《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì)

詹天佑教學(xué)內(nèi)容分析：《詹天佑》是九年義務(wù)教育階段六年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文，課文是以人物的名字為題目，記敘了詹天佑主持修筑京張鐵路的事跡，表現(xiàn)了詹天佑杰出的才干和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。顯示了中國(guó)人民的智慧和力量。教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，了解詹天佑主持修筑京張鐵路的感人事跡，感受詹天佑的杰出與愛(ài)國(guó)精神，感悟本文的主題思想。順著文章的脈絡(luò)層次，通過(guò)分析具體事例及重點(diǎn)句段，充分體會(huì)詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的毅力和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義情感的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道詹天佑是怎樣設(shè)計(jì)和修建京張鐵路的教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新精神教學(xué)策略與方法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。自讀自悟，主動(dòng)探索。樹(shù)立榜樣，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，詹天佑這個(gè)名字，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線－－京張鐵路，就是在他的主持下修筑完成的！（出示課件中的雕塑圖片）看！他目光炯炯，正視前方，神情剛毅自若。他－－就是詹天佑！雖然詹天佑離我們的年代比較久遠(yuǎn)，但他永遠(yuǎn)為千百中國(guó)人民所懷念，所敬仰！今天，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)課文《詹天佑》，來(lái)感受他的動(dòng)人事跡吧！下面我們先來(lái)了解詹天佑先生的生平資料。（展示課件）二、教學(xué)設(shè)計(jì)（課件展示）１．播放課件中的朗誦錄音（學(xué)生隨錄音瀏覽課文，初步感知全文內(nèi)容，自主清除閱讀障礙）２．默讀課文，整體感知。（展示重點(diǎn)問(wèn)題和板書(shū)）（讓學(xué)生帶著問(wèn)題反復(fù)閱讀全文，在老師質(zhì)疑思路的引導(dǎo)下，獨(dú)立思考，回答相關(guān)問(wèn)題，整體把握全文內(nèi)容。）詹天佑是怎樣的人？（標(biāo)畫(huà)句子）（杰出的工程師，非常愛(ài)國(guó)。）詹天佑最杰出的貢獻(xiàn)是什么？（主持修筑了“第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線”－－－－京張鐵路。）詹天佑是在怎樣的情況下修筑京張鐵路的？交流匯報(bào)，老師明確：１、半封建半殖民地社會(huì)，清政府腐敗無(wú)能。2、科技落后，工程技術(shù)人員缺乏3、帝國(guó)主義的欺凌SHAPESHAPESHAPE１、半封建半殖民地社會(huì)，清政府腐敗無(wú)能。2、科技落后，工程技術(shù)人員缺乏3、帝國(guó)主義的欺凌（4）詹天佑是如何主持修筑京張鐵路的？（指名朗讀課文第4、5、6自然段，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流）老師歸納并出示課件講解：第一是勘測(cè)線路第一是勘測(cè)線路第三是設(shè)計(jì)“人第三是設(shè)計(jì)“人”字形線路第二是開(kāi)鑿隧道修筑鐵路經(jīng)過(guò)3、速讀課文，理清脈絡(luò)討論、歸納：點(diǎn)明主題；接受任務(wù)；完成使命；贊嘆不已4、品詞析句，感受形象（出示相關(guān)問(wèn)題，小組討論，交流匯報(bào)，老師明確。）（1）這篇文章用了很大篇幅寫(xiě)了帝國(guó)主義者的阻撓和自然條件的惡劣，這與文章所表現(xiàn)的主題有什么關(guān)系？（這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)詹天佑的杰出與愛(ài)國(guó)。）（2）為什么說(shuō)“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義才一個(gè)有力的回?fù)簟保浚ㄕ蔡煊討{著滿腔愛(ài)國(guó)熱情和杰出的才干，接受任務(wù)，并克服重重困難，出色地完成了京張鐵路的修筑任務(wù)。大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義者的威風(fēng)。）5、賞析全文文章重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中最重要的事跡，主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，為讀者勾勒出了一位杰出愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。文章層次清晰，內(nèi)容生動(dòng)，字里行間流露著對(duì)中國(guó)人民智慧和力量。6、結(jié)束語(yǔ)詹天佑早已離我們遠(yuǎn)去了，但他的品質(zhì)，他的形象已經(jīng)矗立于我們的心中！有人評(píng)說(shuō)他；“為深受侮辱的當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民出了一口氣，表現(xiàn)了我國(guó)人民偉大的精神和智慧，昭示著我國(guó)人民偉大的將來(lái)?！比?、作業(yè)布置（課件展示）1、背誦課文第4、5、6自然段2、仿照第4自然段中“哪里．．．．．．哪里．．．．．．哪里．．．．．．都要．．．．．．”寫(xiě)一段話。四、板書(shū)設(shè)計(jì)（課件展示）詹天佑第一是勘