(完整版)小學(xué)信息技術(shù)-全套教案(經(jīng)典)(參考)

第2頁(yè)/共2頁(yè)(完整版)小學(xué)信息技術(shù)_全套教案(經(jīng)典)第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)1

課題：第一節(jié)信息與信息技術(shù)

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

2、了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的妨礙。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、明白信息和信息技術(shù)的概念。

2、了解信息技術(shù)的快速進(jìn)展、強(qiáng)化信息意識(shí)。

教學(xué)器材：投影儀、演示用計(jì)算機(jī)。

授課地方：電教室

教學(xué)過(guò)程

1、引言

本章是教材的第一章，這章的內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)會(huì)起到舉腳輕重的作用，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生有較強(qiáng)的信息意識(shí)。了解和掌握信息技術(shù)的進(jìn)展及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的妨礙，計(jì)算機(jī)的組成，硬件和軟件知識(shí)，計(jì)算機(jī)的安全與病毒防治以及計(jì)算機(jī)的進(jìn)展概況。

中學(xué)信息技術(shù)課程的要緊任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中學(xué)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一節(jié)信息與信息技術(shù)。

2、啥是信息？

自從有了人類，在人們的日子和生產(chǎn)活動(dòng)中，就有了信息交流。它伴隨著人類社會(huì)的進(jìn)展而進(jìn)展。到20世紀(jì)后葉我們把信息與信息技術(shù)交流作為一門(mén)特意的學(xué)科來(lái)研究。

（舉例）有關(guān)信息、信息技術(shù)的巨大作用。

所謂信息，通常是指對(duì)人們實(shí)用的消息。

3、啥是信息技術(shù)

普通講來(lái)，信息技術(shù)是指獵取信息、處理信息、存儲(chǔ)信息、傳輸信息的技術(shù)。

人們獵取信息的途徑有非常多，能夠直截了當(dāng)從生產(chǎn)、日子、科研活動(dòng)中收集和獵取信息，也能夠從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)刊雜志等獵取間接的

信息。其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上收集和獵取信息是極其重要的一條途徑。

請(qǐng)閱讀P2—P4。

（實(shí)例演示）

從信息學(xué)的角度，從為了解1990年到1999年十年中,我國(guó)一般高等學(xué)校本科、?？粕痛T士研究生的招生事情，分析相應(yīng)的教育進(jìn)展事情作為例子，使學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。示例告訴我們信息世界里，必須學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。

操作步驟：A、連接上網(wǎng)，

B、搜索框中輸入關(guān)鍵詞。

C、檢驗(yàn)結(jié)果：

D、依次選取“中國(guó)教育概況”“中國(guó)教育科研網(wǎng)”

E、從中找到數(shù)據(jù)輸入到電子表格中，

F、再把數(shù)據(jù)以圖表的形式表示。

4、信息技術(shù)的進(jìn)展

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類的妨礙，差不多超出了它的技術(shù)范疇。信息資源已成為同物質(zhì)資源同樣重要的社會(huì)資源。信息惟獨(dú)經(jīng)過(guò)交流才干實(shí)現(xiàn)資源共享。隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會(huì)資源。

5、歸納、總結(jié)：

（1）信息與信息技術(shù)的概念。

（2）信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛快進(jìn)展的事情。

6、討論考慮

（1）啥是信息技術(shù)？

（2）人們獵取信息的途徑要緊有那些途徑？

歸納總結(jié)：

（1）信息與信息技術(shù)的概念。

（2）信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛快進(jìn)展的事情。

布置作業(yè)：

1、啥是信息技術(shù)？

2、人們獵取信息有哪些要緊途徑？

板書(shū)設(shè)計(jì)

課后總結(jié)：

這一節(jié)內(nèi)容在教學(xué)辦法和教學(xué)手段上，依照我學(xué)校教學(xué)設(shè)備的具體事情，采納了在多媒體電教室上課，展示圖片、多媒體演示課件、觀察錄像片、光盤(pán)演示的形式，收到了良好的效果。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

課題：第二節(jié)計(jì)算機(jī)的組成

備課時(shí)刻：2001/09/05

教學(xué)要求：

1、經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本概念。

2、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理。

教學(xué)重點(diǎn)

1、要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)五個(gè)基本組成部分。

2、要求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本工作原理

教學(xué)器材：投影儀、演示用計(jì)算機(jī)。

授課地方：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過(guò)程：

這節(jié)課為理論課，我們先打開(kāi)書(shū)P6和大伙兒一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件的組成。

（電子板書(shū)）1、計(jì)算機(jī)硬件

計(jì)算機(jī)硬件由五大部分組成：

A、輸入設(shè)備

B、輸出設(shè)備，

C、存儲(chǔ)設(shè)備，

存儲(chǔ)器可分為：內(nèi)存儲(chǔ)器（簡(jiǎn)稱內(nèi)存）和外存儲(chǔ)器

其中，內(nèi)存儲(chǔ)器包括兩類：一類是只讀存儲(chǔ)器ROM。

另一類是隨機(jī)存儲(chǔ)器RAM。

外存儲(chǔ)器種類：目前計(jì)算機(jī)上使用的外存要緊是磁盤(pán)和光盤(pán)。其中磁盤(pán)又分為軟磁盤(pán)和硬磁盤(pán)兩種。

