《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教案

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教案授課時間教案序號8課型必修課授課方式理論課課題word文檔的錄入和編輯教學(xué)目的1.掌握WORD文檔的打開、建立、保存的操作2.掌握在word中輸入漢字及其標點符號、特殊符合的輸入3.掌握時間和日期的插入教學(xué)重點1.WORD文檔的打開、建立、保存的操作2.在word中輸入漢字及其標點符號、特殊符合的輸入教學(xué)難點在word中輸入漢字及其標點符號、特殊符合教學(xué)手段講授+練習(xí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)或?qū)隬ord2000是微軟公司開發(fā)的辦公自動化軟件OFFICE2000中的一個組件，它主要用于文字的處理與編輯，該軟件在國內(nèi)使用廣泛，也是我們一級考試的重點，在全國一級中占25分，高校一級操作試約占23分，所占分值很重，主要考操作，要求同學(xué)們熟練掌握該章的操作。二、講授新課（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、具體實施步驟）一、Word的啟動、退出二、Word的基本操作(一)、創(chuàng)建新文檔（1）單擊“文件”|“新建”命令，打開“新建”對話框。（2）在“新建”選項組中單擊選中“文檔”單選按鈕。(二)、編輯文檔1．輸入文本新建一個空白文檔后，用戶就可在插入點處輸入文檔內(nèi)容。插入點會隨文檔的輸入而自動后移。在輸入文檔過程中，若要輸入中文的標點符號，需切換到中文輸入法狀態(tài)下。2．文本塊的選定3．文本的刪除、復(fù)制、移動（1）刪除文本塊：按Delete鍵或Backspace鍵，也可從“編輯”菜單中選擇“清除”或“剪切”命令。（2）移動文本塊：選定文本，單擊“常用”工具欄上的“剪切”按鈕，設(shè)置插入點，單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕。（3）復(fù)制文本塊：選定文本塊，單擊“常用”工具欄上的“復(fù)制”按鈕，設(shè)置插入點，單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕。(三)、打開文件（1）單擊“文件”|“打開”命令。（2）單擊“查找范圍”列表框右側(cè)的下拉按鈕（。（3）雙擊文件夾在文件列表框中將顯示該文件夾的內(nèi)容。（4）雙擊欲打開的文件。(四)、保存文件（1）單擊“文件”|“保存”命令。（2）在“另存為”的列表框中選定保存文件的地址。（3）在“文件名”列表框中輸入一個文件名。（4）在“保存類型”列表框中選擇一個保存的類型。（5）單擊“保存”按鈕，即可完成文檔的保存。三．特殊符號的輸入單擊“插入”菜單－“特殊符號”從中選擇符號組和所需的符號四．插入當前的日期和時間單擊“插入”菜單－“日期和時間”－在對話框中選擇所需的格式2．第二節(jié)課學(xué)生上機操作三、新課鞏固及練習(xí)（有此內(nèi)容的填寫）按老師要求進行如下操作掌握WORD文檔的打開、建立、保存的操作掌握在word中輸入漢字及其標點符號、特殊符合的輸入掌握時間和日期的插入實驗內(nèi)容：在D盤上建立一個以“班級＋名字”為名的文件夾。打開WORD，建立一個名為：練習(xí)1.DOC的文件，錄入以下文字：“Internet是全世界范圍內(nèi)成千上萬臺計算機組成的一個巨大的全球信息網(wǎng)絡(luò)。它本身不是一種具體的物理網(wǎng)絡(luò)，而是一種邏輯概念，實際上它是世界各地已有的各種網(wǎng)絡(luò)，（包括計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)、公用電話交換網(wǎng)等）互聯(lián)起來，組成一個世界范圍的超級互聯(lián)網(wǎng)?！北４嬖凇鞍嗉墸帧蔽募A中。