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自我預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是由于第一節(jié)課太緊急，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時(shí)發(fā)高燒的緣由。聲音不夠嘹亮，沒有和同學(xué)們互動(dòng)好。但想到自我堅(jiān)持上完了一節(jié)課感覺蠻開心的?；厝ズ煤迷u價(jià)，仔細(xì)聽取了數(shù)學(xué)組里年輕老師以及老老師的各種閱歷，其次節(jié)課的時(shí)候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學(xué)們協(xié)作得很好，自我很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！睈酆脤τ谝粋€(gè)高同學(xué)來說還是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們在歡快中積極學(xué)習(xí)，漸漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候，我都會(huì)采用以“同學(xué)為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開頭是同學(xué)們回顧前節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，我加以補(bǔ)充。然后提問預(yù)習(xí)資料，同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充。之后我教授新知。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)取性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激活了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

從我自我的親身體會(huì)來講，要做好教學(xué)工作，必需認(rèn)真研發(fā)教學(xué)大綱和教材資料，掌控教材的精神實(shí)質(zhì)，深化認(rèn)識同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，針對同學(xué)的實(shí)際情景。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間安排和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要仔細(xì)，對教材資料熟識，能較好地組織上好一堂課，基本到達(dá)教學(xué)目的;其次課后輔導(dǎo)同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，幫忙他們解決難題，對不一樣的同學(xué)采用不一樣的教學(xué)方法，到達(dá)因材施教;最終是仔細(xì)批改作業(yè)，評講作業(yè)。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟識班級里的情景，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅(jiān)持每一天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間常常和他們談天，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時(shí)候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很開心。經(jīng)過一個(gè)月與他們的相處，我明白要想做一個(gè)好班主任是件挺不簡單的事，要想成為一個(gè)好班主任要具備三方面：

(一)全面認(rèn)識同學(xué)

1、認(rèn)識他們的家庭背景、愛好愛好等。班主任能夠自制一張表讓同學(xué)填

上他們的姓名、愛好、特長、喜愛的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，認(rèn)識他們的特征，以后的工作就好做多了。經(jīng)過日常的觀看和與同學(xué)的閑談，認(rèn)識同學(xué)的性格特征，有的同學(xué)“吃軟不吃硬”，有的同學(xué)“吃硬不吃軟”，依據(jù)同學(xué)不一樣的性格特征采用不一樣的教育方法，到達(dá)事半功倍的效果。等到學(xué)校舉辦活動(dòng)或者開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，看看他們填的表自我就很簡單找出這方面的人才。

2、認(rèn)識同學(xué)心目中的幻想，經(jīng)過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自我的看法，或者以書面的形式表述，依據(jù)同學(xué)提出的提議和看法，找出自身的不足之處，加以改善，爭取成為同學(xué)心目中的好班主任。(二)發(fā)覺一支能干的班隊(duì)伍

一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任當(dāng)然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班隊(duì)伍顯得更為重要。假如說橋墩是一座橋的支柱，那么班就是一個(gè)班的支柱，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班隊(duì)伍對一個(gè)班的興衰起著非常重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。所以，培育一支兵強(qiáng)馬壯的班隊(duì)伍是志在必得的。

(三)班主任的素養(yǎng)要高

班主任的素養(yǎng)主要體此刻日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行同學(xué)都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫同學(xué)不要扔垃圾，自我就首先要做到不任憑扔垃圾。班主任能夠體現(xiàn)出班主任獨(dú)有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征，班主任經(jīng)過良好的素養(yǎng)制服同學(xué)，使同學(xué)對班主任產(chǎn)生愛，才能理解班主任的管理教育。班主任經(jīng)過自我良好的素養(yǎng)能夠使同學(xué)受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟同學(xué)、感化同學(xué)、感染同學(xué)，使師生之間相互敬重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任僅有獲得同學(xué)的信任和誠服，師生才能融洽溝通。

三、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)期間在淄博市桓臺(tái)二中進(jìn)行了一次“如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查研發(fā)，對如何做好班主任的工作有了初步的認(rèn)識，為如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任供應(yīng)了客觀依據(jù)，這次調(diào)查使我熟悉到做好一個(gè)班主任應(yīng)具備很多素養(yǎng)，為我以后如何做好班主任打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我個(gè)人對同學(xué)的教育也有一些想法和提議，在教育方面，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新，雖然此刻的教學(xué)方式和方法比以前要有所改善，引用了多媒體教學(xué)，培育同學(xué)自主思索和解決問題的能力，但教學(xué)還是不夠大膽，假如能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改善教學(xué)方法，我信任孩子的教育問題將不是問題。就我個(gè)人而言，我仍舊存在很多不足之處，比如我的閱歷和學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，和那些資深的老老師比起來我還差的很遠(yuǎn)，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，開闊我的視野，增加個(gè)人的學(xué)問量，多學(xué)習(xí)一些閱歷，僅有足夠的閱歷才能上好課。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了，這次的實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走，我會(huì)連續(xù)努力的。

此刻，實(shí)習(xí)結(jié)束了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，此刻回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺能夠說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，那出自同學(xué)