存儲(chǔ)器的容量單位是：

“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（MB），

吉字節(jié)（GB），ANDSOON。

1KB=1024B，

1MB=1024KB

1GB=1024MB

D、運(yùn)算器。

E、操縱器。

普通將運(yùn)算器和操縱器合稱為中央處理器（Central

Processingunit,簡(jiǎn)稱CPU）。

（說(shuō)解）下面我分不給大伙兒做介紹。

我們?nèi)缃翊蜷_(kāi)一臺(tái)計(jì)算機(jī)讓同學(xué)們看看，理論聯(lián)系實(shí)際，如今把五大部件和大伙兒看到的硬件聯(lián)系起來(lái)明白。（介紹主板、硬盤(pán)、軟盤(pán)、CPU、顯示卡、擴(kuò)展槽、電源以及插接口等）

回到P5圖1-5我們一起來(lái)看馮.諾依曼結(jié)構(gòu)。認(rèn)真觀看數(shù)據(jù)信息流向和操縱信息流向。分析結(jié)果，這算是計(jì)算機(jī)的基本工作原理。

（電子板書(shū)）2、計(jì)算機(jī)軟件

假如計(jì)算機(jī)僅有硬件，我們稱之為裸機(jī)，裸機(jī)是別能舉行信息處理的，必須為計(jì)算機(jī)編制各種程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱為軟件。軟件可分為：系統(tǒng)軟件（systemsoftware）和應(yīng)用軟件（Applicationsoftware）常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種

（1）操作系統(tǒng)

OS要緊目標(biāo)是治理計(jì)算機(jī)資源，便于我們使用計(jì)算機(jī)。

常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)治理系統(tǒng)

（3）各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言翻譯程序

（說(shuō)解）應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件，

經(jīng)常使用的有以下幾種：

（1）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

（2）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

（3）文字處理

（4）信息治理

（5）自動(dòng)化操縱

歸納總結(jié)：

（1）計(jì)算機(jī)的硬件組成。

（2）計(jì)算機(jī)的基本工作原理。

布置作業(yè)：

1、計(jì)算機(jī)處理信息的順序是啥？

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩個(gè)部分組成？

3、啥叫軟件？

4、只讀存儲(chǔ)器與隨機(jī)存儲(chǔ)器有啥區(qū)不？板書(shū)設(shè)計(jì)

課題：信息的數(shù)字化表示——編碼

備課時(shí)刻：2001/09/09

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生進(jìn)一步明白數(shù)的編碼方式。

2、使學(xué)生能舉行數(shù)制的轉(zhuǎn)換。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

把十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)

教學(xué)器材：投影儀、計(jì)算機(jī)。

授課地方：電教室

教學(xué)過(guò)程

1、引言

信息時(shí)代幾乎一切信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字，才干用計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)舉行傳播和交流。用數(shù)字表示各種信息，叫做信息的數(shù)字化表示，也叫信息的編碼，這是信息技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)：數(shù)的編碼方式。

1．十進(jìn)制和二進(jìn)制

向?qū)W生分不介紹十進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)的特點(diǎn)。

(1)把十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

因?yàn)橥瑢W(xué)們第一次舉行這種運(yùn)算，因此老師必須一步一步說(shuō)清晰，讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的辦法。

(2)除2取余

把一具十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，只要將那個(gè)十進(jìn)制整數(shù)一次又一次地被2除，得到的余數(shù)（從最終一次的余數(shù)寫(xiě)起）算是用二進(jìn)制表示的數(shù)。

[例1]把十進(jìn)制數(shù)17轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

解：

∴17（10）＝10001(2)

讓學(xué)生練習(xí)：11（10）＝(2)

92（10）＝(2)

129（10）＝(2)

136（10）＝(2)

248（10）＝(2)

注意：把一具十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，整數(shù)部分能夠用除2取余法，關(guān)于小數(shù)部分就用基數(shù)2延續(xù)去乘它，直到乘積的小數(shù)部分等于“0”為止。假如十進(jìn)制小數(shù)別能用有限位二進(jìn)制小數(shù)表示時(shí)，這么能夠依照對(duì)精度的要求，選取一定的位數(shù)。下面列舉兩個(gè)例子：

[例2]把十進(jìn)制數(shù)123.75轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

解：

十進(jìn)制數(shù)進(jìn)位

0.75×2=1.51

0.5×2=11

∴123.75（10）＝1111011.11(2)

