三年級信息技術(shù)教案

三年級第二學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃一、現(xiàn)狀分析：通過計算機(jī)的學(xué)習(xí)（三年級只學(xué)一學(xué)期），學(xué)生走進(jìn)有趣的信息世界，感知豐富的信息現(xiàn)象，了解簡單的一些信息技術(shù)工具和簡單的操作。學(xué)生們學(xué)得很開心，對信息課很感興趣，但有少數(shù)學(xué)生對計算機(jī)的喜歡往往表現(xiàn)在玩游戲，高年級學(xué)生最突出。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、再進(jìn)一步認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。2、簡單使用計算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。3、掌握簡單的電腦打字、畫畫、在圖畫中添字、紙張的放縮。三、教材分析：本課程采用寧夏教育廳教研室、山東教育出版社共同編寫的信息技術(shù)課本。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)合作意識。5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。五、年級學(xué)情分析：

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)的方法措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）。七、教學(xué)目標(biāo)1、三年級學(xué)生掌握簡單的電腦打字、畫畫、在圖畫中添字、紙張的放縮。八、教學(xué)進(jìn)度信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)度不同于其他學(xué)科，他有好多因素的約束，如：軟件的安裝、計算機(jī)功能的制約、課時等。因此課程內(nèi)容與實際教學(xué)有很大的出入。進(jìn)度只能根據(jù)課本中的內(nèi)容與計算機(jī)使用范圍臨時調(diào)整。學(xué)科教案科目：計算機(jī)年級：三年級任課教師：常曉芳中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)計算機(jī)世界教學(xué)目標(biāo)1、帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī)，理解計算機(jī)在信息時代的重要性。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的積極性。教學(xué)重點理解計算機(jī)在信息時代的重要性。教學(xué)難點教學(xué)課時1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入模塊：理解什么叫信息？因勢介紹電子計算機(jī)

１、通過講述古代的“鴻雁傳書”、“烽火通敵情”，當(dāng)代的廣播、報紙及電視衛(wèi)星轉(zhuǎn)播等向?qū)W生直觀地介紹信息這一概念。

２、剛才老師介紹的那么多的傳播信息的手段雖然都非常的高明，同學(xué)們是不是都很感嘆我們祖先們的聰明，但是你們知道嗎？現(xiàn)在這些信息的傳遞手段也已經(jīng)不能很好地滿足社會發(fā)展的需求。于是，在我們地球上就誕生了能夠高速、精確地處理大量信息的電子計算機(jī)。

３、教師通過“地球村”概念生動地介紹電子計算機(jī)的處理信息的優(yōu)勢。（課件可出示一些動畫：如旋轉(zhuǎn)的地球及古代鴻雁傳

書，幫助生理解地球村概念和認(rèn)識計算機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣）

二、啟蒙與認(rèn)識：介紹計算機(jī)發(fā)展的歷史

１、課件出示現(xiàn)在的電子計算機(jī)簡圖，引導(dǎo)學(xué)生

初步認(rèn)識現(xiàn)在的電子計算機(jī)（俗稱電腦）。

２、用對比法介紹世界上第一臺電子計算機(jī)的特點。

名：埃尼阿克（ENIAC）1946年誕生于美國

體積：170平方米，相當(dāng)兩個教室那么大

體重：30噸位每秒可進(jìn)行5000次加減法運(yùn)算

３、發(fā)展的差距：體積重量縮小了成千倍，但功能卻增長了上千上萬倍。三、開拓思想，激發(fā)興趣：

讓學(xué)生說一說您想電腦為自己做一些什么？

介紹電腦的用途及未來

１、通過學(xué)生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮的想象力，讓學(xué)生說說自己想象中的電腦能為我們?nèi)祟愖鲂┦裁矗?/p>