在“練習(xí)1.DOC”內(nèi)容最前面插入“班級＋座位號＋名字”回車。然后按原文件名存盤，但不關(guān)閉。4.在文檔的末尾插入以下特殊符號“★☆”5.在文檔的末尾插入當前的日期和時間，格式為“二○○六年四月八日星期日下午4時34分”。存盤，關(guān)閉文檔。四、歸納與總結(jié)學(xué)會WORD的啟動、退出、在WORD中編輯文檔，打開和建立WORD文檔等。五、課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（學(xué)法、參考書、資料收集等指導(dǎo)）做練習(xí)冊上的習(xí)題及相關(guān)實驗《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教案授課時間教案序號9課型必修課授課方式理論課、實驗課課題word文檔的錄入和編輯教學(xué)目的1.熟悉WORD的工作環(huán)境2.掌握文本內(nèi)容的選定及編輯掌握文本的查找、替換操作了解英文單詞和語法的拼寫檢查掌握多個文檔的操作方法掌握文檔的不同顯示方式教學(xué)重點.1.掌握文本的查找、替換操作2.了解英文單詞和語法的拼寫檢查3.掌握多個文檔的操作方法教學(xué)難點英文單詞和語法的拼寫檢查教學(xué)手段講授＋上機演示說明：1、此設(shè)計為教案格式模板；2、每項頁面大小可自行添減;3、教案序號填寫本課程教案1、2、3……次序號。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)或?qū)朐诰庉嬑臋n的時候，有時我們要輸入較多相同的內(nèi)容或在輸入時出現(xiàn)較大量的相同錯誤，如何快速更正？我們在錄入英文文檔時，希望在錄入同時能及時發(fā)現(xiàn)拼寫或語法錯誤，能做到嗎，這是今天我們要了解的問題。二、講授新課（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、具體實施步驟）了解有關(guān)內(nèi)容，并由教師操作演示實驗內(nèi)容文本內(nèi)容的選定鼠標拖動要選的文本文本內(nèi)容的查找、替換單擊“編輯”菜單－“查找”輸入要查找的內(nèi)容－在“替換”框中輸入要替換的內(nèi)容語法和拼寫檢查單擊“工具”菜單－“拼寫”文件的保存單擊“文件”菜單－“保存”或“另存為”或單擊工具欄上的保存按鈕B、第二節(jié)學(xué)生上機實驗三、新課鞏固及練習(xí)（有此內(nèi)容的填寫）按教師的要求做如下實驗將練習(xí)樣稿W41及W42復(fù)制到中。打開W41，將原第二段與第一段合并為一個段落，查找“到目前為止”從此句開始，另起一段。存盤，不關(guān)閉該文檔。打開W2，將其標題“Internet的發(fā)展概況”復(fù)制到W41的最前面，再將W2文檔整個段落的內(nèi)容復(fù)制到原W41的末尾，然后關(guān)閉W2。將W41文檔中的最后兩段互換位置。將互換后的第二段中的“1969～1984年”、“1984～1992”、“1992年以后”各另起一段。將全文“Computer”文字用“計算機”文字替換。將全文用“拼寫與語法”功能檢查輸入的英文單詞是否拼寫錯誤。以不同顯示模式顯示文檔。將最后一段在其后復(fù)制一份，然后刪除最后一段。將第一和第二自然段互換位置，然后“撤消”剛才的操作將修改后的文檔以新文件名“練習(xí)二.DOC”另存入“班級＋名字”文件夾中。打開“練習(xí)二.DOC”,將文檔中出現(xiàn)的“計算機”文字全部替換為“計算機（Computer）”，要求“計算機”改為紅色，“(Computer)”改為藍色，存盤。四、歸納與總結(jié)學(xué)會文字的查找替換和語法拼寫功能的使用五、課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（學(xué)法、參考書、資料收集等指導(dǎo)）做練習(xí)冊上的習(xí)題及相關(guān)實驗《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教案授課時間教案序號10課型必修課授課方式理論課、實驗課課題word文檔的格式化操作教學(xué)目的1.