[例3]把十進(jìn)制數(shù)0.65轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

解：

十進(jìn)制數(shù)進(jìn)位

0.65×2=1.301

0.3×2=0.60

0.6×2=1.21

0.2×2=0.40

0.4×2=0.80

0.8×2=1.61

0.6×2=1.21

∴0.65（10）＝0.1010011(2)+∈

∈是尾數(shù)誤差,∈經(jīng)過(guò)上述例子的說(shuō)授和學(xué)生習(xí)慣練習(xí)（學(xué)生練習(xí)能夠讓幾個(gè)學(xué)生到黑板上做，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。發(fā)覺(jué)有共同性的錯(cuò)誤，一起訂正。）

2．八進(jìn)制、十六進(jìn)制簡(jiǎn)介

同學(xué)們差不多學(xué)習(xí)了二進(jìn)制數(shù)、十進(jìn)制數(shù)的概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了它們之間的轉(zhuǎn)換。因此對(duì)八進(jìn)制、十六進(jìn)制簡(jiǎn)介比較容易同意。

（1）二進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)的互相轉(zhuǎn)換

因?yàn)橐痪叨M(jìn)制數(shù)所需要的位數(shù)較多，因此書(shū)寫(xiě)別方便，經(jīng)歷也困難。為了方便人們常常將二進(jìn)制數(shù)化為八進(jìn)制數(shù)。

二進(jìn)制數(shù)化為八進(jìn)制數(shù)的辦法是：

將二進(jìn)制數(shù)由低向高每三位組成一組，每一組表示一具0至7之間的數(shù)。因?yàn)?，三位的二進(jìn)制數(shù)是小于8的，因此，以三位二進(jìn)制數(shù)作為一組的數(shù)是逢八進(jìn)一的。這種逢八進(jìn)一的數(shù)稱為八進(jìn)制數(shù)。

[例4]把二進(jìn)制數(shù)11110101111轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)。

解：11110101111（2）＝(8)

11110111101

3675

∴11110101111（2）＝3675(2)

八進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換比較容易，只要將每位八進(jìn)制數(shù)分不用三位二進(jìn)制數(shù)表示即可。

[例5]把八進(jìn)制數(shù)2056轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。

解：2056（8）＝(2)

2056

010000101110

∴2056（8）＝10000101110(2)

（2）十六進(jìn)制數(shù)

十六進(jìn)制是計(jì)算機(jī)中常用的數(shù)制，它的基數(shù)是16，所以有16個(gè)數(shù)字符號(hào)，它們是0~9、A、B、C、D、E、F。其中：A表示數(shù)10；B表示數(shù)11；C表示數(shù)12；D表示數(shù)13；E表示數(shù)14；F表示數(shù)15。

與三個(gè)二進(jìn)制數(shù)能夠表示一具八進(jìn)制數(shù)一樣，四位二進(jìn)制數(shù)正好對(duì)應(yīng)一位十六進(jìn)制數(shù)。因此，二進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)之間人轉(zhuǎn)換也是比較容易的。

把二進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)只要從小數(shù)點(diǎn)開(kāi)始，每四位二進(jìn)制數(shù)對(duì)應(yīng)一位十六進(jìn)制數(shù)，假如別腳四位，若是整數(shù)，則在最左邊添零補(bǔ)腳四位；若是小數(shù)，則在最右邊添零補(bǔ)腳四位。

[例6]把二進(jìn)制數(shù)10010001101001.001111轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)。

解：10010001101011.001111（2）＝(16)

10010001101011.001111

0010010001101011.00011100

246B.1C

∴10010001101011.001111（2）＝246B.1C16)

把十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，只要把十六進(jìn)制數(shù)每一位用對(duì)應(yīng)的車位二進(jìn)制數(shù)表示即可。

[例1－7]把十六進(jìn)制數(shù)B56F.E轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。

解：B65F.E（16）＝(2)

B65F.E

1000011001011111.1110

∴B65F.E（16）＝1000011001011111.1110(2)

以內(nèi)容要緊采納說(shuō)授的形式，并要求學(xué)生做適量的練習(xí)，學(xué)生就能掌握。

3．小結(jié)

(1)與同學(xué)們一起歸納、總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換的普通規(guī)律。

(2)布置適量的作業(yè)。

課題：第三節(jié)計(jì)算機(jī)安全和病毒防護(hù)

備課時(shí)刻：2001/09/12

教學(xué)要求：

1、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，培養(yǎng)他們使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范。

2、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)的重要性。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

教學(xué)器材：投影儀、演示用計(jì)算機(jī)。

授課地方：電教室

教學(xué)過(guò)程

引言

由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用差不多深入到人類日子、工作等各個(gè)方面必定會(huì)產(chǎn)生使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范和計(jì)算機(jī)病毒的防治咨詢題。因此，在教學(xué)教程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立愛(ài)護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的使用計(jì)算機(jī)的職業(yè)道德。例如：有點(diǎn)人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門(mén)的計(jì)算機(jī)，有的沒(méi)有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把不人制作的軟件稍作改動(dòng)就作為自個(gè)兒的軟件去發(fā)表等等，這些基本上別道德的行為。我們別但要學(xué)生遵守正確使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種