２、教師因勢引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實生活中的電腦的用途。教學(xué)反思中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識計算機(jī)教學(xué)目標(biāo)(1)能夠從外觀上區(qū)分計算機(jī)與家用電器。(2)了解計算機(jī)各部分的名稱及作用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點計算機(jī)是一個由多種設(shè)備組合在一起的整體。教學(xué)難點)正確認(rèn)識計算機(jī)各部分的名稱及作用。教學(xué)課時1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，你們見過計算機(jī)嗎？(學(xué)生回答)每臺計算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認(rèn)識一下它們。(板書：第2課認(rèn)識計算機(jī))二、新授1.顯示器(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計算機(jī)面對面交流的工具，它能將計算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是顯示器。2.主機(jī)(板書：主機(jī))主機(jī)是計算機(jī)的“心臟”，計算機(jī)的工作都是這個主機(jī)完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設(shè)備，(出示主機(jī)箱)計算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來完成各項工作的。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。3.鼠標(biāo)器(板書：鼠標(biāo)器)鼠標(biāo)器用來操作計算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。(出示圖片)鼠標(biāo)器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計算機(jī)的好幫手。4.鍵盤(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標(biāo)器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。(出示圖片)它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。5.其它設(shè)備計算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計算機(jī)。三、小結(jié)(板書：它們構(gòu)成了一臺計算機(jī))今天我們認(rèn)識了計算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺計算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計算機(jī)。教學(xué)反思中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容Windows98窗口的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識Windows98窗口，了解窗口的組成。(2)掌握窗口的基本操作。(3)初步認(rèn)識菜單命令。(4)進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點窗口基礎(chǔ)知識和基本操作。教學(xué)難點菜單命令。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程：一、新授課：1．窗口的組成窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱是“我的電腦”窗口；窗口的第二行是菜單欄，菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄，工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄，顯示窗口當(dāng)前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕、關(guān)閉按鈕。2．窗口的基本操作(1)最小化窗口[教師邊說邊演示](2)最大化(還原)窗口(教師邊說邊演示)(3)切換窗口(教師邊說邊演示)(4)移動窗口(教師邊說邊演示)(5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口3．菜單命令(教師邊說邊演示)菜單欄中的任意以各命令，會彈出一個下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？(學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色)，解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時不能使用的命令。打開查看(V)菜單命令，可以看見“查看”菜單“工具欄”命令右側(cè)有一個“”，同學(xué)們把鼠標(biāo)移動到“工具欄”命令上我們會發(fā)現(xiàn)了什么？(又彈出一個菜單)，我們叫它“子菜單”?！啊北硎具@個菜單命令還有子菜單。4．窗口滾動(教師邊說邊演示)打開一個窗口，如果窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這時窗口就無法顯示所有的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們可以利用“滾動條”來做到。三、鞏固練習(xí)（學(xué)生操作）四、小結(jié)師：我們今天知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會了窗口的一些基本的操作。從現(xiàn)在開始窗口對我們來說不再陌生了對吧，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加的熟悉了解他的哦。