掌握字符格式化2.掌握段落格式化3..掌握項目符號和編號的使用4.掌握分欄操作5.掌握頁面排版6.掌握樣式的創(chuàng)建和使用教學(xué)重點項目符合和編號的使用、分欄操作及頁面的排版教學(xué)難點項目符合和編號的使用、分欄操作教學(xué)手段講授＋上機演示教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)或?qū)胛覀冊阡浲晡臋n后，通常要對文檔進行美化，調(diào)整文檔的某些字體，段落的格式等才從打印機輸出，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)文檔的格式化操作。二、講授新課（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、具體實施步驟）A、了解并由教師演示操作如下內(nèi)容一、設(shè)置字符格式1．使用“字體”命令設(shè)置字符格式2．使用“格式”工具欄設(shè)置字符格式3．使用“格式刷”按鈕復(fù)制字符格式二、設(shè)置段落格式1．利用“格式工具欄”以及標尺對段落進行某些格式設(shè)置2．利用“格式”菜單中的“段落”命令設(shè)置段落格式3．使用“格式刷”按鈕設(shè)置段落格式三、項目符號與編號菜單命令：格式|項目符號與編號四、分欄操作：（1）選定要分欄的文本，選擇“格式”菜單上“分欄”命令，彈出供用戶選擇的欄數(shù)框。（2）設(shè)置參數(shù)，“確定”退出。五、頁面排版1、頁眉頁腳設(shè)置操作命令：視圖|頁眉頁腳2、頁面設(shè)置（1）設(shè)置紙型、紙張來源（2）版式（3）頁邊距B.第二節(jié)課學(xué)生上機操作三、新課鞏固及練習(xí)（有此內(nèi)容的填寫）按教師的要求做好如下的實驗一、實驗?zāi)康模赫莆兆址袷交莆斩温涓袷交莆枕椖糠柡途幪柕氖褂谜莆辗謾诓僮髡莆枕撁媾虐嬲莆諛邮降膭?chuàng)建和使用二、實驗內(nèi)容：將樣稿W4.DOC復(fù)制到D盤“班級＋名字”文件夾中并打開它，另存為“練習(xí)三.DOC”。將標題“Internet的發(fā)展概況”設(shè)置為黑體一號字，標題中的英文文字的字符間距設(shè)為加寬2磅，文字提升6磅，加上著重號，鮮綠色，居中顯示，并為標題添加15％的底紋和3磅陰影邊框。將第一段正文中的英文字體設(shè)置為Arial、加粗傾斜、中文設(shè)置為楷體小四號；將文字“國防部高級研究計劃管理局”添加粉紅色雙線字符邊框；將文字“ARPAnet”加下劃波浪線。將第二段正文中的文字設(shè)置為宋體、小三號，加粗，段前及斷后間距均設(shè)為0.5行，首行縮進0.8cm。將第三、四、五段設(shè)置為無首行縮進，加上藍色、五號的圓形項目符號、文字位置縮進0.6cm，加上5％黃色底紋。將最后一段之前插入一空行，文字設(shè)置為小四號宋體，將該段分為兩欄，第一欄欄寬為18個字符，中間加分隔線，段落首行無縮進，該段首字下沉3行、距正文0.2cm，存盤。效果可參照實驗三樣文圖。四、歸納與總結(jié)學(xué)會字符、段落格式的設(shè)定和修改五、課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（學(xué)法、參考書、資料收集等指導(dǎo)）做練習(xí)冊上的習(xí)題及相關(guān)實驗《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教案授課時間教案序號11課型必修課授課方式理論課、實驗課課題word中表格的制作教學(xué)目的1.掌握表格的繪制操作2.掌握表格的格式化操作3．掌握圖表的插入操作4.掌握表格的計算教學(xué)重點1.掌握表格的繪制操作2.掌握表格的格式化操作3.