（北京課改版）四年級美術(shù)上冊 我們的科技小報 說課稿

（北京課改版）四年級美術(shù)上冊我們的科技小報說課稿導(dǎo)語《北京課改版四年級美術(shù)上冊》是北京市教委發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。本次課程設(shè)計的核心任務(wù)是讓學(xué)生通過自己的觀察，思考和實踐，了解科技對人類社會的重要意義和日常生活中的應(yīng)用。根據(jù)教材編寫人員的設(shè)計，本次課程我們將為學(xué)生提供一個開放性的探究環(huán)境，鼓勵他們運用多種方式來探索科技世界的趣味和發(fā)現(xiàn)。同時，我們也使用科技成果和工具作為啟發(fā)來讓學(xué)生在創(chuàng)意表現(xiàn)方面得到更為積極的發(fā)揮。通過開展本次課程，我們相信每個學(xué)生都會獲得不同的收獲和啟發(fā)，正如宋朝科學(xué)家沈括所言：“既有警覺，又有創(chuàng)新，永無止境”，我們也期待學(xué)生們在創(chuàng)作和思考過程中，能夠充分展示自己的天賦和潛力。教育目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識科技的重要地位及其在日常生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)科技知識，例如計算機程序、電路等。鼓勵學(xué)生通過自己的實踐和創(chuàng)造性表現(xiàn)，進一步發(fā)掘科技的世界和趣味。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容本次課程包括以下內(nèi)容：了解科技世界的歷史和現(xiàn)狀掌握常見科技工具的使用及其原理進行科技主題的繪畫和創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)作科技小報和海報教學(xué)步驟第一步：科技世界的歷史和現(xiàn)狀科技的歷史悠久，可以追溯到人類文明的起源。第一步我們將通過影片和班級討論介紹一下人類在科技領(lǐng)域的重要成就和歷史發(fā)展。這有助于學(xué)生了解科技的發(fā)展過程，以及對文化遺產(chǎn)的保護和應(yīng)用。第二步：了解常見科技工具的使用我們將為學(xué)生準(zhǔn)備一部分計算機、電路、科技玩具等科技工具，讓學(xué)生自己進行使用和拆解，從而掌握其原理和操作方法。在這一環(huán)節(jié)里，我們也可以設(shè)置“探索小站”，為學(xué)生提供更為豐富的拆解和探究體驗。第三步：進行科技主題的繪畫和創(chuàng)意設(shè)計這一步鼓勵學(xué)生結(jié)合自己在前兩個環(huán)節(jié)中學(xué)到的知識，進行科技主題的繪畫和創(chuàng)意設(shè)計。例如，學(xué)生可以以機器人、太空探索、3D打印等科技話題為主題，進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意設(shè)計。第四步：創(chuàng)作科技小報和海報通過前三步驟的學(xué)習(xí)，我們相信學(xué)生已經(jīng)初步掌握科技領(lǐng)域的知識和方法，成為小科技工程師。在這一環(huán)節(jié)里，我們鼓勵學(xué)生為自己設(shè)計的科技主題，創(chuàng)作一份科技小報或者海報。這有助于學(xué)生綜合運用前三個環(huán)節(jié)的學(xué)識，同時更好地體現(xiàn)他們的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力。教學(xué)亮點本次課程的教學(xué)亮點在于：將學(xué)生放在自主探究、創(chuàng)新表現(xiàn)的環(huán)境中，鼓勵他們大膽嘗試、勇于發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過開放性的課程設(shè)計，將科技領(lǐng)域的知識與美術(shù)創(chuàng)作結(jié)合起來，讓學(xué)生在繪畫和設(shè)計方面得到更豐富的發(fā)揮。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)生需要參與到“制作過程”中，目的是讓學(xué)生產(chǎn)生關(guān)于未來出現(xiàn)和發(fā)展科技領(lǐng)域的想象，讓學(xué)生與未來的世界互動。教學(xué)反思在開展這一課程過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科技領(lǐng)域的興趣和熱情很高，能夠積極地嘗試和表現(xiàn)自己的想法。在計算機和電路拆卸的環(huán)節(jié)，我們還需要進一步提高衛(wèi)生安全意識和注意事項，確保學(xué)生的安全攸關(guān)。同時，我們還需要在一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)提供更多的具