中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容玩“紙牌”游戲教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步認(rèn)識窗口、對話框和菜單命令。(2)初步掌握“紙牌”游戲的玩法。(3)熟練掌握鼠標(biāo)器的基本操作。(4)初步使用幫助命令。(5)增添學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)重點鼠標(biāo)器的基本操作，初識“幫助”命令。教學(xué)難點鼠標(biāo)器操作的熟練程度。教學(xué)課時1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們對游戲都很有興趣，特別是電腦游戲。很多電腦游戲能夠幫助我們訓(xùn)練熟練地操作鼠標(biāo)器，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩“紙牌”游戲，來提高我們單擊、雙擊和拖動等鼠標(biāo)器操作的熟練程度。(板書課題：第6課玩“紙牌”游戲)二、新授1．進(jìn)入“紙牌”游戲(教師演示操作步驟)(1)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“紙牌”命令，打開“紙牌”窗口。(2)單擊“游戲”菜單中的“選項”命令，彈出“選項”對話框。分別選擇翻一張牌和標(biāo)準(zhǔn)分，再單擊“確定”。(3)單擊“紙牌”窗口左上角紙牌的背面，就可以翻牌，開始“紙牌”游戲。(學(xué)生練習(xí)操作打開紙牌游戲)2．學(xué)習(xí)紙牌規(guī)則(教師演示說明)(1)認(rèn)識“紙牌”游戲窗口各部分的名稱。(出示紙牌窗口)“紙牌”窗口左上方是一疊背面朝上的紙牌，我們把它稱為翻牌區(qū)；右上方有四個空位，稱為花色堆；下方有七個紙牌疊，每個紙牌疊第一張是明牌，下面分別壓著幾張暗牌。(學(xué)生操作探索)(2)試一試總結(jié)規(guī)律三、練習(xí)比賽玩紙牌游戲。四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會了什么？(玩“紙牌”游戲，怎樣使用幫助)在玩游戲的過程中一定有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些出奇制勝的好辦法，現(xiàn)在請這些同學(xué)把你們的新發(fā)現(xiàn)拿出來和大家分享一下(技巧交流)。中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識部分鍵盤的用途教學(xué)目標(biāo)1、通過玩游戲，掌握全鍵盤的指法。2、知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等鍵的功能，會輸入上排字符和大小寫切換。教學(xué)重點鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）。教學(xué)難點記住鍵盤的用途。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程：一、常用鍵的功能1、大寫鎖定鍵CapsLock用CapsLock鎖定后，輸入的英文字母都成為大寫，并且CapsLock燈也會點亮。2、換檔鍵Shift在輸入上檔字符時，需要它的幫忙。例如輸入？，先按住Shift不放，再擊？/鍵，最后放掉Shift。當(dāng)大小寫鎖定狀態(tài)確定后，可用它臨時改變輸入字母的大小寫狀態(tài)。鍵盤上左、右兩邊各有一個換檔鍵，輸入的時候可以方便地選擇使用。3、控制鍵Ctrl和組合鍵Alt這兩個鍵，經(jīng)常和其他鍵組合使用，來完成某些功能，如Ctrl+S，通?？梢杂脕肀４嫖募?、Windows鍵和快捷菜單鍵任何時候按下Windows鍵，都會彈出[開始]菜單；按下快捷菜單鍵，可以彈出快捷菜單，和按下鼠標(biāo)右鍵的功能一樣。5、數(shù)字鎖定鍵NumLock按下NumLock鍵，NumLock燈變亮。這時，小鍵盤區(qū)就可以輸入數(shù)字了。二、指法練習(xí)游戲通過游戲，不僅可以練習(xí)鍵盤指法，還能過把游戲癮。練習(xí)：鍵入以下字符：1‥34567890!@#$%^&*()中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)“畫圖”世界教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會進(jìn)入與正常退出Windows98的“畫圖”窗口。(2)認(rèn)識Windows98“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。教學(xué)重點Windows98“畫圖”窗口特有的組成。教學(xué)難點教學(xué)課時1課時教學(xué)過程：一、引入為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計算機(jī)繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計算機(jī)畫圖的軟件有很多，小明使用的是Windows98里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序。出示課題：認(rèn)識“畫圖”(板書)二、新授1．啟動“畫圖”程序步驟：在啟動Windows98后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2．認(rèn)識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)(2)工具箱(3)工具狀態(tài)選擇器(4)顏料盒3.退出“畫圖”程序方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。[練一練]練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視[讀一讀]請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？4．練習(xí)(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。