掌握表格的計算教學(xué)難點掌握表格的格式化操作、掌握圖表的插入操作、掌握表格的計算教學(xué)手段講授＋上機操作教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)或?qū)隬ORD不但能編輯處理文字還有繪制表格，在表格中進行簡單計算的功能，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)表格的繪制及計算的操作。二、講授新課（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、具體實施步驟）A、了解有關(guān)內(nèi)容一、表格的創(chuàng)建1．用工具欄創(chuàng)建表格2．用菜單創(chuàng)建表格3．用“繪制表格”工具創(chuàng)建表格二、表格的輸入、編輯1.輸入和編輯單元格內(nèi)容（選定單元格，若復(fù)制可用Ctrl+鼠標拖動、移動可用鼠標拖動、刪除按Del或退格鍵）2．移動插入點(鼠標單擊、按Tab光標移到下一單元格，Shift+Tab光標移到下一單元格)3．選擇單元格、行、列或表格4．表格的修改（1）表格中的插入操作。（2）表格中的刪除操作。（3）表格中的移動、復(fù)制操作（4）調(diào)整表格列寬（5）調(diào)整表格行高（6）單元格的合并與拆分（選定單元格，單擊鼠標右鍵，在菜單中選擇合并或拆分）（7）刪除表格（8）縮放表格三、格式化表格（1）控制表格的水平位置和文字環(huán)繞方式（選擇“表格”菜單中的“表格屬性”）

（2）設(shè)置表格的邊框和底紋。(選擇“表格”菜單的“邊框和底紋”)（3）表格內(nèi)容的格式化。設(shè)置單元格內(nèi)容對齊格方式。（“表格”菜單的“表格屬性”和“工具欄”中的”對齊方式“按鈕）設(shè)置表格斜線（“表格”菜單中的“繪制斜線表頭”）3）自動套用格式（“表格”菜單中的“表格自動套用格式”）四、表格的計算和排序表格的運算（“表格”菜單的“公式”）（1）求和（SUM()）、平均值（AVERAGE()）、最大值(MAX())、最小值（MIN()）、統(tǒng)計（COUNT()）等（2）其他計算(單元格的引用)（3）表格計算中的公式。（左LEFT、右RIGHT、上ABOVE）2.表格數(shù)據(jù)的排序選擇“表格”菜單的“排序”B、由學(xué)生上機做好教師布置的相應(yīng)實驗三、新課鞏固及練習(xí)（有此內(nèi)容的填寫）按教師的要求做好相應(yīng)的實驗試驗?zāi)康模赫莆毡砀竦膭?chuàng)建掌握表格的輸入、編輯方法掌握表格的計算掌握表格的排序了解圖表的生成試驗內(nèi)容：建立如下所示的表格，將該表復(fù)制一份在其下方，然后對復(fù)制好的表格進行以下操作：在表格右端插入一列，列標題為“平均分”在表格下面增加一行，行標題為“各科最高分”將表格第一行的行高調(diào)整為最小值0.8cm將表格最后一列的列寬縮小為1.7cm將表格及第一行及最后一行的文字格式設(shè)置為加粗、傾斜。設(shè)置整個表格水平居中將表格中的所有單元格設(shè)置為水平居中、垂直居中計算個人平均分（保留一位小數(shù)）及各科最高分，并設(shè)置成加粗、傾斜、水平右對齊、垂直底端對齊將表格中的數(shù)據(jù)進行排序，依據(jù)先是計算機成績從高到低，然后是高等數(shù)學(xué)成績從高到低進行排序設(shè)置表格外框線為2.25磅粗線，內(nèi)框線為1磅的細線設(shè)置表格第一行的下框線及第一列的右框線為1.5磅設(shè)置表格第一行的底紋填充色為灰色25％，最后一行為寶石藍將第一行第一列單一格設(shè)置成斜線表頭，行標題為“科目”，列標題為“姓名”，小五號字在表格最上面增加一行，合并單元格，然后輸入標題“學(xué)生成績表”，格式為黑體、二號、居中，將底紋設(shè)置成圖案為淺青綠色、淺色下斜線在表格右下方插入當前日期和時間，格式為小四號字根據(jù)表格中4個同學(xué)的“大學(xué)英語”和“高等數(shù)學(xué)”成績，在表格的下方生成二維直方圖，并在文檔最前方輸入自己的班別、姓名、學(xué)號。