二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)教案

二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)——洱源縣右所初級中學李雙紅案例名稱二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)科目信息技術教學對象初一學生課時1課時（40分鐘）教學內(nèi)容分析本課內(nèi)容是初一信息技術，信息編碼中的知識。在教材中出現(xiàn)的比重不大，可是本課內(nèi)容是初中信息技術學業(yè)水平考試中的考點，同時也是信息技術教學中的一個常規(guī)知識點。所以學生應該理解掌握本課內(nèi)容。教學目標知識技能目標（1）、通過本課掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)之間的轉換。（2）、結合當前計算機中的編碼知識，初步了解計算機中信息的表示過程。2、過程與方法(1)、能正確理解數(shù)制的轉換原則并運用到實際中去。(2)、在學習過程中讓學生感受到探索知識的快樂。3、情感態(tài)度與價值觀（1）、聯(lián)系實際，學習二進制與十進制的轉換，激發(fā)學生的學習興趣。（2）、在學習過程中發(fā)現(xiàn)自己的價值。教學重難點教學重點：熟練掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)的轉換。教學難點：學生通過探索與實踐操作掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)的轉換，做到本學科與數(shù)學學科的完美結合。教學策略選擇與設計情景激學法：用猜學生家庭鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小游戲，吸引學生的注意力。多媒體演示教學法：調(diào)動學生多種感官，使得課堂生動，學生易于理解。實踐教學法：在教學中進行師生互動，這樣可以做到及時反饋，增強學生理解問題及解決問題的能力。教學環(huán)境及資源多媒體教室電子課件教學過程教學過程教師活動學生活動二進制數(shù)首先問學生都知道哪些進制數(shù)，然后從十進制數(shù)開始講解，接著通過十進制數(shù)講授二進制數(shù)。告訴老師都知道哪些進制數(shù)，并說說對它的認識。二進制數(shù)的相關知識二進制數(shù)的數(shù)碼、基數(shù)、計數(shù)規(guī)則、位權的相關概念和知識。為二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)的相關知識做好鋪墊。認真學習二進制數(shù)的相關知識。小游戲的導入請同學說出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在哪幾個圖表中出現(xiàn)，然后由老師猜出來此鄉(xiāng)鎮(zhèn)說出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在哪幾張圖表中出現(xiàn)，并看老師是否猜對。二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)給學生講解二進制數(shù)轉換為十進制數(shù)的方法（按權展開法），并通過實例近一步的講解。然后揭開猜地名的謎底。讓學生完成相關練習，并讓學生繼續(xù)說出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在哪幾張圖表出現(xiàn)，通過計算猜出他家所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)?？偨Y地名表是通過二進制數(shù)與十進制數(shù)之間的轉換制作而成的。請學生制作一張猜年紀的年齡表。制作年齡表課堂練習讓學生完成課件中的課堂練習。教學效果分析通過穿插在課堂中的小游戲（猜地名）可以充分調(diào)動學生學習的主動性，并能讓學生更好的參與課堂教學