三、小結(jié)今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出Windows98的“畫圖”窗口，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識Windows的桌面教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解Windows桌面的組成，各部分的作用與特點教學(xué)重點認(rèn)識桌面圖標(biāo)教學(xué)難點打開圖標(biāo)教學(xué)課時1課時三、教學(xué)過程：1、桌面的組成(1)什么是桌面？安裝有Windows系統(tǒng)的計算機(jī)啟動完后出現(xiàn)的畫面就是桌面。(2)桌面的作用計算機(jī)的“桌面”就像我們上課用的書桌。我們喜歡在書桌上放課本、字典、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)物品，同樣計算機(jī)“桌面”上也放著“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等經(jīng)常要用到的程序圖標(biāo)，使用起來也很方便。（3）桌面的組成：桌面工作區(qū)、圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始按鈕和快速啟動欄等2、認(rèn)識桌面上的圖標(biāo)（1）什么是圖標(biāo)Windows系統(tǒng)啟動完成后，在桌面上出現(xiàn)一些小圖片，下面還有相應(yīng)的文字，我們把這些小圖稱為“圖標(biāo)”。（2）圖標(biāo)的作用每個圖標(biāo)都有自己的含義，可能是一個應(yīng)用程序，或文件夾等。（3）怎樣使桌面上的圖標(biāo)排列整齊3、學(xué)會使用任務(wù)欄、開始按鈕和快速啟動欄中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識windows98的程序窗口教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握windows98窗口的基本組成。2.讓學(xué)生掌握對窗口的各種操作。3.窗口大小的改變。4.學(xué)生獨立思考、探索和自我開拓精神的養(yǎng)成。教學(xué)重點windows98窗口的基本組成。教學(xué)難點.窗口的各種操作。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程：一、熱情導(dǎo)入，激活課堂，引入新課師：通過了解，我知道了一個秘密：同學(xué)們都很喜歡上電腦課。今天很高興能跟同學(xué)們共同搭乘同一艘輪船來遨游電腦知識的海洋，希望能陪伴同學(xué)們度過一次非常愉快的旅行！你們高興嗎？二、新授課出示任務(wù)1：以“記事本”窗口為例，說出它有哪幾部分組成？(投影“記事本”窗口（不帶各部分名稱）)即目標(biāo)1。1.標(biāo)題欄由哪幾部分組成，各部分的名稱分別是什么？2.通過標(biāo)題欄你可以對窗口進(jìn)行哪些操作？(盡可能多的找出)（學(xué)生自主上機(jī)實踐并總結(jié)答案）3.怎樣知道工具欄上各個按鈕的名稱？4.你的“窗口”中沒有工具欄怎么辦呢？三、鞏固與提高練習(xí)，依次打開“我的電腦”、“記事本”、“寫字板”3個窗口，然后調(diào)整它們的大小和位置，使它們同時顯示在屏幕上，而且誰也不擋住誰。四、課堂總結(jié)師這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了什么？生1：windows98窗口的組成。生2：窗口的各種操作生3：窗改變口的大小。師：除了這些，你有沒有學(xué)到其它一點什么呢？生4：我們在應(yīng)用學(xué)習(xí)知識的時候，不要僅僅拘限于書本知識，應(yīng)該想到其它更好的方法，而且還要善于總結(jié)。師：同學(xué)們說是不是呢？生：是。師：那么老師根據(jù)本節(jié)課的知識，總結(jié)整理了一個口訣，請同學(xué)一起來大聲朗讀一下（展示幻燈片）：認(rèn)識Windows98的窗口口訣.標(biāo)題欄有三件寶，名字開關(guān)和大小。.菜單欄里有什么，往下一拉就知道。.邊框線，細(xì)又長，鼠標(biāo)一夾變形狀。.滾動條，作用大，想看全貌要用它?？谠E，使學(xué)生讀起來朗朗上口，饒有趣味，可以使同學(xué)們樂于記憶，更容易達(dá)到記憶效果。很高興能跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)這節(jié)課，希望下次還會有機(jī)會與同學(xué)們一起在電腦知中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識“我的電腦”、文件夾、文件及文件存儲教學(xué)目標(biāo)1．了解“我的電腦”窗口的組成及滾動條的使用2．會按web頁顯示圖標(biāo)3．認(rèn)識文件夾和文件4．熟練掌握文件存儲的方法教學(xué)重點認(rèn)識文件夾和文件及文件存儲的方法教學(xué)難點文件存儲的方法教學(xué)課時1課時教學(xué)過程：一．組織教學(xué)（略）二．新課1．進(jìn)入“我的電腦”[方法]雙擊桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)，進(jìn)入“我的電腦”窗口[練習(xí)]（1）鼠標(biāo)的幾種簡單操作，重點強(qiáng)調(diào)雙擊（2）窗口的組成，以“我的電腦”窗口為例（3）三種不同種類的窗口[師]看一看，窗口中有些什么圖標(biāo)，與桌面圖標(biāo)有什么不同？[介紹]驅(qū)動器圖標(biāo)：軟盤、硬盤、光盤驅(qū)動器[滾動條的使用]拖動、單擊兩端的小三角，比較能否達(dá)到相同的效果窗口變大，滾動條消失，請同學(xué)總結(jié)滾動條的作用[按Web頁顯示]單擊菜單欄中的“查看”選項，找到其中“按Web頁”，看看它前面是否有一個“√”？如果沒有，就單擊這一選項，當(dāng)出現(xiàn)“√”時，表示此選項的功能有效。[效果]窗口的左側(cè)會出現(xiàn)一塊新的區(qū)域，在這個區(qū)域中，顯示著所造中對象的簡要說明，包括這個對象的名稱等屬性信息。[小點]（1）雙擊驅(qū)動器圖標(biāo)，可進(jìn)入該驅(qū)動器，查看其內(nèi)容