最后以“練習(xí)5.DOC”為文件名保存在當前文件夾中，操作結(jié)果見“實驗五樣文.doc”四、歸納與總結(jié)學(xué)會表格的制作及在表格中進行簡單的計算。五、課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（學(xué)法、參考書、資料收集等指導(dǎo)）做練習(xí)冊上的習(xí)題及相關(guān)實驗《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教案授課時間教案序號12課型必修課授課方式理論課、實驗課課題word文檔的圖文混版操作教學(xué)目的1.掌握插入圖片及設(shè)置對象格式2.掌握藝術(shù)字的使用3.掌握文本框的使用4.了解繪制圖形的操作5.了解公式編輯器的使用教學(xué)重點插入圖片及設(shè)置對象格式、藝術(shù)字的使用、繪制圖形的操作、公式編輯器的使用教學(xué)難點繪制圖形的操作、公式編輯器的使用教學(xué)手段講授＋上機演示教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)或?qū)胛臋n中使用插圖往往可以增強文檔的直觀性和說服力同時又有美化文檔的作用；我們在錄有關(guān)化學(xué)或數(shù)學(xué)試卷時，常會輸入化學(xué)分子式或特殊數(shù)學(xué)符號和公式、流程圖，這些符號是如何錄入的呢，今天我們就來學(xué)習(xí)圖文混排及公式等的輸入。二、講授新課（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、具體實施步驟）了解并由教師演示相關(guān)內(nèi)容一．圖文混排在文檔中使用插圖往往可以增強文檔的直觀性和說服力。Word中的插圖大致可分為圖片(如系統(tǒng)內(nèi)置的剪貼畫、以文件形式保存的圖片等)、圖形(如使用Word繪圖工具欄制作的各種圖形)以及藝術(shù)字等。1.插入剪貼畫Word所附帶的剪貼畫庫內(nèi)容非常豐富，其中的圖片都是經(jīng)過專業(yè)設(shè)計的，畫面精美、構(gòu)思巧妙，并且能夠表達不同的主題，適合于制作文檔所需要的各個方面，從地圖到人物、從建筑到名勝風(fēng)景，應(yīng)有盡有。在文檔中插入剪貼畫的操作步驟如下：(1)將光標置于要插入剪貼畫的位置。(2)選擇“插入”→“圖片”命令，在“插入剪貼畫”任務(wù)窗格中單擊要插入的剪貼畫。2.插入圖片除了插入Word附帶的剪貼畫之外，用戶還可以從磁盤的其他位置中選擇要插入的圖片文件。這些圖片文件可以是Windows的標準BMP位圖，也可以是其他應(yīng)用程序所創(chuàng)建的圖片，如CorelDRAW的CDR格式矢量圖片、JPEG壓縮格式的圖片和TIFF格式的圖片等。從文件中獲取圖片的操作步驟如下：(1)將光標放置在需要插入圖片的位置。(2)選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”命令，在“查找范圍”下拉列表中選擇要插入圖片所在的驅(qū)動器及目錄位置，在“文件類型”下拉列表中選擇要插入的文件類型，在“文件名”下拉列表中選擇要插入的文件。單擊“插入”按鈕。通過上述步驟的操作，即可完成文檔圖片的插入過程。在插入圖片之后，用戶還可以設(shè)置該圖片插入方式、位置以及比例等。3.插入藝術(shù)字Word提供了一整套的藝術(shù)字格式，用戶只需進行簡單的輸入、選擇操作，就可以在當前文檔窗口輕松地插入藝術(shù)字。

插入藝術(shù)字的操作如下：(1)單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“藝術(shù)字庫”對話框(2)選擇一種藝術(shù)字樣式并單擊“確定”按鈕，將彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框，在“文字”文本框內(nèi)輸入藝術(shù)字的內(nèi)容。從“字體”、“字號”下拉列表框中選擇藝