（2）雙擊軟盤或光盤驅(qū)動器圖標(biāo)時，如果計算機(jī)里沒有插入軟盤或光盤，屏幕上就會出現(xiàn)警告信息。2．認(rèn)識“文件夾”和“文件”[介紹]代表文件夾的圖標(biāo)[問]分別打開不同的文件夾，看看里面又有些什么？[介紹]文件夾中還有文件夾[問]A、C、D、E盤等等也可以看做文件夾，請你想一想，計算機(jī)里面最大的文件夾是哪個？它能否包含其他所有的文件夾和文件、設(shè)備圖標(biāo)？[介紹]E盤中屬于學(xué)生自己的文件夾3．文件存儲[師]老師已經(jīng)在記事本中輸入了一段文字，但是，這些內(nèi)容只是暫時保存在計算機(jī)內(nèi)存儲器中，要讓它成為文件夾中的一個文件，還必須將寫好的文件存儲到計算機(jī)磁盤中。[方法]（1）單擊“文件”菜單，選擇“保存”選項

（2）彈出“另存為”對話框，在此對話框中我們要做二件事

一是確定保存的位置，即想把你的文件保存到哪兒

二是為你的文件起個名字

[注]一定要記住你的文件所放的位置及名字，要不然再想找到它可就困難了（3）單擊“保存”按鈕[注]（1）每次存儲新的文件，都需要起不同的名字，要不然，以前寫的相同名字的文件就會被新文件代替

（2）如果關(guān)閉尚未保存或修改過的文件，系統(tǒng)會給出是否保存的提示信息

（3）一個文件經(jīng)過了第一次保存后，以后的保存過程只需執(zhí)行第一步即可[建議]同學(xué)們在保存文件時，不要在整個文件完成后才保存，以免在輸入過程中發(fā)生意外情況，如死機(jī)等，這樣就會前功盡棄，可以在開始時就做一次保存，輸入過程中時不時的繼續(xù)保存，這樣安全系數(shù)較高。三．小結(jié)這節(jié)課我們進(jìn)一步了解了我的電腦，認(rèn)識了文件夾及文件，掌握了文件的存儲方法，這些知識對我們以后的學(xué)習(xí)尤為重要，希望同學(xué)們一定把這些內(nèi)容牢牢掌握住，為我們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四．練習(xí)輸入一段文字到記事本中，并保存在E盤自己的文件夾中。中衛(wèi)市凱歌學(xué)校計算機(jī)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容圖文編排——藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)1熟練使用“插入藝術(shù)字”制作藝術(shù)字。2熟練使用編輯藝術(shù)字。教學(xué)重點1熟練使用“插入藝術(shù)字”制作藝